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  • PLANIFICACIÓN Agua Como Fuente de Vida

    Cargado por

    Alejandra Castro
    53 vistas3 páginas
    El documento presenta la planificación de una unidad sobre el agua y el mar para el mes de mayo. La unidad sobre el agua busca que los estudiantes reconozcan las diferentes formas del agua en la naturaleza y sus propiedades, a través de actividades como observar videos, experimentos y dramatizaciones. La segunda unidad sobre el mar, pretende que los alumnos conozcan animales marinos chilenos mediante la pintura, observación de videos y muestras traídas de casa.

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    PLANIFICACIÓN Agua Como Fuente de Vida

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    Alejandra Castro
    El documento presenta la planificación de una unidad sobre el agua y el mar para el mes de mayo. La unidad sobre el agua busca que los estudiantes reconozcan las diferentes formas del agua en la naturaleza y sus propiedades, a través de actividades como observar videos, experimentos y dramatizaciones. La segunda unidad sobre el mar, pretende que los alumnos conozcan animales marinos chilenos mediante la pintura, observación de videos y muestras traídas de casa.

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    de 3

    PLANIFICACIN 2014

    CURSO: NT1 NT2 EDUCADORA: Alejandra Castro ASIGNATURA: Ciencias MES: Mayo

    UNIDAD APRENDIZAJE
    ESPERADO
    ACTIVIDAD RECURSOS
    METODOLGICOS
    EVALUACIN TIEMPO
    El Agua
    como
    fuente de
    Vida
    NT1:
    Reconocer las
    diferentes formas
    que se encuentra el
    agua en el entorno y
    algunas de sus
    caractersticas.
    NT2:
    Reconocer algunas
    propiedades y
    transformaciones del
    agua en situaciones
    naturales y de
    experimentacin.






    - Observan video del
    ciclo del agua,
    comentando y
    realizando mscaras
    de gotitas de agua.
    - Realizan secuencia
    del ciclo del agua,
    coloreando y
    pegando segn
    corresponda cada
    imagen en una hoja.

    - Realizan
    experimentos con
    los estados del
    agua: Observan que
    el agua congelada es
    hielo y si la
    introducen en la
    tetera o hervidor se
    convierte en vapor.
    - Dramatizan, con
    mscaras que ellos
    confeccionan, el
    ciclo del agua.
    -Video




    -Ficha de trabajo
    -Lpices de colores
    -Tijeras
    -Pegamento
    -Hojas Blancas.
    -Agua, recipiente,
    hielo, hervidor.









    -Mscaras
    realizadas por
    ellos, imgenes
    proyectadas del
    mar, nubes,
    montaas y rio.
    Escala de
    Apreciacin
    Lunes 5




    Martes 6





    Mircoles
    7








    Viernes 9










    PLANIFICACIN 2014

    CURSO: NT1 NT2 EDUCADORA: Alejandra Castro ASIGNATURA: Ciencias MES: Mayo

    UNIDAD APRENDIZAJE
    ESPERADO
    ACTIVIDAD RECURSOS
    METODOLGICOS
    EVALUACIN TIEMPO
    La
    Riqueza
    del mar
    -Inicio: se activan los
    conocimientos previos
    sobre los animales
    marinos, dialogan sobre
    stos.
    Desarrollo: se separan en
    grupos y pintan con
    tmpera algunos peces
    para decorar la sala.
    Cierre: exponen sus obras.

    Inicio: Recuerdan sobre lo
    que trabajaron el da
    anterior.
    Desarrollo: observan video
    de distintos animales
    marinos chilenos,
    comentan y dialogan sobre
    stos. Luego, pintan con
    distintos tipos de lpices,
    animales marinos, para
    decorar la ventana.
    Cierren: Retroalimentan la
    actividad, recordando los
    nombres de algunos de los
    animales marinos chilenos
    vistos.

    Inicio: Muestran los
    animales marinos trados
    desde el hogar y dialogan
    sobre sus nombres y
    caractersticas.
    Desarrollo

    Papel Aconcagua
    Tmperas de
    diferentes colores
    Pinceles
    Mezcladores






    Proyector
    Video de Youtube
    Animales marinos
    Chilenos
    Computador
    Dibujos de
    animales marinos
    chilenos
    Lpices de
    distintos tipos.
    Escala de
    Apreciacin
    Lunes 12










    Martes 13

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