MATERIAL INFORMATIVO

Programa de Estudios/Programa Programa de Formación Humanística Sesión n.°1

Experiencia Curricular Cátedra Vallejo Semestre 2022-II

Contenido temático Introducción a la experiencia curricular y a las herramientas para el

trabajo académico remoto: Manejo de herramientas Drive-Turnitin:
Proyecto emprendedor de difusión cultural - Centro de Información
(bases de datos)

Docente: Equipo docente

Tipo de material informativo Guía de trabajo

Competencia Se comunica en forma verbal y no verbal de manera efectiva y con actitud reflexiva,
Genérica: usando las tecnologías de la información y comunicación en diferentes contextos para
favorecer las relaciones interpersonales en el ámbito formativo y profesional.

Resultado de aprendizaje: Actitud: Evidencia de aprendizaje:

Produce diversos tipos de textos, Muestra liderazgo. Fichaje de resumen sobre la

aplicando recursos tecnológicos, para
exponer los valores éticos y las
cualidades de emprendimiento
identificados en la vida de César
Vallejo.
vida y obra de César Vallejo
Interactúa con principios
sobre el PROYEDC (validación
éticos.
de fuentes) (INF).
Muestra disposición para el
trabajo en equipo.

I. ACTIVIDADES DE INICIO
Actividad 1: Situación vivencial / Contextualización / Conocimientos previos

Los estudiantes observan el OVA 1, en compañía del docente. Responden a las preguntas de motivación,
(GENIALLY) ¿Quién es el autor de la frase?

Ingresemos a
Blackboard

Actividad 2: Reflexión

A continuación, responda. Puede emplear el micrófono o escribir sus respuestas en el chat de la

videoconferencia. ¿Por qué se dice que los jóvenes son nativos digitales?, registran sus opiniones en el
chat.
 II. ACTIVIDADES DE PROCESO

Actividad 3: Exploración / Reflexión / Uso de diferentes fuentes de información

- Reflexionan acerca de la importancia sobre el manejo de las herramientas virtuales.

- Exploran los recursos del Blackboard para la participación efectiva en las demás videoconferencias.
✔ Acceso a ZOOM
✔ Anuncios
✔ Foros
✔ Tareas

- Revisan los siguientes temas.

✔ PROYEDC
✔ Fuentes confiables
✔ Referencias de fuentes confiables
✔ Turnitin

- Completan el formulario Google de Registro, en el Drive, para conformar los equipos de trabajo con
sus respectivos temas para la elaboración del PROYEDC.

Actividad 4: Consolidación

En equipo, actualizarán sus datos en las carpetas asignadas del drive. Los estudiantes desarrollan la ficha
de resumen excel en el drive donde consignarán las referencias de las fuentes bibliográficas según la norma
APA.

III. ACTIVIDADES FINALES

Actividad 5: Evaluación

Los estudiantes presentan el archivo Excel de Fichaje de resumen sobre la vida y obra de César Vallejo
(validación de fuentes) (INF). Luego, interactúan con el docente mientras se retroalimenta.

Se aplica la rúbrica de la sesión 1.

Actividad 6 - Aplicación a situaciones nuevas

Para la sesión 2, de forma individual:

-Leer la fuente del subtema para realizar el fichaje de resumen sobre la vida y obra de César Vallejo del
PROYEDC (sumillado).

-Control de lectura 1 sobre la temática del PROYEDC.

REFERENCIA

Código de LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.

biblioteca

Larrea, J. (2018). César Vallejo, poeta absoluto *.  Guaraguao, 22(57), 93-193. Retrieved
ProQuest
Central from https://www.proquest.com/scholarly-journals/césar-vallejo-poeta-absoluto/
 docview/2090304955/se-2?accountid=37408
Vallejo Cuspineda, A., & Plaza Morón, S. (2019). César Vallejo. Verbum.
Digitalia
Hispánica https://www.digitaliapublishing.com/a/63815