SECRETARIA DE EDUCACIÒN PÙBLICA DEL ESTADO

DIRECCIÒN DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR

SUPERVISION DE BACHILLERATOS ZONA 059
BACHILLERATO GENERAL OFICIAL
“GREGORIO DE GANTE

Bachillerato General Estatal Gregorio de Gante

Campo disciplinar: Comunicación
Materia: Habilidades Digitales I
Ier. Semestre. Ciclo Escolar: 2022-2023

Plan de acompañamiento: Unidad II

Nombre del alumno: _____________________________________________

Nombre y firma del padre o tutor: __________________________________

Fecha: _______________

Vo. Bo. Docente: ____________________ Fecha de entrega: ___________

Plan de Acompañamiento de Habilidades Digitales I 2da. Unidad Mtro. Alejandro Robles Mondragón
Bienvenid@ aprendiente.

Te doy la bienvenida a esta segunda unidad de la materia de Habilidades Digitales I. Sabemos que no es fácil este
proceso que estamos llevando en este nuevo método de enseñanza en el modelo presencial, pero con tu esfuerzo y
empeño en la materia estoy seguro de que vas a lograr resultados positivos. Te invito a participar activamente en clase,
y cualquier duda o comentario estoy para servirte.

¡Excelente inicio de unidad!

IMPORTANCIA DEL PROGRAMA DE HABILIDADES DIGITALES I

El programa de Habilidades Digitales I es parte del Campo disciplinar de Comunicación, y desarrolla el uso adecuado
de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC’S) orientado al Aprendizaje y Conocimiento (TAC); las
cuales convergen y desarrollan competencias comunicativas necesarias en los distintos contextos: sociales,
académicos, digitales y laborales.

En el segundo bloque los estudiantes conocen las diferentes tecnologías en diversos sectores, se enfrentan a la
utilización de software libre en la educación, proponiendo con ello alternativas de uso académico, el respeto al derecho
de autoría y la posibilidad de evitar el plagio. Además, produce documentos en procesadores de textos y el manejo
adecuado de la PC.

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Normatividad de la materia:

1. Llevar el Plan de Acompañamiento impreso (Importante), con la firma y fecha del padre o tutor, y el visto
bueno del docente de la materia.

2. La elaboración y entrega de cada una de las actividades, en tiempo y forma. Estas deberán entregarse
completas. (De acuerdo con las fechas del presente Plan de Acompañamiento).

3. En cuanto a las clases (respeto a sus compañeros y a la planta docente, participación y cumplimiento
de las indicaciones, de no hacerlo, se omitirá una calificación aprobatoria en la unidad).

4. Cumplir con la normativa, de acuerdo con el reglamento interno del plantel educativo.

5. Respetar la sana distancia entre compañeros dentro y fuera del aula. Así como uso correcto del cubre boca
(cubriendo nariz y boca)

6. Al toser o estornudar debe ser de etiqueta nivel del extremo interior del codo.

7. Evitar saludar de mano y beso.

8. Aplicarse gel antibacterial con frecuencia al manipular objetos.

9. Evitar el desecho de cubre bocas en la escuela y en su caso llevar una bolsa para su resguardo y desecharlo en
casa.

10. No compartir material escolar y personal entre compañeros.

11. Se prohíbe la ingesta de bebidas y alimentos dentro del aula, en horario de clase.

12. Prohibido el uso de lenguaje inapropiado dentro y fuera del salón de clases.

13. Queda prohibido el uso de drogas o sustancias alcohólicas, dentro y fuera del aula e interior del plantel.

14. Realizar los trabajos de investigación en el formato APA. (indispensable).

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FORMA DE TRABAJO O METODOLOGÍA

De acuerdo con el modelo presencial que nos plantea la SEP, basado en el trabajo autónomo que él y la
aprendiente deben desarrollar; trabajaremos los temas y actividades del cronograma del presente Plan de
Acompañamiento, donde las fechas de entrega se encuentran en cada una de las actividades indicadas.

HERRAMIENTAS DE TRABAJO:

Tu material de trabajo será el uso debido de la libreta de la asignatura, dispositivos móviles con acceso a internet,
material bibliográfico en físico o digital que se recomiendan o recabes por cuenta propia.

APRENDIZAJES CLAVE

Eje: Tecnología, información, comunicación y aprendizaje.

Componente: Tecnología y desarrollo humano. El aprendizaje en red.

Contenido central: El impacto de la tecnología en el desarrollo humano. El manejo responsable de la información.

Valora la importancia de las plataformas y software educativo como herramientas digitales para el aprendizaje en línea,
que le puedan apoyar para desarrollar tareas o producciones propias de su contexto.

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Importante:

La presente unidad va a estar compuesta de la siguiente forma, y por lo tanto, para tener derecho a una calificación
aprobatoria, deberás tener en cuenta lo siguiente:

1. Cumplir con tu libreta al corriente de la materia (sellos y firmas correspondientes de acuerdo con las actividades de la
unidad, en tiempo y forma como lo marca la calendarización del presente Plan de Acompañamiento).

2. Haber realizado todos y cada uno de tus actividades, tareas o trabajos de investigación, de acuerdo al formato APA.

3. Presentar tu Plan de acompañamiento con nombre y firma del padre o tutor, firma o sello de visto bueno (Vo. Bo.) del
docente de la materia, con fecha.

NOTA: En semana de exámenes no se justificará ninguna inasistencia, por lo que es obligatoria tu asistencia y participación.
No olvides que, para tener derecho a la revisión de tu libreta para contabilizar los sellos obtenidos durante la unidad,
deberás tener tu libreta al corriente, forrada y plastificada, con la portada de la unidad correspondiente y tener el Plan de
Acompañamiento firmado y sellado.

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Evaluación de las actividades

Las actividades se evaluarán bajo la siguiente rúbrica:

ELEMENTOS A
EXCELENTE SATISFACTORIO REQUIERE MEJORAS
EVALUAR

La persona muestra La persona muestra algo La persona no se interesa en

Compromiso interés total en el de interés en el trabajo el trabajo en absoluto.
trabajo

La persona responde a La persona responde a La persona no cumple con

Responsabilidad todas sus obligaciones algunas de sus sus obligaciones
en forma plena obligaciones

La persona se muestra La persona se muestralgo La persona no se muestra

Respeto a las completamente empática y respetuosa a empática ni respetuosa a las
opiniones de los empática y respetuosa las opiniones de otros. opiniones de otros.
demás a las opiniones de
otros.

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 La persona participapa La persona participa La persona no participa en
Nivel de
activamente en todas activamente en casi todas todas las sesiones
participación
las sesiones. las sesiones.

La persona aporta La persona aporta ideas La persona no aporta ideas

Calidad en las
ideas muy valiosas al valiosas al equipo valiosas al equipo.
aportaciones
equipo

La persona comprende La persona comprende Las personas no comprenden

las posturas de los las posturas de los las posturas de los demás.
Empatía
demás de manera demás.
empática.

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 Propósito del bloque I: El estudiante utiliza las Tecnologías de la Información y la
Comunicación de forma ética y responsable para indagar, resolver problemas, producir
materiales y expresar ideas; aprovechando estas tecnologías para desarrollar innovaciones.
ACTIVIDAD PROCEDIMIENTO DE PRODUCTOS FECHA DE PRODUCTOS DE APOYO
LA ACTIVIDAD ESPERADOS ENTREGA DIDÁCTICO
ACTIVIDAD 1: Indague el concepto Se recomienda mencionar los
1. Indagar sobre
sobre el tema Internet y navegadores más comunes que
el concepto en la
www, sus ventajas y son: Mozilla FireFox, Google
libreta.
desventajas tomando en Chrome, Safari, Opera y Microsoft
2. Tabla de tres
cuenta aspectos Edge.
columnas, en la libreta
tecnológicos.
de la materia.
2. Con la información
3. Tabla
recabada, elaboren una
comparativa en la
tabla de tres columnas,
libreta. 17 de
elaborarla en la libreta.
octubre
3. Indague 5 diferentes
navegadores y diseñe una
Nota: Para que se
tabla comparativa
tome en cuenta la
incluyendo su nombre,
actividad, se tiene que
logotipo, ventajas y
realizar el trabajo de
desventajas.
investigación, de
acuerdo con el formato
APA.
ACTIVIDAD 2: Identifique las diferentes Se sugiere consulte el enlace
Tabla comparativa en
tecnologías o motores de siguiente del portal oficial de
la libreta.
Búsqueda de búsqueda, consulte Microsoft donde se explica cómo
información en información en la WEB trabajar con tablas:
Nota: Para que se
la red con filtros, comodines y Y transcribirlo a la libreta.
tome en cuenta la 24 de
diversos navegadores
actividad, se tiene que octubre
para realizar una tabla a)
realizar el trabajo de
comparativa entre https://support.microsoft.com/es-
investigación, de
buscadores y es/office/insertar-una-tabla-
acuerdo con el formato
navegadores. a138f745-73ef-4879-b99a-
APA.
2f3d38be612a
ACTIVIDAD 3: A. Indagar en fuentes 1. Definición de Se recomienda visitar la página

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 Organizadores confiables la definición de organizador y oficial de CmapTools:
y editores “Organizador y presentador grafico.
gráficos presentador gráfico”, así 2. Lista de a) https://cmap.ihmc.us/cmaptool
como los programas y programas y 24 de s/
aplicaciones donde puede aplicaciones. octubre
realizarlos. Clasificando la
B. Con la investigación información que se
realizada enliste los solicita en la columna
programas y aplicaciones “Procedimiento de la
que le permiten crear actividad”
organizadores y 3. Realización de
presentadores gráficos, una tabla comparativa.
clasifique la información
considerando cuáles
representan un costo para Nota: Para que se
utilizarlos y cuáles son tome en cuenta la
gratuitos. actividad, se tiene que
C. Registre las ventajas y realizar el trabajo de
desventajas de los investigación, de
diferentes organizadores acuerdo con el formato
de información con apoyo APA.
de una tabla comparativa.
ACTIVIDAD 4: D. Diseñe un mapa 1. Mapa Se recomienda consultar la
conceptual sobre conceptual en la app página oficial de freemind:
“Informática” utilizando el Cmaptools.
freeware CmapTools. 2. Mapa mental. a)
E. Elabore un mapa 3. Realización de https://freemind.sourceforge.net/w
mental sobre un cartel en la app iki/index.php/Download
“Computación” utilizando Canva, sobre el tema
el freeware FreeMind. “Uso del Internet en b) https://www.canva.com/es_41
31 de
F. Realice un cartel con México” 9/
octubre
el software de Canva del 4. Respuesta
tema “Uso del internet en argumentada.
Mexico”.
G. Con base en la
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 indagación, ¿cuál Nota: Para que se
considera que es el mejor tome en cuenta la
organizador y presentador actividad, se tiene que
gráfico? Argumente su realizar el trabajo de
respuesta. investigación, de
acuerdo con el formato
APA.
ACTIVIDAD 5: Construya presentaciones Presentación Se sugiere utilice google
electrónicas que le electrónica en el presentaciones y acceda con
Presentadores permitan compartir celular. su cuenta de gmail.
electrónicos información ante una Nota: Para que se
31 de
audiencia de manera tome en cuenta la a) https://docs.google.com/pre
octubre
organizada y con un fin actividad, se tiene que
específico. realizar el trabajo de
sentation/u/0/
investigación, de
acuerdo con el formato
APA.
ACTIVIDAD 6: Invente una historieta y Historieta en un
utilice un presentador con presentador con
licencia. Si el estudiante licencia.
no posee algún NOTA: Si el
presentador con licencia estudiante no posee
por ejemplo: Power point, algún presentador con
en donde aplique: licencia para que
realice su historieta,
7 de
a) Animación. utilice secuencias de
noviembre
b) Transición. imágenes en la libreta.
c) Vínculos.
Nota: Para que se
tome en cuenta la
actividad, se tiene que
realizar el trabajo de
investigación, de
acuerdo con el formato
APA.
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 ACTIVIDAD 7: Genere una presentación Presentación Si el estudiante no cuenta con
audiovisual sobre audiovisual en su internet, emplee la herramienta de
presentadores con teléfono celular. Power point.
licencia, para ello utilice
un presentador libre NOTA: Si el
(Prezzi, Libre Office estudiante no cuenta
Impress, Google Slides, con internet, emplee la
etc.) herramienta de Power 7 de
point, en su celular. noviembre

Nota: Para que se

tome en cuenta la
actividad, se tiene que
realizar el trabajo de
investigación, de
acuerdo con el formato
APA.
ACTIVIDAD 8: Desarrolle una Desarrollo y Enlace de presentación de
presentación interactiva, presentación ejemplo elaborada por estudiante:
PRODUCTO (PowerPoint, Prezi, interactiva, en las
INTEGRADOR Presentaciones de Google aplicaciones descritas https://docs.google.com/presentati
SUGERIDO: o Google Slides) que en la columna anterior. on/d/17zVxzMRP_cJoBVCvpb37
simule una rockola, mH3sN21dDsVowTHSPMurDqs/e
incluyendo la historia Debe contener todos dit#slide=id.p
musical y la discográfica los rasgos que se
14 de
del artista favorito del solicitan, para que
noviembre
alumno. pueda ser tomado en
cuenta el presente
Descripción: producto integrador.
Con apoyo de la
herramienta que Nota: Para que se
considere más adecuada tome en cuenta la
diseñe una presentación actividad, se tiene que
audiovisual (PowerPoint, realizar el trabajo de
Prezi, Presentaciones de investigación, de
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 Google o Google Slides), acuerdo con el formato
con apoyo de APA.
hipervínculos, tomando en
cuenta lo siguiente:

1. a) Inserte una
diapositiva (portada:
con datos personales y
el nombre del artista
de su preferencia).
2. b) Realice un
menú contemplando
una diapositiva por
cada uno de los
puntos siguientes:
- Historia musical del
artista, año en que
inició su vida musical.
-Discografía- 20
canciones en mp3. - 4
videos de youtube.

Nota: Coloque en cada

una de las diapositivas
flechas de atrás, siguiente
y regreso al menú, las
cuales permiten
desplazarse por medio de
la presentación.
ACTIVIDAD 10:
Revisión de
21 de
libretas y/o
actividades
N/A N/A noviembre N/A
selladas
previamente en
Plan de Acompañamiento de Habilidades Digitales I 2da. Unidad Mtro. Alejandro Robles Mondragón
 cada entrega.

Alumn@s de 1er. año. Nuevamente les envío un saludo y aprovecho para comentarles las indicaciones para la
entrega de las actividades de esta 2da. Unidad.

INDICACIONES:
1. Para los trabajos de investigación, favor de anotar las fuentes de consulta, citas y bibliografía. Que
utilizaron para elaborar sus actividades. Dudas sobre como citar o hacer referencias, consultar el archivo de
APPA, que se encuentra alojado en el grupo de WhatsApp.
(A continuación, se detallan los elementos que debes anotar en tus referencias de los trabajos de
investigación)
a. Autor (es).
b. Año de publicación
c. Nombre de la página web o lugar de consulta.
d. Lugar de publicación.
e. Editorial.

2. En caso de que no te presentes en la fecha indicada para la entrega de tu actividad, solo se tomará en
cuenta las tareas que estén debidamente justificadas. (receta médica con la copia del INE del padre o tutor
debidamente firma) El justificante será el que te proporcione la dirección. (Solo se justificaran las faltas dos
días posteriores a presentarse el alumno (a))

3. El Plan de Acompañamiento deberá ser impreso, con el nombre y firma del padre o tutor, sello y fecha de
visto bueno del docente de la materia.

4. Solo se revisarán actividades o tareas que están dentro de las fechas que marca el presente Plan de
Acompañamiento. (actividades atrasadas solamente con justificante de la dirección)

5. Recuerden que todas las actividades deben contener:

• Número de actividad y fecha de entrega.
• Nombre completo del alumn@
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 • Nombre de la materia
• Nombre del tema o subtema
• Grado y grupo.

6. Los enlaces WEB de cada actividad, se encuentran en parte de productos de apoyo didáctico. (Recuerda
que puedes realizar tus trabajos de investigación en fuentes de consulta confiables de tu elección)

7. Dudas o comentarios al siguiente número: 2223050272 de 08:00 a 14:00 de lunes a viernes.

NOTA: Les recuerdo que, para la revisión de actividades, se realizaran en las fechas que indica el presente
Plan de Acompañamiento, ya que cuando se revise la libreta (al final de la unidad) para la evaluación, solo se
contabilizará lo siguiente:

• Las firmas o sellos de las actividades que se trabajaron durante la presente unidad.
• El Plan de Acompañamiento impreso, (previamente firmado por el tutor y sellado por el docente)
• La portada correspondiente a la presente unidad.
• Libreta debidamente forrada, plastificada y con la portada de la presente unidad.

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 PONDERACIÓN DE LAS
ACTIVIDADES DE LA UNIDAD I
Actividad 1 5%

Actividad 2 y 3
10%

Actividad 4 y 5
10%

Actividad 6 y 7
10%

Actividad 8
Producto 30%
Integrador
Puntualidad en la
entrega de 15%
actividades
Respeto en clase
a tus compañeros 20%
y docentes
Total: 100%

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