REUBLICA DE COLOMBIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAÑO HONDO

DANE: 223068000989, NIT. 900212983-1
AYAPEL CORDOBA

Con reconocimiento oficial de la secretaría de educación del departamento de Córdoba, mediante

Resolución N° 004599 de 29 de diciembre de 2022, última actualización, que ampara los niveles educativos de preescolar, Básica primaria y básica secundaria (grados 6º, 7º, 8ºY 9º)

MALLAS CURRICULARES BASICA PRIMARIA

GRADO: 2°
AREA: Ciencias Naturales y educación ambiental
PERIODO UNIDAD DE DERECHO COMPONENTE APRENDIZAJE subproceso EVIDENCIAS DESEMPEÑO
APRENDIZAJE BÁSICO DE FINAL
APRENDIZAJE
(DBA)

3. Comprende  Seres de Reconozcamos Observo mi  Clasifica seres Clasifica,

Entorno vivo que los seres la los seres de la entorno. vivos (plantas y compara y
1 vivos (plantas y naturaleza. naturaleza. Propongo y animales) de su describe como
animales) tienen Agrupemos verifico entorno, según los seres vivos
características  Los seres y necesidades sus características (plantas y
comunes (se alimentos objetos. de los seres observables animales) tienen
alimentan, Las especies, vivos (tamaño, cubierta características
respiran, tienen los individuos y Respeto y corporal, cantidad comunes (se
un ciclo de vida, el sexo. cuido los y tipo de alimentan,
responden al as plantas y los seres vivos y miembros, forma respiran, tienen
entorno) y los animales. los objetos de de raíz, tallo, un ciclo de vida,
diferencia de los Las partes de mi entorno. hojas, flores y responden al
objetos inertes. las plantas y Formulo frutos) y los entorno) y los
de los preguntas diferencia de los diferencia de los
animales. sobre objetos, objetos inertes, a objetos inertes
Hablemos de organismos y partir de criterios
los alimentos. fenómenos de que tienen que ver
Los alimentos mi entorno y con las
según su exploro características
origen. posibles básicas de los
¿Qué es una respuestas. seres vivos.
cadena  Compara
alimenticia? características y
partes de plantas
y animales,
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utilizando
instrumentos
simples como la
lupa para realizar
observaciones.
 Describe las
partes de las
plantas (raíz, tallo,
hojas, flores y
frutos), así como
las de animales de
su entorno, según
características
observables
(tamaño, cubierta
corporal, cantidad
y tipo de
miembros).

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