PROGRAMA DE PREVENCIÓN /PROMOCIÓN

I. DATOS GENERALES
1.1. Denominación : Reconstruyendo nuestras Habilidades Sociales.
1.2. Institución : Desarrollo Integral del Adolescente
(dia)
1.3. Dirigido a : Madres adolescentes de 12 a 17 años
de edad.
1.4. N° de participantes máximo : 30
1.5. N° de participantes mínimo : 15
1.6. Número de sesiones : 04

1.7. Frecuencia : 03/06/21 - 08/07/21

1.8. Tiempo de duración de sesión : 40 minutos
1.9. Género : Femenino.
1.10. Ambiente : Sala virtual (google meet)
1.11. Facilitadora : Keidy Flores Escobar
1.12. Ps. Asesor : Dra. Lidia Mercedes Silva Ramos
1.13. Jefe inmediato : Lic. Ruth Marleny, Zamora Bendezú.

II. ANTECEDENTES
III. FUNDAMENTACIÓN

IV. INDICADORES
Los indicadores fueron extraídos de los resultados de la entrevista y observación
a los directivos de la organización asimismo realizando llamadas a los docentes
de cada madre adolescente y en las visitas domiciliarias realizadas en la cual se
encontró los siguientes indicadores:
1. Cambios repentinos de conducta (retraída, alegre, pasivo, triste, sumisa,
asustadiza y temerosa).
2. Manifiestan que no les gusta trabajar en equipo.
3. Dificultades en la reinserción educativa.
 4. Problemas de aprendizaje (bajo rendimiento académico).
5. Bajo concepto de sí misma como persona (baja autoestima).
6. Desvalorización de sí mismas y sentimiento de inferioridad.
7. Temor al fracaso.
V. OBJETIVO GENERAL
1.1. Objetivo General:
a) Identificar déficit de habilidades sociales en las madres adolescentes de la
organización de 12 a 17 años, con el objetivo de desarrollar un programa
preventivo de habilidades sociales para el afrontamiento con su entorno.

4.2. Objetivos Específicos:

a) Enseñar herramientas de aspectos positivos que poseen las personas para

fortalecer la empatía y autoestima de las madres adolescentes, así
lograremos que tengan una mejora en su comunicación verbal y no
verbal, así como mejorar el bienestar psicológico en general.
b) Potenciar los recursos personales de las madres adolescentes y conseguir
que lleguen a establecer relaciones interpersonales gratificantes, además
del fortalecimiento de sus capacidades para la vida.
c) Aprender a ser asertivos.
d) Promover la capacidad para resolver los conflictos de la vida diaria.
e) Fomentar la creatividad.
VI. METAS

VII. TÉCNICAS DE TRABAJO

El programa se desarrollará con metodología activa y será 100% vivencial, para
lo cual se recurrirá a las siguientes estrategias de trabajo:
1. Recolección de datos a través de entrevista y observación.
2. Visitas domiciliarias.
3. Llanadas telefónicas o video llamadas.
4. Talleres.
 5. Video fórum, etc.
6. Evaluación grupal e individual.
7. A través de dinámicas.

VIII. CONDICIONES DE TRABAJO DE LOS PARTICIPANTES

1. Participación activa en las sesiones del programa.
2. Compromiso de los padres a apoyar al estudiante.
3. Compromiso de las parejas de cada adolescente.
4. Asistencia al 100 de las fases del programa de habilidades sociales.
5. Entusiasmo de aprender sobre el programa.
IX. CONDICIONES DEL FACILITADOR
Buen manejo de grupo
Conocimiento de los instrumentos, etc.

X. METODOLOGÍA
El programa se desarrollará con metodología activa y será 100% vivencial, para
lo cual se recurrirá a las siguientes estrategias de trabajo:
a) Talleres.
b) Videos.
c) Diapositivas.
d) Flayers.
e) Trípticos.
f) Dinámicas.
XI. RECURSOS
4.1. Recursos Humanos
 Área Educativa (Proyecto empoderamiento de madres adolescentes
EMMA)
 Jefa inmediata Ts. Ruth Marleny Zamora Bendezú, estará a cargo de las
estudiantes que trabajen con la población vulnerable del proyecto
EMMA (Empoderamiento de Madres Adolescentes).
 Coordinadora de la ONG Lic. Luisa Zaragosa, Lizana Palomino.
  Estarán a cargo de las internas de Psicología y la atención psicológica a
la población en general: Psicólogas, Trabajadoras Sociales, Enfermeras,
Obstetras y Asesora.
 Interna de Psicología: Bajo la supervisión de la jefa inmediata y asesora
de internado
 Distritos: Apoyo para las adolescentes.
 Redes de apoyo: Brindará el apoyo económico y con materiales.
4.2. Recursos Materiales
 Lápices.
 Papel bond.
 Papel de colores.
 Plumones.
 Cartulina.
 Goma.
 Colores.
 Cartón
 Lapicero.
 Regla.
 Folder.
 Láminas.
 Témperas.
 Videos.
4.3 Recursos Virtuales
 La implementación del servicio a través de plataformas digitales (google
meet) y visitas domiciliarias.


XII. EVALUACIÓN
La evaluación se realizará a través de las siguientes técnicas:

g) Visitas domiciliarias.
 h) Entrevista y observación.

i) Visitas domiciliarias

j) Cuestionario satisfacción (entrada).

k) Cuestionario de satisfacción (salida).

VII. DESCRIPCIÓN DE LAS SESIONES

1. SESION N° 01:
Fecha:
Título:
Ambiente:

Objetivo Actividad Procedimiento Materiales Tiempo Responsable

Específico
Actividad que
realizará para la
Motivación y la
problematización
…Construcción
del conocimiento
…
Transferencia
Evaluación

2. SESION N° 02:

Fecha:
Título:
Ambiente:
Objetivo Actividad Metodología Materiales Tiempo Responsable
Específico
Actividad que
realizará para la
Motivación y la
problematización
…Construcción
del conocimiento
Transferencia
Evaluación
 3. SESION N° 02:

Fecha:
Título:
Ambiente:
Objetivo Actividad Metodología Materiales Tiempo Responsable
Específico
Actividad que
realizará para la
Motivación y la
problematización
…Construcción
del conocimiento
Transferencia
Evaluación

X. CRONOGRAMA

CRONOGRAMA
SESION ABRIL Mayo Junio Julio
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.

2.

3.
4.

(Firma y sello)
_____________________________
(Firma y sello) Nombre
_____________________________ Asesor
Nombre Centro de Prácticas
Asesor
Pre Profesionales
Prácticas Pre Profesionales Universidad Catolica..
Universidad Catolica ..
VII. DESCRIPCIÓN DE LAS SESIONES

4. SESION N° 01:
Fecha: 03/06/21
Título: Habilidades Sociales
Ambiente: Vía virtual.

Fases Procedimiento Materiales Tiempo Responsable

Recepción de Dar la bienvenida a las Google meet. 5 min. Brisett Retamozo
asistentes adolescentes por darse el tiempo Laptop.
de asistir al evento. Tríptico.
Ppt.
Presentación del Se les presenta el tema a tratar y Google meet. 5min. Brisett Retamozo
tema el procedimiento que se tomara
en todo el evento.
Proyección de Se les proyecta un video Laptop. 5 min. Brisett Retamozo
video introductorio para que se
introductorio familiaricen con el tema a tratar.
Exposición del Se empieza con la resolución del Tríptico. 15 min. Brisett Retamozo
tema tema.
Recolección de Al concluir con la exposición del Ppt. 5min. Brisett Retamozo
preguntas tema si hubiese alguna duda, se Tríptico.
absuelve en este espacio de Laptop.
tiempo.
Cierre Se da por concluida el taller a Google meet. 5 min. Brisett Retamozo
cargo de la estudiante.
ANEXOS:

SE COLOCAN TODOS LOS ANEXOS QUE SE USARAN EN EL PROGRAMA

- Desarrollo de las sesiones
- Dípticos, trípticos u otros
- Evidencia fílmica o fotográfica
- Registro de asistencia
- Constancia del Centro de la ejecución de la actividad