PLAN DE CLASES

Escuela: José Trinidad Cabañas Maestro(a):_________________________________ Grado: Segundo___

Área: Ciencias Naturales Bloque: _4 Lección: 11 La materia, La energía Contenido: Identificar sustancias en distintos estados
Tiempo: 1 horas Parcial: IV Fecha: Estándar: Demuestras conocimiento sobre la estructura propiedades y características de la materias
y las transformaciones de la energía
Dí Expectativa de logro Acciones didácticas Recursos Evaluación
a
INTRODUCCION
-Presentación del tema ¨ La materia¨
Demuestran -Exploración saberes previos -Libro de ciencias -Participación
conocimientos sobre DESARROLLO naturales -Resumen
la estructura -Leen y comentan el texto de la pag.129 -Cuaderno
Lunes

propiedades y CONCLUCION -Lápiz

características de la -Copian resumen en el cuaderno
materia. -Observan un objeto cercano y describen las
propiedades que distinguen
-Dibuja tres objetos que representen los resultados
de la materia
INTRODUCCION
-Repaso de la clase anterior
-Presentación del tema ¨ La energía¨
-Exploración saberes previos
Demuestran DESARROLLO -Libro de ciencias -Participación
conocimientos sobre -Leen y comentan el texto de la pág. 130 -Trabajo en el cuaderno
Martes

naturales
las comunidades y -Observan la imagen de la pág. Y describen lo que -Cuaderno
características de la hacen los niños -Lápiz
energía CONCLUCION
-Copian un glosario en el cuaderno
-Dibujan dos objetos que producen energía
-Dibuja dos objetos que funcionen con energía
Dí Expectativa de logro Acciones didácticas Recursos Evaluación
a
INTRODUCCION
-Repaso de la clase anterior -Libro de ciencias
-Presentación del tema ¨ La energía¨ naturales
Identifican las -Exploración saberes previos -Cuaderno
-Participación
Miércoles

características de las DESARROLLO -Lápiz

manifestaciones y -Leen y comentan el contenido de la pag.131 -Trabajo en el cuaderno
-Periódico
transmisiones de la CONCLUCION -Tijeras
energía -Copian resumen en el cuaderno -Pegamento
-Pegan en el cuaderno un recorte que muestre cada
una de las formas de energía

INTRODUCCION
-Repaso de la clase anterior
-Presentación del tema ¨ El ciclo del agua en la
Identifican las naturaleza¨ -Libro de ciencias -Participación
transformaciones -Exploración saberes previos naturales -Trabajo en el cuaderno
Jueves

del agua en la DESARROLLO -Cuaderno

naturaleza -Realizan lectura observan la imagen de la pág. 152 -Lápiz
-Comentan lo leído
CONCLUCION
-Dibujan el ciclo del agua y escribe cual es el estado
del agua en cada una de las etapas de este ciclo
Diseñan y aplican un INTRODUCCION -Libro de ciencias
modelo sencillo de -Repaso de la clase anterior naturales
filtro de agua -Presentación del tema ¨ La filtración del agua¨ -Cuaderno
-Exploración saberes previos -Participación
diferenciando agua -Lápiz
DESARROLLO -Trabajo en el cuaderno
Viernes

filtrada de agua -Papel absorbente

purificada en -Realizan con ayuda del maestro el proceso de -arena
función de sus usos filtración del agua -Papel bon
CONCLUCION
y potabilidad -1 Colador
-Copia resumen en el cuaderno
-2 recipientes de agua
-agua
 PLAN DE CLASES
Escuela: José Trinidad Cabañas Maestro(a):_________________________________ Grado: Segundo___
Área: Ciencias Naturales Bloque: _4 Lección: 12 la tecnología Contenido: Enumeran maquinas que facilitan el trabajo del ser humano
Tiempo: 1 horas Parcial: IV Fecha: Estándar: Explican la importancia de la tecnología en la fabricación de productos de consumo
Dí Expectativa de logro Acciones didácticas Recursos Evaluación
a
Examinan las nuevas INTRODUCCION
aplicaciones -Presentación del tema ¨ Maquinas simples y
científicas y comunes¨ -Libro de ciencias -Participación
tecnológicas -Exploración saberes previos naturales -Trabajo en el cuaderno
especiales y los -Observan la imagen de la pág. 137 -Cuaderno
Lunes

efectos al DESARROLLO -Lápiz

mejoramiento -Leen y comentan el texto de la pag.137
ambiental la salud CONCLUCION
personal y el -Pegan el recorte de tres máquinas y explican para
bienestar que sirven cada una
comunitario.
INTRODUCCION
-Repaso de la clase anterior
-Presentación del tema -Libro de ciencias -Participación
Fomentan la -Exploración saberes previos naturales -Trabajo en el cuaderno
reutilización de
Martes

DESARROLLO -Cuaderno
desechos naturales y -Leen y comentan el texto de la pág. -Lápiz
artificiales -Observan la imagen de la pág. 138 -Material reciclado
CONCLUCION
-Escriben en el cuaderno como separarían la basura
-Inician la realización de una campaña de reciclaje
Dí Expectativa de logro Acciones didácticas Recursos Evaluación
a
INTRODUCCION
-Repaso de la clase anterior
-Presentación del tema
Clasifican las plantas -Exploración saberes previos
y describen sus usos, DESARROLLO -Libro de ciencias -Participación
Miércoles

y relación con el ser -Observan la imagen y describen como se ven los naturales -Trabajo en el cuaderno
humano con énfasis cultivos en cada caso -Cuaderno
en el componente -Leen y comentan el texto de la pág. 139 -Lápiz
ambiente y CONCLUCION
diversidad -Copian resumen en el cuaderno
-Tarea: investigan que hace un agricultor para
cultivar lechuga tomate y manzana
INTRODUCCION
-Revisión de tarea.
-Repaso de la clase anterior.
Identifican y -Presentación del tema ¨las vías de comunicación¨
describen los medios -Exploración de saberes. -Libro de ciencias -Participación.
Jueves

de trasporte DESARROLLO naturales. -Revisión del trabajo

terrestre acuático y -leen y comentan el texto de la pág. 140 -cuaderno asignado
aéreos CONCLUCION -Lápiz
-Escribe de donde viene la fuerza que emplea cada
uno delos medios de trasporte para desplazarse.

Reconocen la INTRODUCCION
importancia de los -Repaso de la clase anterior.
medios de -Presentación del tema -Libro de ciencias -Participación.
-Exploración de saberes. naturales. -Revisión del trabajo
Viernes

transporte y las vías

de comunicación en DESARROLLO -cuaderno asignado
las actividades de la -Leen y comentan el texto de la pág. 141 -Lápiz
comunidad CONCLUCION
-Dibujan en el cuaderno los medios de transporte
que aparecen en el libro y explican para que su uso