Carrera: Técnico en educación parvularia

Formato de Planificación Mínima

Nombre de la experiencia de aprendizaje: Expresando nuestros gustos.

Establecimiento: Jardín el caracolito Fecha Aplicación: 09-11-2022

Tramo de edad: 2-3 Años. Nivel educativo: Nivel medio menor.
Educadora Nivel: Técnicos del Nivel:
Bárbara Arriagada Liliana Aguilar- Sara Quiñao.
Número de niños y niñas: Técnicos EPA Estudiante:
15 Párvulos. Sofía Villarroel.
-Ámbito: Comunicación integral
-Núcleo: Lenguaje artístico.
-Objetivo de aprendizaje: (3) Interpretar canciones y juegos musicales, experimentando con diversos recursos tales como, la voz, el cuerpo, instrumentos musicales
y objetos. (Expresión artística- Expresión corporal- Sensibilidad Estética.)
-Objetivo de aprendizaje específico: Interpretar canciones y juegos musicales.

Objetivo de aprendizaje transversal Experiencia de Aprendizaje Sugerencias metodológicas Evaluación Objetivo de aprendizaje
-Ámbito de experiencia de aprendizaje: Desarrollo Personal y Preparación para el aprendizaje: En la sala Mediación para el aprendizaje: Tipo de Instrumento:
Social de actividades los niños y niñas se pondrán Ej: Lista de Cotejo
de pie, realizando un circulo al medio de la Organización del espacio:
-Núcleo: Corporalidad y Movimiento. sala. Indicadores de intensidad:
Organización del tiempo:
-Objetivo de aprendizaje: (3) Experimentar diversas Inicio: Una vez ya ubicados los niños en el Indicadores Evaluativos: (3)
posibilidades de acción con su cuerpo, en situaciones círculo, daremos a conocer la actividad a Recursos Educativos:
cotidianas y de juego, identificando progresivamente el realizar, en la cual le preguntaremos ¿Les
vocabulario asociado. gusta cantar? ¿Les gusta mover su cuerpo al Recursos Humanos:
ritmo de una canción?
-Objetivo de aprendizaje específico transversal: Experimentar
diversas acciones con su cuerpo.
 Carrera: Técnico en educación parvularia
Desarrollo: Después de ubicar a los niños
en el círculo les preguntaremos ¿Están
preparados para cantar y bailar? Así
para luego comenzar a mostrarles las
canciones que vamos a cantar y que se
podrán mover al ritmo de la música,
expresando corporalmente y
gestualmente su interés por la actividad.

Cierre: Después de terminada la actividad les

preguntaremos ¿Qué les gusto mas cantar o
bailar? ¿Qué aprendieron con la canción?
¿Quieren que se vuelva a repetir?, para luego
dejar ordenado nuevamente las sillas y mesas
donde corresponden.