CUADERNILLO DE APRENDIZAJE 3° “B”

CICLO ESCOLAR 2022-2023

PROF. OSCAR PAEZ RAMIREZ
TEMA: Funciones
ASIGNATURA: APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza casos de variación de manera cualitativa mediante la lectura e interpretación de gráfica o
tablas de diferentes sucesos.
MATEMÁTICAS 3 Semana 7: del 10 al 14 de octubre 2022
METODOLOGÍA: MOMENTO DE APRENDIZAJE PRESENCIAL
“APRENDIZAJE SITUADO” EJECUCIÓN Profundiza en el termino de Función y relación independiente
Sesión 1 De manera individual lee el texto introductorio.
Funciones 1 1.- Analiza y resuelve lo que refiere el tema Horas de luz solar en distintos lugares del mundo
INICIO:
Horas de luz en distintos trabaja de manera individual o en equipo.
PARTIR DE LA REALIDAD
lugares de México 2.- Responde las preguntas de acuerdo a las gráficas de las pag. 46,47
3.- Copia en tu libreta el apartado que dice “Dato interesante”
1.- Considerando las gráficas de la sesión anterior resuelve completa el cuadro de la pag. 48.
Sesión 2 2.- Compra en la papelería un MAPAMUNDI, pégalo en tu libreta y colorea las 5 ciudades
DESARROLLO:
Dia a día mencionadas en las gráficas.
ANÁLISIS Y REFLEXIÓN
3.- Apóyate en la pag. 49 de tu libro y ahí traza la gráfica que representa la variación de las
horas sin luz de Tijuana y responde las preguntas pag.49
1.- de manera individual Responde las preguntas que refieren al viaje de Amalia y su mamá.
DESARROLLO: Sesión 3 2.- Describe la trayectoria que siguieron con las preguntas del libro pag., 51.
RESOLVER EN COMÚN De Tijuana a Cancún 3.- apóyate con la lectura de dato interesante para responder las preguntas de la pag. 52.
4.- Copia en tu libreta el cuadro de información relevante.
1.- Consideren la información de Cancún y realiza lo que se indica referente al tema de
CIERRE: Sesión 4 Albercas.
COMUNICAR Y Albercas 2.- Encierra en un círculo la gráfica que representa el comportamiento del llenado de las
TRANSFERIR albercas pag. 54.
3.- observa el audiovisual Llenado de Recipientes y “Análisis Cualitativo de graficas” pag. 55
INDICADORES SI NO
Se evalúa en todo momento Revisé los materiales indicados previos a la clase
educativo: antes durante y Presenté las actividades solicitadas en las 2 sesiones presenciales
CRITERIOS DE al final de las sesiones Realicé aportaciones a mis actividades y/o correcciones
EVALUACIÓN: presenciales. Alcancé el aprendizaje esperado
AUTOEVALUACIÓN Tuve acompañamiento en casa por algún familiar
Los siguientes indicadores deberán ser contestados aquí (en caso de que se imprima la hoja),
de lo contrario deberán ir en la libreta al finalizar la segunda sesión presencial.

CUADERNILLO DE APRENDIZAJE 3° “B”

CICLO ESCOLAR 2022-2023
 PROF. OSCAR PAEZ RAMIREZ
ASIGNATURA: Aprendizaje esperado: El aprendiente conoce todo lo referente al mundo de los materiales, sus propiedades y diferencias.
CIENCIAS Y TECNOLOGÍA 3: Semana 7: del 10 al 14 de octubre 2022
QUIMICA
METODOLOGÍA: MOMENTO DE APRENDIZAJE PRESENCIAL
“APRENDIZAJE SITUADO” EJECUCIÓN Determina las propiedades de los materiales
1.- De manera individual resuelve la actividad 5 Semiconductores
Actividad 5 2.- responde ¿Cómo responde el grafito al paso de la corriente eléctrica?
INICIO: Semiconductores 3.- Realiza una Hipótesis y contesta las preguntas de la actividad pag. 33
PARTIR DE LA REALIDAD Pagina 33 4.- Describe ¿Qué es una propiedad térmica?, ¿Qué es la conductividad térmica?, ¿Qué es la
dilatación?
5.- Observa el audiovisual “ Como responden los materiales”
Actividad 6 1.- Copia en tu cuaderno y analiza la información de la tabla 1.5 de la pag. 34 y Realiza lo que
DESARROLLO: ¿Qué tan grande debe ser el se indica en la actividad 6 pag. 35
ANÁLISIS Y REFLEXIÓN espacio entre rieles? Pág. 2.- Lee el texto e identifica las propiedades de algunos materiales
35 3.- Escribe que es: Dureza y Fragilidad.
1.- Realiza la actividad 7 (contesta la pregunta inicial), ¿Cómo podemos diferenciar algunos
Actividad 7 materiales?
DESARROLLO: ¿En qué son diferentes 2.- Investiga en Internet las propiedades de 10 materiales y anótalos en un cuadro de doble
RESOLVER EN COMÚN algunos materiales? pág. entrada.
37 3.- Observa el recurso audiovisual “La contaminación por el plástico” y escribe una conclusión
en tu cuaderno de notas
1.- Realiza la actividad 8 pag. 39
CIERRE: Actividad 8 2.-Construye un mapa conceptual en el que clasifiques las propiedades de los materiales que
COMUNICAR Y Aplico lo aprendido pág. 39 hasta el momento has aprendido.
TRANSFERIR 3.- completa la tabla de autoevaluación según tu criterio de aprovechamiento y/o solicita a tu
profesor te oriente en las dudas que tengas.
INDICADORES SI NO
Se evalúa en todo momento Revisé los materiales indicados previos a la clase
educativo: antes durante y Presenté las actividades solicitadas en las 2 sesiones presenciales
CRITERIOS DE al final de las sesiones Realicé aportaciones a mis actividades y/o correcciones
EVALUACIÓN: presenciales. Alcancé el aprendizaje esperado
AUTOEVALUACIÓN Tuve acompañamiento en casa por algún familiar
Los siguientes indicadores deberán ser contestados aquí (en caso de que se imprima la hoja),
de lo contrario deberán ir en la libreta al finalizar la segunda sesión presencial.

CUADERNILLO DE APRENDIZAJE 3° “B”

CICLO ESCOLAR 2022-2023
PROF. OSCAR PAEZ RAMIREZ
ASIGNATURA: Aprendizaje esperado: Acciones para construir mi futuro.
 Profundiza en el reconocimiento de sus capacidades.
FORMACION CIVICA Y Semana 7: del 10 al 14 de octubre 2022
ETICA 3
METODOLOGÍA: MOMENTO DE APRENDIZAJE PRESENCIAL
“APRENDIZAJE SITUADO” EJECUCIÓN Intereses y aspiraciones del presente para imaginar el futuro
Sesión 1 ACCIONES PAR CONSTRUIR MI FUTURO
Pensar en el futuro 1.- Responde ¿ Que te gustaria hacer despues de terminar la telesecundaria?
INICIO: actuando en el presente 2.- Para profundizar en tus capacidades, aspiraciones y potencialidades realiza la actividad de la pag. 49,
PARTIR DE LA REALIDAD pp.49 copia y completa el esquema de la misma pagina
3.- Observa el audiovisual “El futuro de los jóvenes Mexicanos”
4.- Completa en tu libro el esquema de la pag. 51.
Sesión 2 1.- Lee el texto e indica ¿Qué es un proyecto de Vida?
DESARROLLO: Estrategia para la 2.- Copia en tu libreta de notas el esquema de la pag.52
ANÁLISIS Y REFLEXIÓN construcción de un 3.- Analiza los casos que se presentan en la pag. 53 y escribe una conclusión para cada uno de
proyecto pp. 51 ellos.
Sesión 3 1.- Analiza el esquema de la pag. 55 y realiza uno parecido en tu libreta con tus propias metas
DESARROLLO: Actuamos para alcanzar y aspiraciones.
RESOLVER EN COMÚN nuestras aspiraciones 2.- Elige al menos 2 hábitos para el desarrollo del potencial humano de las pag. 43-44 y
plantea una meta por cada uno de ellos. Te ayudara para contestar el cuadro de la pág. 56
Sesión 4 1.- A partir de lo visto y trabajado en la secuencia haz lo que indica la actividad 5 pag. 57
CIERRE: Para terminar 2.- Guíate en el gráfico de la pag. 58 para elaborar tu proyecto de vida,
COMUNICAR Y “Resalta tus metas” 3.- Deberás leer tu proyecto a tu grupo. Si tienes dudas retoma las preguntas del inicio de la
TRANSFERIR pp. 57 secuencia.
INDICADORES SI NO
Se evalúa en todo momento Revisé los materiales indicados previos a la clase
educativo: antes durante y Presenté las actividades solicitadas en las 2 sesiones presenciales
CRITERIOS DE al final de las sesiones Realicé aportaciones a mis actividades y/o correcciones
EVALUACIÓN: presenciales. Alcancé el aprendizaje esperado
AUTOEVALUACIÓN Tuve acompañamiento en casa por algún familiar
Los siguientes indicadores deberán ser contestados aquí (en caso de que se imprima la hoja),
de lo contrario deberán ir en la libreta al finalizar la segunda sesión presencial.

CUADERNILLO DE APRENDIZAJE 3° “B”

CICLO ESCOLAR 2022-2023
Prof. Oscar Paez Ramírez
Aprendizaje esperado: Diseñar y organizar un periódico escolar.
ASIGNATURA: Inicia su propio periódico escolar, convertirse en autores, editores, ilustradores, fotógrafos, publicistas e
impresores, así como difundir su material.|
ESPAÑOL 3 Semana 7: del 10 al 14 de octubre 2022
 METODOLOGÍA: MOMENTO DE APRENDIZAJE PRESENCIAL
“APRENDIZAJE SITUADO” EJECUCIÓN
Sesión 7 1.- Lee y comenta la noticia de la pag. 49
Corregir y diagramar 2.- Escribe en tu cuaderno a que se refieren las siguientes palabras: Titular, Balazo,
INICIO: los textos Cuerpo, Imagen, Pie de foto. (Todo referente a la estructura del periódico).
PARTIR DE LA periodísticos pp. 49 3.- Observa el recurso informático “Agregando una imagen a la noticia”
REALIDAD
4.- También ve el audiovisual “ Como diagramar textos periodísticos con ayuda de un
procesador de textos”
Sesión 8 1- Presenta a tu equipó el trabajo que has realizado al momento si hay errores corrígelos
DESARROLLO: Organiza los textos en 2.- Revisa que secciones llevara su periódico y que textos incluirán
ANÁLISIS Y REFLEXIÓN las secciones del 3.- Comiencen el armado de su periódico.
periódico pp.51
Sesión 9 1.- Realiza la revisión preliminar de la presentación de tú periódico.
DESARROLLO: Difusión del periódico 2.- Tomen acuerdos de quien y que le toca a cada integrante del equipo presentar
RESOLVER EN COMÚN
3.- Realiza un ensayo de la presentación si lo creen necesario.
CIERRE: 1.- Realiza el apartado de evaluación de la pag. 53 respecto a tu trabajo.
COMUNICAR Y Sesione 10 2.- Realiza la presentación de tú periódico al grupo.
TRANSFERIR Evaluación pp. 53
INDICADORES SI NO
Se evalúa en todo Revisé los materiales indicados previos a la clase
momento educativo: Presenté las actividades solicitadas en las 2 sesiones presenciales
antes durante y al Realicé aportaciones a mis actividades y/o correcciones
CRITERIOS DE
final de las sesiones Alcancé el aprendizaje esperado
EVALUACIÓN:
presenciales. Tuve acompañamiento en casa por algún familiar
AUTOEVALUACIÓN
Los siguientes indicadores deberán ser contestados aquí (en caso de que se imprima la
hoja), de lo contrario deberán ir en la libreta al finalizar la segunda sesión presencial

CUADERNILLO DE APRENDIZAJE 3° “B”

CICLO ESCOLAR 2022-2023
Prof. Oscar Paez Ramírez
Del imperio a la República.
ASIGNATURA:
Aprendizaje esperado: Examina distintos proyectos de nación que se intentaron los primeros años de independencia.
HISTORIA DE MEXICO Semana 7: del 10 al 14 de octubre 2022
METODOLOGÍA: MOMENTO DE APRENDIZAJE PRESENCIAL Y A DISTANCIA
“APRENDIZAJE EJECUCIÓN
SITUADO”
 Primera clase presencial 1.- Lee los fragmentos y responde ¿Cómo se formó la Republica? Pag. 48
INICIO: de la semana. 2.- Intercambia opiniones y contesta del inciso a) al e) pag. 48
PARTIR DE LA Actividad 1 3.- Escribe un texto en tu libreta de ¿Cómo se organizó México después de la Independencia?
REALIDAD 4.- Lee los textos de la sesión 2 y realiza un resumen de ellos.
5.- consulta el audiovisual Fray Servando Teresa de Mier, precursor del liberalismo
Actividad 2 Actividad 2 “Dos proyectos de gobierno “
DESARROLLO: En casa 1.- Realiza lo que se indica en la actividad 2 contestando el cuadro de la pag. 50.
ANÁLISIS Y
2.- lee el texto de la Republica Federal y anota tus conclusiones pag.51
REFLEXIÓN
3.- Lee el Texto La Republica Centralista de manera grupal y anota tus conclusiones.
Actividad 3 1.- Observa el mapa 1.5 y compáralo con el de la pag. 19 Identifica los cambios y
En casa anótalos en tu cuaderno.
DESARROLLO:
2.- Elabora un esquema, donde consideres las principales características de la
RESOLVER EN COMÚN
república Federal y Centralista.
3.- Lee tus conclusiones ante el Grupo. Actividad de la pag. 52
SEGUNDA CLASE Actividad 4 Retos del nuevo país.
CIERRE:
PRESENCIAL de la 1.- lee y analiza el fragmento del manifiesto de Guadalupe Victoria y responde el numeral 2.
COMUNICAR Y
semana 2.- Realiza en un cuadro las características de los temas de los incisos del numeral 3 del a) al d)
TRANSFERIR
Actividad 4 3.- Entregaras el cuadro para revisión y lo añadirás a tu carpeta de trabajos.
INDICADORES SI NO
Revisé los materiales indicados como videos, textos o cuestionarios.
Presenté las actividades solicitadas en tiempo y forma.
CRITERIOS DE Realicé aportaciones a mis actividades y/o correcciones
EVALUACIÓN: Alcancé el aprendizaje esperado
AUTOEVALUACIÓN Tuve acompañamiento en casa por algún familiar
Los siguientes indicadores deberán ser contestados aquí (en caso de que se imprima la hoja), de lo
contrario deberán ir en la libreta al finalizar la segunda sesión presencial.

CUADERNILLO DE APRENDIZAJE 3° “B”

CICLO ESCOLAR 2022-2023
Prof. Oscar Paez Ramírez
ASIGNATURA: Aprendizaje esperado: Reflexiona y repasa las name y your name, an hius name
INGLES Semana 7: del 10 al 14 de octubre 2022
METODOLOGÍA: MOMENTO DE APRENDIZAJE PRESENCIAL
“APRENDIZAJE SITUADO” EJECUCIÓN
INICIO: primera clase Sesion1
PARTIR DE LA REALIDAD Juagar a la lotería pronunciando los adjetivos en ingles
 Primera sesión

DESARROLLO:
ANÁLISIS Y REFLEXIÓN

DESARROLLO:
RESOLVER EN COMÚN
CIERRE: SEGUNDA CLASE
COMUNICAR Y PRESENCIAL de la
TRANSFERIR semana
INDICADORES SI NO
Se evalúa en todo momento Revisé los materiales indicados previos a la clase
educativo: antes durante y Presenté las actividades solicitadas en las 2 sesiones
CRITERIOS DE al final de las sesiones presenciales
EVALUACIÓN: presenciales. Realicé aportaciones a mis actividades y/o correcciones
AUTOEVALUACIÓN Alcancé el aprendizaje esperado
Tuve acompañamiento en casa por algún
familiar