NATURALES

ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: PRIMERO PERÍODO: I
ESTANDAR:
Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se
relacionan con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.
Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a
ellos
Valoro la utilidad de algunos objetos y técnicas desarrollados por el ser humano y reconozco que somos
tangente de cambio en el entorno y en la sociedad
COMPETENCIA: uso comprensivo del conocimiento COMPONENTE: Entorno vivo, entorno físico,
científico, explicación de fenómenos, indagación Ciencias, tecnología y sociedad
APRENDIZAJE (AFIRMACIÒN EVIDENCIA CONTENIDO
Y/0 DBA)
PRIMER PERÍODO
 Comprende que los seres  Identifica las partes del cuerpo y los 1. MI CUERPO
vivos (plantas y animales) cuidados que debe tener con cada uno de
tienen características ellos, mediante la observación directa, para
comunes (se alimentan, conocer el funcionamiento de su cuerpo. SUBTEMAS:
respiran, tienen un ciclo de
vida, responden al entorno) 1.1 Partes de mi cuerpo
y los diferencia de los
objetos inertes 1.2 Porque se mueve
 Comprende que su cuerpo mi cuerpo
experimenta constantes
cambios a lo largo del 1.3 Cuido y protejo mi
tiempo y reconoce a partir cuerpo
de su comparación que
tiene características 1.4 Los sentidos
similares y diferentes a la
de sus padres y
compañeros
ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: PRIMERO PERÍODO: II

ESTANDAR:
ellos
SEGUNDO PERÍODO

Y/0 DBA)
 Comprende que los seres  Describe semejanzas y diferencias de los 2. LOS SERES VIVOS
vivos (plantas y animales) seres vivos y no vivos de su entorno, a
tienen características través de imágenes, para comprender mejor
comunes (se alimentan, el mundo que lo rodea SUBTEMA
respiran, tienen un ciclo de
vida, responden al entorno) 2.1 Los seres vivos
y los diferencia de los 2.2 El reino de los
objetos inertes animales
 Comprende que su cuerpo 2.3 El reino de las
experimenta constantes plantas o vegetales
cambios a lo largo del 2.4 Reino de las
tiempo y reconoce a partir bacterias o
de su comparación que móneras.
tiene características
similares y diferentes a la
de sus padres y
compañeros
ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: PRIMERO PERÍODO: III

ESTANDAR:
ellos
TERCER PERÍODO

Y/0 DBA)
 Comprende que los  Reconoce las relaciones entre los seres 3. APRENDO EN MI
sentidos le permiten percibir vivos y su medio a partir de la exploración ENTORNO
algunas características de de su entorno que lo rodea para contribuir a
los objetos que nos rodean la conservación del medio ambiente SUBTEMAS
(temperatura, sabor,
sonidos, color, olor, 3.1 Los ecosistemas
texturas, y formas) 3.2 La naturaleza me
brinda
3.3 Los estados de la
naturaleza
ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: PRIMERO PERÍODO: IV

ESTANDAR:
ellos
CUARTO PERÍODO

Y/0 DBA)
 Comprende que existe una  Identifico las principales fuentes de energía 4. LUZ Y
gran variedad de materiales mediante la experimentación para hacer uso MOVIMIENTO
y que éstos se utilizan para racional de estas.
distintos fines, según sus
características (longitud, SUBTEMA
dureza, flexibilidad,
permeabilidad al agua, 4.1. El color
solubilidad, ductilidad, 4.2. Fuentes de
maleabilidad, color, sabor, energía
textura) 4.3. Movimiento y
fuerza
4.4. Sistema solar
ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: SEGUNDO PERÍODO: I
ESTANDAR:
ellos
PRIMER PERÍODO
Y/0 DBA)
 Comprende la relación entre  Identifica sistemas propios del ser humano, 1. MI CUERPO.
las características físicas de mediante el uso de imágenes para 1.1 Mi cuerpo por fuera
plantas y animales con los comprender las funciones vitales que y por dentro.
ambientes en donde viven, realiza. 1.2 Los sentidos.
teniendo en cuenta sus 1.3 La locomoción.
necesidades básicas (luz, 1.4 Sistema digestivo.
agua, aire, suelo, nutrientes, 1.5 Sistema respiratorio.
desplazamiento y 1.6 Sistema circulatorio.
protección).
 Explica los procesos de
cambio físicos que ocurren
en el ciclo de vida de
plantas y animales de su
entorno, en un periodo de
tiempo determinado.
ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: SEGUNDO PERÍODO: II

ESTANDAR:
ellos
SEGUNDO PERÍODO

Y/0 DBA)
 Comprende la relación entre  Clasifica seres vivos en diversos grupos 2. LOS SERES VIVOS
las características físicas de teniendo en cuenta sus características, Y SU AMBIENTE.
plantas y animales con los haciendo uso de tablas y gráficas para 2.1 Las plantas.
ambientes en donde viven, valorar su entorno 2.2 ¿Cómo se
teniendo en cuenta sus . clasifican las
necesidades básicas (luz, plantas?
agua, aire, suelo, nutrientes, 2.3 Los animales.
desplazamiento y 2.4 Clasificación de
protección). los animales.
 Explica los procesos de 2.5 Los hongos.
cambio físicos que ocurren 2.6 Recursos
en el ciclo de vida de naturales.
plantas y animales de su
entorno, en un periodo de
tiempo determinado.
ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: SEGUNDO PERÍODO: III
ESTANDAR:
ellos
Y/0 DBA)
TERCER PERÍODO
 Comprende que las  Identifica y explica algunas propiedades de 3. LA MATERIA, SUS

sustancias pueden la materia a través de experimentos PROPIEDADES Y
encontrarse en distintos sencillos para comprender distintos CAMBIOS.
estados (sólido, líquido y procesos físicos.
gaseoso).
SUBTEMA
3.1 Propiedades de
la materia
3.2 Características
de la
materia.
3.3 Los estados de
la materia.
3.4 Las mezclas.
3.5 Clasificación de
las mezclas.
ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: SEGUNDO PERÍODO: IV

ESTANDAR:
ellos
CUARTO PERÍODO

Y/0 DBA)
 Comprende que una acción  Reconoce algunas formas de energía 4. LA ENERGIA Y EL
mecánica (fuerza) puede mediante la observación directa para PLANETA TIERRA.
producir distintas comprender fenómenos físicos de su
deformaciones en un objeto, entorno
y que este resiste a las SUBTEMAS
fuerzas de diferente modo,
de acuerdo con el material 4.1 ¿Qué es la
del que está hecho. energía?
4.2 La luz.
4.3 El sonido.
4.4 El movimiento.
4.5 El sistema solar.
4.6 Los movimientos
de la tierra.
ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: TERCERO PERÍODO: I
ESTANDAR:
ellos
PRIMER PERÍODO
Y/0 DBA)
 Comprende las relaciones  Identifica características, de los seres 1. LOS SERES VIVOS Y
de los seres vivos con otros vivos, a partir de la observación para NO VIVOS
organismos de su entorno proponer estrategias de conservación. 1.1 Los reinos de la
(Intra e interespecíficas) y naturaleza.
las explica como esenciales a. Animal
para su supervivencia en un b. Vegetal
ambiente determinado. c. Mónera
d. Protista
e. Hongo
1.2 Funcionamiento interno
del ser humano
a. Sistema digestivo
b. El proceso de la
digestión
ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: TERCERO PERÍODO: II
ESTANDAR:
ellos
Y/0 DBA)
 Comprende las relaciones  Describe semejanzas y diferencias de 2. CONOZCAMOS SOBRE
de los seres vivos con otros los seres vivos y no vivos de su NUESTRO ENTORNO
SEGUNDO PERÍODO
organismos de su entorno entorno mediante el análisis te textos y 2.1. Que es el medio

(Intra e interespecíficas) y gráficas para comprender mejor su ambiente
las explica como esenciales desarrollo. 2.2. Las plantas
para su supervivencia en un a. Partes de la planta
ambiente determinado. b. Fotosíntesis
 Explica la influencia de los c. Clasificación de las
factores abióticos (luz, plantas
temperatura, suelo y aire) 2.3. Factores abióticos
en el desarrollo de los 2.4. Factores bióticos y su
factores bióticos (fauna y importancia en los
flora) de un ecosistema ecosistemas
2.5. Los ecosistemas
2.6. El ser humano y el
medio ambiente
2.7. Cuidados del medio
ambiente
2.8. La alimentación
Clasificación de los
alimentos.
ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: TERCERO PERÍODO: III
ESTANDAR:
ellos
Y/0 DBA)
 Comprende la forma en que  Identifica diferentes estados de la 3. LA MATERIA
se produce la sombra y la materia mediante experimentos
relación de su tamaño con sencillos para conocer los cambios que 3.1 Propiedades de la
en estas se producen materia
TERCER PERÍODO
las distancias entre la

fuente de luz, el objeto
3.2 Estados de la materia
interpuesto y el lugar donde
se produce la sombra. 3.3 Cambios de estado de la
 Comprende la naturaleza . materia
(fenómeno de la vibración) y
las características del
sonido (altura, timbre e
intensidad) y que este se
propaga en distintos medios
(solido, liquido, gaseoso)
 Comprende la influencia de
la variación de la
temperatura en los cambios
de estado de la materia,
considerando como ejemplo
el caso del agua.
 Comprende la forma en que
se propaga la luz a través
de diferentes materiales
(opacos, trasparentes,
traslucidos, y reflexivos)
ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: TERCERO PERÍODO: IV
ESTANDAR:
ellos
CUARTO PERÍODO

Y/0 DBA)
 Comprende la forma en que  Identifica algunas formas de energía 4. LA ENERGÍA
se produce la sombra y la utilizando sus sentidos para 4.1. Formas de energía
relación de su tamaño con comprender fenómenos físicos de la 4.2. Transformación de la
las distancias entre la naturaleza energía
fuente de luz, el objeto  Identifica los movimientos del sol, la 4.3. Fuentes de energía
interpuesto y el lugar donde luna y la Tierra y lo relaciona con el 4.4. Comportamiento de
se produce la sombra. tiempo mediante el uso de la luz
instrumentos tecnológicos para 4.5. Los cuerpos y la luz
comprender mejor la estructura del
universo. 5. EL SISTEMA SOLAR
ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: CUARTO PERÍODO: I
ESTANDAR:
ellos
Y/0 DBA)
PRIEMR PERÍODO
 Comprende que existen  Clasifica los seres vivos teniendo en 1. LOS SERES VIVOS
distintos tipos de cuenta los niveles de organización a
ecosistemas (terrestre y través de análisis de textos y videos
acuático) y que sus para relacionarse positivamente con su SUBTEMAS
características físicas entorno
(temperatura, humedad, tipo 1.1 La célula
de suelo, altitud) permiten 1.2 Organización y
que habiten en ellos clasificación de los seres
diferentes seres vivos. vivos
1.3 Los reinos de la
naturaleza
 Comprende que los 1.4. Los animales y los
organismos cumplen vegetales
distintas funciones en cada
uno de los niveles tróficos y
que las relaciones entre
ellos pueden representarse
en cadenas y redes
alimenticias.
ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: CUARTO PERÍODO: II

ESTANDAR:
ellos
SEGUNDO PERÍODO
Y/0 DBA)
 Comprende que existen  Clasifica los seres vivos en diversos 2. EL ECOSISTEMA Y
distintos tipos de grupos taxonómicos mediante tablas y LOS RECURSOS
ecosistemas (terrestre y gráficas para comprender su entorno NATURALES
acuático) y que sus
características físicas
(temperatura, humedad, tipo SUBTEMAS:
de suelo, altitud) permiten
que habiten en ellos 2.1 Los ecosistemas
diferentes seres vivos. 2.2 La organización de la
naturaleza
2.3 Relaciones entre los
 Comprende que los seres vivos
organismos cumplen 2.4 Los recursos
distintas funciones en cada naturales
uno de los niveles tróficos y 2.5 La adaptación
que las relaciones entre 2.6 Protección ambiental
ellos pueden representarse
en cadenas y redes
alimenticias.
ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: CUARTO PERÍODO: III

ESTANDAR:
ellos
Y/0 DBA)
 Comprende que la magnitud  Describe los efectos de la fuerza sobre 3. MATERIA Y ENERGIA
y la dirección en que se los cuerpos, mediante la
aplica una fuerza puede experimentación para comprender
producir cambios en la algunos fenómenos físicos SUBTEMAS
forma como se mueve un
3.1 La materia
TERCER PERÍODO
objeto (dirección y rapidez).

3.2 Propiedades y estados
 Comprende que el de la materia
fenómeno del día y la noche 3.3 Clasificación de la
se debe a que la tierra rota materia
sobre su propio eje y en 3.4 Las mezclas
consecuencia el sol solo Calor y sonido
ilumina la mitad de su
superficie.
 Comprende que las fases
de la luna se deben a la
posición relativa del sol, la
luna y la tierra a lo largo del
mes.
 Comprende que existen
distintos tipos de mezclas
(homogéneas y
heterogéneas) que de
acuerdo con los materiales
que las componen pueden
separarse mediante
diferentes técnicas
(filtración, tamizado,
decantación y evaporación)
ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: CUARTO PERÍODO: IV
ESTANDAR:
ellos
CUARTO PERÍODO
Y/0 DBA)
 comprende los efectos y las  Comprende la aplicación del uso de las 4 FUERZA Y
ventajas de utilizar máquinas y las tecnologías mediante la MOVIMIENTO
maquinas simples en manipulación de diferentes artefactos SUBTEMAS
diferentes tareas que para mejorar su calidad de vida.
requieren la aplicación de 4.1. Las maquinas
una fuerza. 4.2. Inventos de ayer y
hoy
4.3. Uso adecuado de las
máquinas
4.4. El movimiento
4.5. El sonido
4.6. La fuerza
4.7. El universo y sus
movimientos.
ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: QUINTO PERÍODO: I
ESTANDAR:
ellos
PRIMER PERÍODO
Y/0 DBA)
 Comprende que los  Explica los niveles de organización de 1. ORGANICACIÓN DE
sistemas del cuerpo los seres vivos mediante gráficas para LOS SERES VIVOS
humano están organizados comprender su importancia en la
por órganos, tejidos y naturaleza
células y que la estructura SUBTEMAS:
de cada tipo de célula está
relacionada con la función 1.1 Clases de célula
del tejido que forman. 1.2 Célula animal y vegetal
 Comprende que en los 1.3 Niveles de organización
seres humanos (y en de los seres vivos
muchos otros animales) la 1.4 Que es un ecosistema
nutrición involucra el 1.5. Ciclo del agua, carbono,
funcionamiento integrado de nitrógeno y fósforo.
un conjunto de sistemas de
órganos: digestivo,
respiratorio y circulatorio.
ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: QUINTO PERÍODO: II

ESTANDAR:
ellos
SEGUNDO PERÍODO
Y/0 DBA)
 Comprende que los  Explica la importancia de las funciones 2. FUNCIONES DE
sistemas del cuerpo vitales de los seres vivos a través de la NUTRICIÓN,
humano están organizados observación, videos y análisis te textos REPRODUCCIÓN Y
por órganos, tejidos y para practicar hábitos saludables RELACIÓN EN LOS
SERES VIVOS.
células y que la estructura
de cada tipo de célula está
relacionada con la función SUBTEMAS
del tejido que forman.
 Comprende que en los 2.1 Función de nutrición en
seres humanos (y en los seres vivos
muchos otros animales) la 2.2 Función de
nutrición involucra el reproducción en los
funcionamiento integrado de seres vivos
un conjunto de sistemas de 2.3 Función de relación en
los seres vivos
órganos: digestivo,
2.4 Sistemas del cuerpo
respiratorio y circulatorio. humano (digestivo,
respiratorio, circulatorio,
excretor, reproductor y
nervioso.
ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: QUINTO PERÍODO: III

ESTANDAR:
ellos
TERCER PERÍODO

Y/0 DBA)
 Comprende que un circuito  Identifica la composición de la materia 3. MATERIA Y ENERGIA.
básico está formado por un y las diferentes formas de energía a
generador o fuente(pila) través de la observación y
conductores(cables) y uno o experimentación para comprender SUBTEMAS:
más dispositivos bombillos, fenómenos físicos de su entorno
motores, timbres)que debes 3.1 Composición de la
estar conectados materia
apropiadamente por sus 3.2 Propiedades de la
dos polos para que materia
funcionen y produzcan 3.3 La energía
diferentes efectos 3.4 La conducción de la
electricidad
ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: QUINTO PERÍODO: IV

ESTANDAR:
ellos
CUARTO PERÍODO
Y/0 DBA)
 Comprende que algunos  Distingue algunas clases de fuerzas 4. FUERZA Y
materiales son buenos que actúan en el entorno y las MOVIMIENTO
conductores de la corriente relaciona con máquinas usadas en la
eléctrica y otros (no actualidad mediante la observación,
denominados aislantes) y experimentación y el uso de equipos SUBTEMAS:
que el paso de la corriente tecnológicos para mejorar su calidad
siempre genera calor. de vida 4.1 Las fuerzas y sus efectos
4.2 Las máquinas
4.3 Relación entre fuerza y
movimiento
4.4 El sistema solar

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 Comprende que las  Identifica y explica algunas propiedades de 3. LA MATERIA, SUS

ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: SEGUNDO PERÍODO: IV

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organismos de su entorno entorno mediante el análisis te textos y 2.1. Que es el medio

las distancias entre la

científico, explicación de fenómenos, indagación Ciencias, tecnología y sociedad

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objeto (dirección y rapidez).

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ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: QUINTO PERÍODO: IV

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