I.E.E.

“SAN LUIS GONZAGA” DE ICA

SUB-DIRECCIÓN DE FORM.GRAL. IP T.M.
COORDINACIÓN PEDAGÓGICA

Experiencia de Aprendizaje Nº 4
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 17
ACTIVIDAD 4: ACTIVIDAD 4: “Planificamos y creamos nuestra narrativa visual”
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: DE QUINTO GRADO GRADO Y SECCIÓN: Quinto
A,B,C,D,E,F,G,H.I,J,K,L,M,N,O,P,Q,
ÁREA: Arte y Cultura FECHA: Del 11 al 15 de julio
2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

Un proyecto artístico para proponer una narrativa visual, que visibiliza los cambios en la participación de la mujer en mi comunidad
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACION EVIDENCIA
PRECISADOS

CREA  Explora y experimen- Propone nuevas maneras de  Selecciona nuevas maneras de Elaboro mi
PROYECTOS ta los lenguajes artís- combinar elementos del arte combinar los lenguajes artísti- narrativa visual a
DESDE LOS ticos y practica con diversos mate- cos para lograr sus propósitos través de la técnica
LENGUAJES  Aplica procesos crea- riales potenciando sus habili- comunicativos y expresivos a del collage
ARTISTICOS tivos dades expresivas en un co- través de un collage de imáge-
 Evalúa y comunica llage de imágenes nes
sus procesos y pro- Realiza un collage de imáge-  Toma decisiones combina y ma-
yectos nes donde combina elemen- nipula los elementos del arte
tos del arte para lograr sus para encontrar la manera más
intenciones durante su crea- efectiva de comunicar mensa-
ción. jes del proyecto
Mantiene un registro visual y  Registra de manera visual y
escrito utilizando materiales escrita los procesos usados en
de su entorno para el desarrollo de su propio
desarrollar sus ideas trabajo
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS CRITERIOS DE EVALUACION EVIDENCIA
TRANSVERSALES
Se desenvuelve en  Personaliza entornos  Establece búsquedas  Utiliza el medio virtual
entornos virtuales virtuales utilizando filtros en adaptando a sus necesidades
generados por las  Gestiona información diferentes entornos de información, para dar Collage de
TIC del e Interactúa en virtuales que respondan a respuestas. imágenes.
entornos virtuales necesidades de
 Crea objetos virtuales información.  Organiza la información sobre
en diversos formatos  Clasifica y organiza la un guion de movimientos
información obtenida de
acuerdo con criterios
establecidos
Gestiona su Define metas de Revisa de manera Determina el espacio, tiempo de Collage de
aprendizaje de aprendizaje permanente las acuerdo a sus posibilidades imágenes.
manera autónoma estrategias, los avances de para cumplir los avances de las
Organiza acciones
estratégicas para las acciones propuestas, acciones propuestas según sus
alcanzar sus metas su experiencia previa y la actividades.
de aprendizaje priorización de sus
Monitorea y ajusta su actividades para llegar a
desempeño durante los resultados esperados.
el proceso de
aprendizaje

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES COMPORTAMIENTOS OBSERVADOS

Enfoque igualdad de Género Igualdad y Dignidad Los estudiantes promueven el reconocimiento de las figuras
históricas femeninas al valorar su rol en sociedad para
contribuir con la perspectiva igualitaria de los roles de mujeres
y varones para el desarrollo de la sociedad.

3. SECUENCIA DIDÁCTICA
 MOMEN ACTIVIDADES
TOS
 La profesora ingresa saluda a los estudiantes y recuerda las normas de convivencia, da recomendaciones sobre los
protocolos de bioseguridad. Comunica que continuamos con la experiencia de aprendizaje 4 actividad 4.
INICIO 10

 Iniciamos con los saberes previos

¿Qué quieres lograr con tu propuesta de narrativa visual?
¿Conflicto cognitivo: ¿Qué ideas tienes para tu propuesta de narrativa ?
Se resuelven dudas e inquietudes según sus aportes en clase.
¿Qué necesitamos saber?

Conocer sobre la técnica del collage materiales, formas de elaborar su proyecto es importante que revises tu bitácora y seguir
MOTIVACION

estos tres aspectos importantes.

REVISA:
DESARROLLO

ORGANIZA:
ELABORA:
Organiza tu proyecto según los materiales que vas a trabajar. Completar el cuadro
MATERIALES MENSAJE A TRAVÉS DE UNA FRASE ¿CUÁL ES LA INTENCIÓN DE TU PROYECTO? La

docente comunica que cada estudiante realizar un proyecto artístico con la técnica del collage
Elabora tu narrativa visual utilizando la técnica del collage, las ideas que has planteado y ve incorporando los elementos del
contenido de tu mensaje sobre la participación de la mujeres en la sociedad , en un ¼ de cartulina o 42X30 cm. utiliza imágenes
de internet, revistas, catálogos, periódicos, goma, hojas de colores. Se creativo en tu proyecto.
La docente orienta, guía la actividad, verifica el avance de sus trabajos, anota
La profesora orienta, guía la actividad
La profesora anota la participación de los estudiantes y se retroalimenta el aprendizaje
Meta cognición:
CIERRE

¿Qué has aprendido?

¿Cómo lo aprendiste?
¿Cómo utilizarías lo aprendido?
4.-AUTOEVALUACIÓN
Criterios de evaluación Lo logre Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?

Selecciona nuevas maneras de combinar los lengua-

jes artísticos para lograr sus propósitos comunicativos
y expresivos a través de un collage de imágenes
Toma decisiones combina y manipula los elementos
del arte para encontrar la manera más efectiva de co-
municar mensajes del proyecto
Registra de manera visual y escrita los procesos
usados en el desarrollo de su propio trabajo

5. RECURSOS, MATERIALES Y HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS A UTILIZAR:

Pizarra, plumones acrílicos, revistas, cartulina, hojas de colores, goma, ficha, laptop.
6. OBSERVACIONES

ROSA AMELIA FLORES ANCHANTE ELIA ROCIÓ CHÁVEZ RAMOS ROSALIA LILIANA HUARACA SOLIS
DOCENTE DOCENTE DOCENTE

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JOSE LUIS DONAIRE PEÑA
COORDINADOR DE ÁRTE

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Prof. SANDRA LISETT GÓMEZ RAMÍREZ Dra. MÓNICA SALCEDO HERNANDEZ
COORDINADORA PEDAGÓGICA DE CIENCIAS TM SUBDIRECTORA PRIMER PERÍODO TM