MATERIAL INFORMATIVO

Programa de FORMACIÓN HUMANÍSTICA Sesión N°6

Estudios/Programa

Experiencia Curricular CÁTEDRA VALLEJO Semestre 2022-II

Contenido temático La dignidad y solidaridad en la obra de Vallejo: “La cena miserable" "Los nueve
monstruos "Considerando en frío, imparcialmente" "España, aparta de mí este cáliz “,
“Batallas”, “Himno a los voluntarios de la República”, “Traspié entre dos estrellas”,
“XXVIII” de Trilce. Ficha de análisis de poemas.

Análisis e interpretación de poemas “Trilce I” Proyecto emprendimiento de difusión

cultural, fichaje de resumen.

Docente

Tipo de Material Informativo Guía de Trabajo

Competencia Se comunica en forma verbal y no verbal de manera efectiva y con actitud

Genérica: reflexiva, usando las tecnologías de la información y comunicación en
diferentes contextos para favorecer las relaciones interpersonales en el
ámbito formativo y profesional.

Resultado de aprendizaje Actitud Evidencia de aprendizaje:

Produce diversos tipos de textos Muestra liderazgo. Portafolio WIX:

para resaltar los valores
Evidencia actitud Declamación o creación poética
estéticos, pensamiento
emprendedora. y valoración respecto a los
sociopolítico y cultural de la
valores en la vida de Vallejo y en
obra de César Vallejo Interactúa con
su experiencia personal (TP).
principios éticos.

Muestra disposición
para el trabajo en
equipo.

Control de lectura 3 sobre la

obra del proyecto.

I.ACTIVIDADES DE INICIO
Actividad 1: Situación vivencial / Contextualización / Conocimientos previos
 ▪ Observan un video sobre un acto solidario.
https://www.youtube.com/watch?v=tTK7tlVhIl4

Actividad 2: Reflexiona

▪ Luego responden a las siguientes preguntas:

¿Cómo se expresa la solidaridad en el video?
¿Por qué algunas personas son generosas y porqué otras, ¿no?
¿Se puede nacer con esa cualidad o se puede formar conscientemente?
¿A partir de una experiencia adversa nos volvemos solidarios?
II. ACTIVIDADES DE PROCESO
Actividad 3: Exploración / Reflexión / Uso de diferentes fuentes de información

Interpretación y análisis de la obra poética de Vallejo. Análisis e interpretación del poema

Trilce I, "La cena miserable"; "Los nueve monstruos!”; "Considerando en frío, imparcialmente”;
"España, aparta de mí este cáliz".

▪ Coordine, en equipo, la elaboración de las fichas de resumen.

Actividad 4: Respeta la autoría

▪ Recuerde que al encontrar una fuente de información confiable, registre sus datos en
el cuadro que se muestra líneas abajo (REGISTRO DE REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA). Si consulta
más de un libro, ingrese solo los datos del texto en el que encontró mayor información.

REGISTRO DE REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Autor(es):

Año:

Título de la fuente:

Edición: Editorial:

Ciudad o país: Número de la(s) página(s) consultada(s):

ISBN:

▪ Ahora, utilizando tu manual de estilo APA, ordene los datos.

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 ▪
▪
▪

Actividad 7: Socialización de producto / Aclaración de procesos

Presentación del video de la declamación o creación poética respecto a los valores en la vida
de Vallejo y su experiencia personal. Asimismo, suba solo un trabajo por equipo a la carpeta
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN de la sesión 6 de Blackboard, es decir, el video.

III. ACTIVIDADES FINALES

Actividad 8: Evaluación

Control de lectura del Proyecto asignado

Video de declamación (Portafolio II)

Actividad 9: Metacognición
Reflexiona sobre su actuación en la sesión de aprendizaje, respondiendo las siguientes
preguntas:
¿Cómo fue mi participación en clase?
¿Qué aprendí?
¿Cómo lo aprendí?
¿Qué debo hacer para mejorar?
(Cierre de sesión/metacognición)
Actividad 10: Recomendación final
Descargue los materiales de la sesión 7 que se encuentran en Blackboard, relacionados a
Intención comunicativa en la obra de Vallejo: Oposición entre el arte por el arte y el arte
comprometido. Analizarlas y desarrollar las actividades especificadas en la guía de
información.
Coordinación de elaboración del fichaje de resumen en el DRIVE (todos los integrantes
participan y editan luego de distribuirse la tarea):
1 ficha de resumen sobre emprendimiento cultural
1 ficha sobre la naturaleza del producto (recital, teatro…)
2 fichas de resumen sobre la obra (tema del equipo)
Elaborar el análisis e interpretación del poema asignado y subir el documento a Blackboard.
Para la siguiente clase sesión 7 deben descargar y leer los siguientes artículos:
• “El Arte por el Arte”: Revisión de una teoría historiográfica
• Arte y política. Nuevas experiencias estéticas y producción de subjetividades1
• El arte comprometido
• Sobre la definición del arte y otras disquisiciones
• Una reflexión filosófica sobre el arte

REFERENCIA

Código de biblioteca LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.

Libros digitales

EBSCO host e-book Fernández, M. de los Á., & del Valle, J. (2017). Cómo iniciarse en la
Academic Collection investigación académica. Una guía práctica. Fondo Editorial de la
Pontificia universidad Católica del Perú.
https://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=e000xww&AN=2265444&lang=es&site=ehost-live

Artículos de Revistas Científicas Digitales

ProQuest Central Larrea, J. (2018). César vallejo, poeta absoluto *. Guaraguao, 22(57), 93-193.
Retrieved from https://www.proquest.com/scholarly-journals/césar-
vallejo-poeta-bsoluto/docview/2090304955/se-2?accountid=37408