EXAMEN 01

BANCO DE PREGUNTAS - RECURSOS DIGITALES – 2022B - IDIOMAS

TEMA 02: El aprendizaje en la era digital: El profesor y el estudiante frente a las

TIC

1. Nacieron y estudiaron sin ordenadores, pero a medida que trabajaban

hicieron uso de las tecnologías, actualmente son docentes
a. Baby Boomers
b. Generación X
c. Generación Z
d. Generación B
2. ¿Quiénes son los nativos digitales?
a. Generación Z
b. Generación B
c. Generación X
d. Generación Baby Boomers
3. ¿Cómo se le denomina a la generación Z?
a. Generación Internet
b. Milenios
c. Generación del celular
d. Generación de la tecnología

4. Considerando la evolución generacional dentro del campo educativo.

Marque una característica de la generación analógica:
a. Nacieron, estudiaron y trabajaron sin ordenador, pero a medida
que iban apareciendo los ordenadores se fueron acomodando.
b. Son estudiantes que ya nacieron con internet y tienen disposición
a dispositivos móviles.
c. En el año 2020 está generación cuenta con una edad de entre 55 y
41 años.
d. Destaca la rapidez en sus acciones y en la toma de decisiones
5. Una de las características de la generación Alfa es que están preparados
para los desafíos. En qué consiste esta característica.
a. Están acostumbrados a usar varias pantallas y escanear
rápidamente la información.
b. Se espera que sus intereses y prioridades pronto cambien el
mundo, especialmente con respecto a la tecnología.
c. Más autosuficientes y preparados para hacer frente a los grandes
desafíos.
d. Afrontan distintos canales de comunicación simultáneos,
prefiriendo los formatos gráficos a los textuales
6. Uno de los roles del docente, consiste en conducir y hacer un
seguimiento de los aprendizajes de los estudiantes, guiarlos y solucionar
sus dudas. Marque la alternativa correcta.
a. Consejero/orientador
b. Asesor
c. Investigador
d. Organizador/administrador
7. Marque la alternativa que no pertenece a la personalidad del perfil
universitario de hoy
a. Son los más conectados y los más solitarios
b. Aceptan y afrontan la diversidad mejor que generaciones pasadas.
c. Temen al fracaso y reclaman el “premio rápido”.
d. Son más inmadurez y dependientes.
8. Esto se debe al hecho de que están acostumbrados a usar varias
pantallas y escanear rápidamente la información para encontrar lo que
desean. Saltan de una aplicación a otra, de pantalla a pantalla, de vídeo a
vídeo, en busca de algo que les llame la atención. ¿A qué característica
de la generación alfa corresponde?
a. Menos capacidad de atención
b. Expertos en tecnología
c. Cambio de interés
d. Preparados para los desafíos
9. Marque la alternativa que no corresponde con los cambios tecnológicos
de la era digital
a. Del ancho de banda ilimitado a la autopista de la información
b. De lo analógico a lo digital
c. De la data, texto, voz e imagen separados al multimedia
d. De redes operativas a redes inteligentes

10. Un estudiante promedio del siglo XXI debería tener las siguientes
destrezas y habilidades Marque la incorrecta

a. Deseo aprender y autoformarse en aquellos conocimientos útiles

para la vida, el empleo, autodesarrollo y ocio.
b. Responsabilidad y capacidad de autogestión de su propio proceso
de aprendizaje, utilizando todas las herramientas que le faciliten la
adquisición de conocimientos y estrategias.
c. Actitud comunicativa y facilitadora del trabajo en equipo, en todos
los entornos y sobre todo a través de las telecomunicaciones.
d. Actitud solidaria, empática y amable confiando cosas personales
frente a desconocidos de las redes sociales que busquen su
ayuda.

11. Si las TICs. no son empleadas correctamente:

a. No hay educación
b. El docente desconoce
c. El estudiante se desinteresa de la materia
d. Caemos en una educación tradicional

12. ¿Cual puede ser una ventaja de las herramientas tecnológicas?

a. El estudiante conoce su condición frente a las Tic’s

b. El estudiante aprende más eficazmente
c. El estudiante se hace más inteligente
d. El estudiante no es crítico

13. ¿Qué es el aprendizaje en la era digital?

 a. Son actividades cognitivas
b. Sociedad de la Información
c. Aulas tecnológicas
d. Supone el uso innovador de la tecnología en el proceso
de enseñanza-aprendizaje
14. El entorno comunicativo y cultural tiene como principal componente:
a. MINEDUC
b. La información digital y globalizada
c. Las tecnologías de la información y la comunicación
d. El sistema educativo
15. De que se ocupa el MINEDUC:

a. Diseñar, formular, coordinar, promover la implementación y

evaluar la política pública, los planes, programas y estrategias
que se encaminan a fomentar, fortalecer y desarrollar la
ciencia.

b. Asegurar un sistema educativo inclusivo y de calidad que

contribuya a la formación integral y permanente de las
personas y al desarrollo del país.

c. Se encarga de la elaboración de las leyes, así como de ejercer

el control político.

d. Se encargan de las instituciones públicas encargadas de la

administración superior de cada uno de los departamentos.

TEMA 03: Inclusión digital - identidad digital - Netiqueta en las redes

sociales - Redes Sociales
1. ¿Qué es la inclusión digital?
a. Democratización al acceso a las tecnologías
b. Igualdad en el acceso a las tecnologías
c. Incluir nuevas formas de acceso tecnológico
d. Nuevas metodologías de enseñanza digital
2. ¿Por qué son importantes las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) según la UNESCO?
a. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden
contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la
instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad
y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión,
dirección y administración más eficientes del sistema educativo
b. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden
contribuir a mejorar nuestras competencias digitales por trabajar
mejor.
c. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden
contribuir a mejorar la vida de las personas, y su capacidad de
trabajo.
d. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden
contribuir a establecer redes de comunicación que permitan el
desarrollo humano.
3. Componentes de la Inclusión digital
a. Disponibilidad, Asequibilidad y uso y apropiación de las TIC´s
 b. Asequibilidad y Disponibilidad
c. Asequibilidad y Apropiación de las TIC´s
d. Asequibilidad y uso de las TIC´s
4. Si bien las etiquetas cumplen una función similar a reglas de
comportamiento adecuados en la sociedad. Cómo es que dichas reglas
nos apoyan, desde un aspecto educativo, en la sociedad actual:
a. Nos apoyan a incrementar suposiciones, así como
grandes expectativas, dando como resultado que la crítica
constante es buena para el aprendizaje.
b. Nos apoyan desde la buena convivencia virtual
generando así el desarrollo integral del estudiante al
considerarse consciente.
c. Nos apoyan en el desarrollo de habilidades técnicas,
en donde se fomenta el continuo y desmedido uso de redes
sociales.
d. Nos apoyan en definir que en la vida virtual y la real
debemos tener diferentes comportamientos.
5. Maria es una estudiante muy responsable y estudiosa en el colegio, pero
en sus perfiles de redes sociales tiene una imagen totalmente diferente.
En esta situación la ____________ adecuada no se ve presente.
a. Inclusión digital
b. Identidad digital
c. Integración digital
d. Equidad digital
6. Actualmente, el concepto de “Analfabetismo” se ha expandido y ahora
incluye a las personas que, tal vez saben leer y escribir pero les es difícil
usar una computadora o las aplicaciones que en ella se encuentran. De
esto podemos deducir que:
a. Es aquella persona que nunca se integrará en la
sociedad, al no poder comunicarse o acceder a la
información, como lo hace el resto.
b. El analfabetismo no puede modificar su significado, la
digitalización es un tema independiente.
c. En términos de inclusión digital, si quiere integrarse a
la sociedad debe buscar sus propios medios para aprender y
ser capaz de comunicarse como el resto.
d. Por medio de la inclusión digital y la ayuda del
gobierno o externos, se acercará a la digitalidad y con
perseverancia, vencerá las barreras para su alfabetización.

7. Marque el concepto de inclusión digital

a. Es la democratización del acceso a las tecnologías de la información
y la comunicación para permitir la inserción de todos en la sociedad
de la información.
b. Es la capacidad de una persona para realizar diferentes tareas en un
ambiente digital. Esta habilidad incluye la competencia para
localizar, investigar y analizar información a través de medios
digitales.
c. Es el conjunto de información sobre una persona o una
organización expuesta en Internet: datos personales, imágenes,
noticias, comentarios, gustos, amistades, aficiones, etc.
8. Es aquella que implica el uso creativo, crítico y seguro de las TIC para
alcanzar los objetivos relacionados con el trabajo, la empleabilidad, el
 aprendizaje, el uso del tiempo libre, la inclusión y participación en la
sociedad.
Marque cual no es un obstáculo de inclusión digital
a. Diseños deficientes
b. Tecnologías de asistencia
c. Carencia de habilidades
d. Exigüidad de motivación
9. ¿Hace falta enviar un mail de agradecimiento a cada oferta comercial que
recibamos?
a. Sí, si es necesario ya que de esa manera somos cordiales y dejamos
en claro que tal vez estemos interesados o no en la oferta.
b. No siempre, pero es mejor que si.
c. No, no es necesario. Eso sería una puerta abierta a un sinfín
deagradecimientos.
d. Sí, es muy necesario.
10. Cual es el significado de las siglas TIC
a. Tecnologías de la Información y la Comunicación
b. Tecnologías de la Información de la Comunidad
c. Tecnologías de la comunicación y la Información
d. Tecnologías de la Investigación y comunicación

11. La brecha digital no sólo divide a las personas con acceso a Internet de
las que no. Hay otros obstáculos que impiden que sectores de la
población se conviertan en ciudadanos digitales. Marque la que No
corresponde:
a. La falta de confianza, en parte por la falta de habilidades, hace que
algunas personas tengan miedo a introducirse en Internet.
b. La falta de motivación, ya que muchas personas no acceden a
Internet porque desconocen las oportunidades que ofrece.
c. Los diseños deficientes, porque no todos los servicios y productos
digitales son accesibles y fáciles de usar.
d. Falta de información a los ciudadanos sobre las antenas 5G que
generan cáncer.
12. ¿Qué tipo de normas de convivencia se pueden establecer para las redes
sociales?
a. Actuar y orientar la conciencia, busca la santidad y salvación.
Constituyen el nivel inicial de religiosidad.
b. En las redes sociales no hay normas de netiqueta
c. Cada una tiene las suyas porque constituyen espacios bien
diferentes. Son detalles, elementos sutiles que marcan la
diferencia entre un espacio amable y uno de ambiente hostil.
d. Respetar la opinión de las demás personas haciendo caso omiso
al cyber bullying

13. ¿LA BRECHA DIGITAL BAJO QUÉ COMPONENTES ESTÁ BASADO?

Marque la incorrecta
a. Ninguna
b. Acceso a las tics y contenidos
c. Asequibilidad
d. Uso y apropiación de las Tics
14. ¿CÓMO NO PROTEGES TU IDENTIDAD DIGITAL?
a. Consultar las políticas de uso del servicio o plataforma
b. Realizando un seguimiento periodico de tus datos
c. Facilitar datos personales e innecesarios o excesivos
 d. Elegir quién puede ver tus datos
15. CARACTERÍSTICAS DE LA IDENTIDAD DIGITAL
Marque la incorrecta

a. Es social
b. Es compuesta
c. Es subjetiva
d. Es directa

TEMA 04: Herramientas de Planificación y Comunicación para el trabajo en Equipo

1. Se puede compartir el calendario creado digitalmente

a. VERDADERO
b. FALSO
2. Las carpetas o documentos creados en drive se pueden compartir:
a. VERDADERO
b. FALSO
3. Los documentos creados en drive compartidos pueden ser editados:
a. VERDADERO
b. FALSO

4. La profesora Martha, pide a sus estudiantes que en grupos desarrollen una

exposición sobre el calentamiento global, especificando en qué partes del
mundo las consecuencias en el medio ambiente son más evidentes ¿Qué
aplicaciones pueden emplear para hacer más dinámica, pero también
fundamentada su presentación?
a. Deben usar Canva, es básico para cualquier exposición.
b. Pueden usar Canvas para sus diapositivas y un Doc. Word para
poner su teoría.
c. Pueden usar Canva para sus diapositivas y Google Earth para
evidenciar claramente el cambio climático a través de imágenes
cartográficas.
d. Evidentemente Google Slides, tiene bonitas plantillas y capta la
atención. Además de Google Maps, que puede mostrar la
contaminación en las calles.
5. _________________: Puedes tener muchos en la misma cuenta y son
independientes unos de otros.
e. Calendarios
f. Agenda
g. Eventos
h. Videos
6. Muchos cuentan con una cuenta de Google con la que puedes acceder a
muchos sitios web como a Google Drive, pero también están las cuentas
institucionales las cuales cuentan con una licencia llamada:
i. Google Workspace for Education Standard
j. GSuite For Education
k. Teaching and Learning Upgrade
l. Education Plus

7. De acuerdo a los formatos compatibles con las presentaciones en drive ,

marque la alternativa incorrecta:
a. pdf
 b. html
c. pptx
d. ppt y txt
8. Selecciona la incorrecta respecto a Google Calendar
a. Realiza seguimiento de eventos importantes.
b. Comparte tu agenda y crea varios calendarios.
c. Diseña tu horario con herramientas de edición.
d. Gestiona tu tiempo con los calendarios integrados.
9. ¿Qué operaciones comunes no podemos realizar con nuestras carpetas y
archivos?
a. Renombrarlas
b. Descargarlas
c. Moverlas
d. Escanearlas

10. ¿Cuál de las siguientes funciones no corresponde a Google calendar?

a. Realizar publicaciones de investigaciones científicas
b. Crear eventos con archivos adjuntos
c. Invitación a otras personas para eventos
d. Crear eventos con videollamadas
11. ¿Cuáles son las principales acciones que podemos realizar en google
drive?
a. Ver videos - chatear - jugar
b. Eliminar archivos no deseados
c. Cortar - editar - programar
d. Guardar - crear - compartir
12. Este servicio me permite ver el globo terráqueo con una vista desde
satélite

a.

b.

c.

d.

13. En las siguientes afirmaciones cuál no es correcta en las funciones de

Google calendar
a. Realiza un seguimiento de los eventos importantes
b. No puede encontrar un hueco
c. Tener varios calendarios
d. Crear eventos con archivos adjuntos

14. Cuál de estas afirmaciones sobre Google Drive es correcta

a. Tiene 15Gb de almacenamiento gratuito
b. puede almacenar sólo 30 tipos de archivos que
 c. no se integra con otros servicios de Google
d. tiene versiones móviles solo para Android
15. Entre las nuevas funciones de Google Earth-Google Maps tenemos:
a. Edificios 3D
b. Sol y sombras
c. T.A
d. Controles de navegación

TEMA 05: Gestión del Trabajo en Equipo

1. En el trabajo cooperativo:
a. Los estudiantes trabajan por roles
b. Guiada por el docente
c. Guiada por el delegado
d. Guiada por el tutor
2. El trabajo colaborativo es:
a. Guiado por el docente
b. Guiada por el delegado
c. Guiada por el tutor
d. Rol de cada participante
3. Es una herramienta para el trabajo colaborativo:
a. mind
b. Worsheets
c. Lina
d. Palet

4. El trabajo en equipo puede tomar bastantes definiciones y todas tienen

relación, pero existe tipos de trabajo en equipo, marque la que si
corresponde
a. Trabajo colaborativo
b. Trabajo intelectual
c. Trabajo tradicional
d. Trabajo informal
5. La maestra Rocío es nueva en el plantel educativo "AREQUIPA" y como
primeras sesiones ella quiere que todos sus alumnos se conozcan e
interactúen sanamente aplicando su enseñanza sobre la educación
inclusiva, para ello organiza grupos en los cuales crearán juegos
didácticos con la temática de identidad cultural. En el proceso de la
sesión de Rocío, ¿Qué aprendizaje se está dando?
a. Aprendizaje colaborativo
b. Aprendizaje experiencial
c. Aprendizaje significativo
d. Aprendizaje emocional
6. Es una característica del trabajo cooperativo
a. Se trabaja en grupos de 2 personas
b. Cada quien realiza lo que desea
c. Optimizan su aprendizaje realizando la actividad con la profesora
d. Se trabaja de forma equitativa

7. Identifica cuál no es un elemento del trabajo colaborativo

a. Perfeccionismo
b. Autoevaluación
 c. Cooperación
Responsabilidad
8. ¿Qué técnicas no pertenecen al trabajo colaborativo?:
a. Establecer un centro de autoridad
b. Normas para un sistema de coordinación
c. Responsabilidad distribuida
d. Meta en común
9. ¿Cuál no es un recurso para comunicarse, debatir, dialogar?
a. Snapseed
b. Google Calendar
c. Google drive
d. Hightrack

10. ¿Cuál de las siguientes herramientas no es útil para el trabajo

colaborativo?
a. Padlet
b. MindMeister
c. Spotify
d. Zoom
11. ¿Cuál de los siguientes conceptos corresponde a trabajo colaborativo?
a. Cada miembro del grupo aporta ideas
b. Alineada a lo establecido por el maestro
c. Las tareas son asignadas a cada miembro del equipo
d. Se establecen reglas
12. ¿Cuál de los siguientes conceptos no corresponde a trabajo cooperativo?
a. Aprendizaje en comunidad
b. Interacción constante
c. Trabaja la dependencia
d. Responsabilidad individual

13. La capacidad de organizarse en equipos del estudiante se ve reflejada

cuando el equipo es:
a. T.A.
b. Organizado
c. Bien integrado
d. motivado
14. Diferencia del aprendizaje cooperativo y aprendizaje colaborativo:
a. El aprendizaje cooperativo consiste en dar al estudiante, de forma
regular, información precisa y clara sobre su aprendizaje a fin de
ayudarlo a mejorar mediante el aprendizaje colaborativo, entendida
esta como la habilidad para reflexionar sobre cada uno de los
pasos que lo llevaron a una situación dada.
b. Las estrategias de aprendizaje colaborativo se utilizan para ayudar
al estudiante a conseguir un objetivo concreto (por ejemplo, la
comprensión de un texto) mientras que las estrategias aprendizaje
cooperativo se utilizan para asegurar que el objetivo se ha
alcanzado.
c. El proceso de aprendizaje colaborativo se desarrolla todo el
tiempo de manera conjunta. Esto quiere decir que todas las tareas
se dan en grupo y se llega a una conclusión también grupal. Por
otro lado, en el aprendizaje cooperativo se asignan tareas
específicas a cada uno de los estudiantes.
 d. El aprendizaje cooperativo es dar al estudiante, de forma regular,
información precisa y clara sobre su aprendizaje a fin de ayudarlo
a mejorar mediante el aprendizaje colaborativo, entendida esta
como la habilidad para reflexionar sobre cada uno de los pasos
que lo llevaron a una situación dada.
15. Diferencia del rol docente en el aprendizaje colaborativo y cooperativo
a. En el aprendizaje colaborativo el profesor propone
una actividad y se transforma en una guía y en el
aprendizaje cooperativo el profesor propone la
actividad y determina el rol de cada participante.
b. En el aprendizaje colaborativo el profesor asigna
tareas mientras que en el cooperativo se vuelve un
guía
c. En el aprendizaje cooperativo el profesor solo
propone una tarea mientras que en el aprendizaje
colaborativo propone la actividad y se vuelve un guía
d. En el aprendizaje colaborativo el profesor no toma en
cuenta su nivel de responsabilidad, motivación y
preparación en cambio en el cooperativo sí.