I.

E CAÑO HONDO – MALLAS CURRICULARES – MATEMÁTICAS – GRADO 2° - PERÍODO 1

DBA EVIDENCIAS TEMÁTICAS ESTÁNDARES
 Compara los cambios de forma que se  La fuerza en objetos. Reconozco en el entorno fenómenos físicos que
1. Comprende que una generan sobre objetos constituidos por  Resistencia de me afectan y desarrollo habilidades para
acción mecánica (fuerza) distintos materiales (madera, hierro, materiales. aproximarme a ellos.
puede producir distintas plástico, plastilina, resortes, papel, Identifico tipos de movimiento en seres vivos y
deformaciones en un entre otros), cuando se someten a objetos, y las fuerzas que los producen.
objeto, y que este resiste diferentes acciones relacionadas con la
a las fuerzas de diferente aplicación de fuerzas (estirar,
modo, de acuerdo con el comprimir, torcer, aplastar, abrir,
material del que está partir, doblar, arrugar).
hecho.  Clasifica los materiales según su
resistencia a ser deformados cuando se
les aplica una fuerza.
 Predice el tipo de acción requerida
para producir una deformación
determinada en un cierto material y las
comunica haciendo uso de diferentes
formatos (oral, escrito).
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DBA EVIDENCIAS TEMÁTICAS ESTÁNDARES
 Clasifica materiales de su entorno  Estados de la materia Reconozco en el entorno fenómenos físicos que
2. Comprende que las según su estado (sólidos, líquidos o (sólido, líquido y me afectan y desarrollo habilidades para
sustancias pueden gases) a partir de sus propiedades gaseoso). aproximarme a ellos.
encontrarse en distintos básicas (si tienen forma propia o Identifico diferentes estados físicos de la materia
estados (sólido, líquido y adoptan la del recipiente que los (el agua, por ejemplo) y verifico causas para
gaseoso). contiene, si fluyen, entre otros). cambios de estado.
 Compara las características físicas
observables (fluidez, viscosidad,
transparencia) de un conjunto de
líquidos (agua, aceite, miel).
 Reconoce el aire como un material a
partir de evidencias de su presencia,
aunque no se pueda ver, en el marco
de distintas experiencias (abanicar,
soplar, entre otros).
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DBA EVIDENCIAS TEMÁTICAS ESTÁNDARES
3. Comprende la relación  Describe y clasifica plantas y animales  Desplazamiento, dieta y Me identifico como un ser vivo que comparte
entre las características de su entorno, según su tipo de protección de plantas y algunas características con otros seres vivos y que
físicas de plantas y desplazamiento, dieta y protección. animales del entorno. se relaciona con ellos en un entorno en el que
animales con los  Explica cómo las características físicas  Características físicas de todos nos desarrollamos.
ambientes en donde de un animal o planta le ayudan a vivir un animal o planta que Identifico y describo la flora, la fauna, el agua y el
viven, teniendo en cuenta en un cierto ambiente. le permiten adaptarse a suelo de mi entorno. Explico adaptaciones de los
sus necesidades básicas  Predice posibles problemas que un entorno. seres vivos al ambiente.
(luz, agua, aire, suelo, podrían ocurrir cuando no se satisfacen  Necesidades básicas de Propongo y verifico necesidades de los seres vivos.
nutrientes y seguridad). algunas de las necesidades básicas en plantas y animales.
el desarrollo de plantas y animales, a
partir de los resultados obtenidos en
experimentaciones sencillas.
 Establece relaciones entre las
características de los seres vivos y el
ambiente donde habitan.
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DBA EVIDENCIAS
4. Explica los procesos de  Representa con dibujos u otros
cambios físicos que formatos los cambios en el desarrollo
ocurren en el ciclo de de plantas y animales en un período de
vida de plantas y tiempo, identificando las diferencias en
animales de su entorno, los procesos como la germinación, la
en un período de tiempo floración y la aparición de frutos.
determinado.  Representa con dibujos u otros
formatos los cambios en el desarrollo
de plantas y animales durante los días
en los que se puede identificar
procesos como el crecimiento y la
reproducción.
TEMÁTICAS ESTÁNDARES
 La germinación, la Me identifico como un ser vivo que comparte
floración y la aparición algunas características con otros seres vivos y que
de frutos en las plantas. se relaciona con ellos en un entorno en el que
 Cambios en el ciclo de todos nos desarrollamos.
vida de los animales. Observo y describo cambios en mi desarrollo y en
el de otros seres vivos.
Identifico y describo la flora, la fauna, el agua y el
suelo de mi entorno.