ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1. Nombre de la I. E : I. E. I. N° 243 la Ermita – San Pablo

I.2. Nombre del director
I.3. Nombre de la docente
I.4. Aula
I.5. Turno
I.6. Nombre de la practicante
: Marisol Verástegui Vigo
: Clelia Betty Vasquez Revilla
: 4 años
: Mañana
: Gina Pamela Campos Correa

II. PROPÓSITO.

Niños y niñas el día de hoy

aprenderemos a mantener
nuestra aula limpia y
ordenada.

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Área Competencia Capacidades Desempeños Criterio de

evaluación
. Participa . Asume Ordena los
en acciones responsabilidades materiales
que en su aula para cuando termina
Personal “convive y promueven colaborar con el el trabajo que
social participa orden, limpieza y
el bienestar realiza,
democráticamente común. bienestar de
mantiene limpio
en la búsqueda todos.
su espacio.
del bien común”
Reconoce sus
intereses,
preferencias y
características;
las diferencia
de las de los
otros a través
de palabras o
acciones,
dentro de su
familia o
grupo de aul
IV. SECUENCIA DIDACTICA:

TITULO DE LA SESIÓN: “Mantenemos nuestra aula limpia y ordenada”

FECHA: jueves 30 de marzo del 2023.

MOMENTOS ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO

MATERIALES
 Bienvenida
Hora del juego libre
 Asamblea
 Planificación. Dialogamos con los
Niños
niños a cerca del sector en el que
van a jugar
 Ejecución. Los niños y niñas
juegan libremente de acuerdo a lo
que han pensado hacer
 Socialización. Después de haber
ordenado los materiales verbalizan
Rutinas diarias lo que han realizado
 Representación. Representan
gráficamente sus experiencias
Hojas bond
Control de carteles
Asistencia

 La practicante menciona a los

niños y niñas que debemos de salir al
patio o al sector de psicomotricidad
de manera ordenada y les pide que
observen.
 Luego que han observado
ingresamos al aula que también lo 20
INICIO encuentran desordenado.
 La practicante pregunta a los
niños y niñas:
¿Qué ha pasado en su aula niños?,
¿Dónde deben de estar estos juguetes,
libros, papeles?

¿Qué debemos hacer?

¿Todos vamos a organizar el aula con mi

ayuda?

¿Les gusta como se ve nuestra aula?

¿Por qué?

 La practicante indica a los niños y

niñas que cada cosa tiene su lugar
en donde debemos de dejarlo para
que así este muy ordenado.

 Con a ayuda de la practicante

organizamos a los niños en Escoba
 semicírculo y pedimos ayuda,
los niños observan los Recogedor
materiales del aula y patio
dialogan cómo deberían Tacho de basura
guardarlos y donde ordenarlos. 35
 Con la participación de los niños Crayolas.
DESARROLLO
ubicamos los libros, juegos y
cajas en un determinado lugar Colores.
con el monitoreo de la docente
de manera que valla quedando
ordenada. Plumones
 La practicante entrega su hoja
de trabajo para que los niños
coloreen. Hoja de aplicación.

 Al terminar dialogamos sobre lo 10

que hicimos hoy:
¿Les gusto la actividad? ¿Cómo
CIERRE se sintieron? ¿Qué
aprendieron? ¿Qué más les
gusto? ¿Qué menos les gusto?
¿Tuvieron alguna dificultad?
¿Cómo lo superaron?
 Cantamos la canción de la
despedida