Guías de trabajo en casa matemáticas pre kínder 2020

GUÍA DE TRABAJO Nº1

Nombre

Curso Fecha

Objetivo Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, empleando

nociones y relaciones de secuencia (antes/ahora/después/al mismo
tiempo, día/noche), frecuencia (siempre/a veces/ nunca) y duración
(larga/corta).
Habilidad cognitiva Argumentar y comunicar

Tiempo

Antes y Después

 1- Observa las imágenes y explica lo que ha ocurrido en cada historia: ¿Qué hacemos en la
noche? ¿Qué están haciendo los padres junto a sus hijos? Al lado, la familia va a cenar.
¿Qué hacen después de cenar? ¿Qué otras actividades hacen ustedes con su familia en la
noche? ¿Qué se puede ver en el cielo en las noches?

1
2- Dibujar una actividad que realizas con tu familia en el día y otra en la
noche. (antes/después)

GUÍA DE TRABAJO Nº2

2
Nombre

Curso Fecha

Objetivo Comunicar la posición de objetos y personas respecto de un punto u

objeto de referencia, empleando conceptos de ubicación
(dentro/fuera; encima/debajo/entre; al frente de/detrás de); distancia
(cerca/lejos) y dirección (adelante/atrás/hacia el lado), en situaciones
lúdicas.
Habilidad cognitiva Identificar

Tiempo

Juguemos Arriba y Abajo

 1- Observa con atención la siguiente imagen.

- Pinta el gato que está abajo del árbol.
- Encierra en un círculo quien está arriba del resbalín.
- Dibuja una estrella arriba del árbol.
- Dibuja una pelota abajo del juego.

GUÍA DE TRABAJO Nº3

3
Nombre

Curso Fecha

Objetivo Establecer relaciones de orientación espacial de posición

respecto de objetos identificando arriba- abajo
Habilidad cognitiva Identificar

Tiempo

1- Colorea de rojo a los gatos que se subieron arriba de la mesa y de azul a

los gatos que quedaron abajo.

ARRIBA - ABAJO

GUÍA DE TRABAJO Nº4

4
Nombre

Curso Fecha

Objetivo Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, empleando

nociones y relaciones de secuencia (antes/ahora/después/al mismo
tiempo, día/noche), frecuencia (siempre/a veces/ nunca) y duración
(larga/corta).
Habilidad cognitiva Resolución de problemas

Tiempo

Juguemos con el Tiempo

1._Observemos las imágenes y explica lo que ha ocurrido en esta

historia.

 2._ Recorta las 3 escenas de la siguiente secuencia temporal de

“Pepe y su primer día de clases” y ordénalas, luego pégalas en una
cartulina o algún soporte que hayas elegido y parafrasea la historia
apoyándote de las imágenes.

5
 GUÍA DE TRABAJO Nº5
Nombre

6
Curso Fecha

Objetivo Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta,

pictórica y simbólica.
Habilidad cognitiva Reconocer

Tiempo

MIS AMIGOS LOS NUMEROS

 1- Pinta con color rojo todos los números 1 que encuentres.

GUÍA DE TRABAJO Nº6

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Nombre

Curso Fecha

Objetivo Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta,

pictórica y simbólica.
Habilidad cognitiva Reconocer

Tiempo

CONOCIENDO LOS NÚMEROS

 Observa la imagen, ¿Qué relación tiene el número 1 con el dedo?

Comenta.
 ¿Qué forma tiene el número 1?, ¿A qué se parece el número 1?
 Levanta tu dedo índice y escribe el número 1 en el aire.
 Repasa el número 1 en la imagen con tu dedo varias veces, luego
remarca con lápices de distintos colores, siempre partiendo del
punto, sin levantar el lápiz.

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 GUÍA DE TRABAJO Nº7

Nombre

Curso Fecha

Objetivo Reconocer y nominar los números, desarrollando el lenguaje

matemático.
Habilidad cognitiva Reconocer

Tiempo

CONOCIENDO LOS NÚMEROS

1. Colorea la cesta que tiene una pera.

2-Escribe el numero siguiendo la línea punteada.

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 GUÍA DE TRABAJO Nº8

Nombre

Curso Fecha

Objetivo Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al clasificar

por dos o tres atributos a la vez (forma, color, tamaño, función, masa,
materialidad, entre otros) y seriar por altura, ancho, longitud o capacidad
para contener
Habilidad cognitiva Observar, comparar, analizar.

Tiempo

PARECIDOS O DIFERENTES

 1-. Observa las imágenes, ¿Qué son estos objetos? ¿En qué se
parecen? ¿En qué se diferencian?

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 Une las prendas que son iguales, formando parejas. Colorea.

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