EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

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FECHA: 23/11/2022
CICLO

6º
GRADO

PERSONAL SOCIAL

Educación Primaria – 6º Grado

 SESIÓN DE APRENDIZAJE
Proponemos acciones que nos permiten utilizar
responsablemente las TIC
I. DATOS INFORMATIVOS:
 Unidad de Gestión Educativa : …………………………………………………………….
 Institución Educativa : …………………………………………………………….
 Director : ………………………………………………………………
 Docente : ……………………………………………………………
 Grado y Sección : sexto Grado.
 Temporalización : miércoles 23 de noviembre del 2022
 Área : Personal social
 Estrategia / Modalidad : Presencial

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA EVALUACIÓN
CAPACIDADES CRITERIOS DE
DESEMPEÑO PRODUCCIÓN/
EVALUACIÓN
ACTUACIÓN

Convive y participa - Participa en la Delibera a partir del Propone

democráticamente en la búsqueda
del bien común.
- Interactúa con todas las
personas.
- Construye normas y asume
acuerdos y leyes.
- Maneja conflictos de manera
constructiva.
- Delibera sobre asuntos
públicos.
- Participa en acciones que
promueven el bienestar
común.
Gestiona su aprendizaje con
autonomía.
Define metas de aprendizaje
Se desenvuelve en los entornos
virtuales generados por las TIC.
construcción análisis de casos, acciones del uso
consensuada de normas acuerdos para un uso responsable de
de convivencia del aula, adecuado y las TIC
teniendo en cuenta los responsable de las TIC.
deberes y derechos del Instrumentos de
niño, y evalúa su Propone reglas sobre Evaluación
cumplimiento. Cumple el uso adecuado y
con sus deberes y responsable de las TIC Lista de Cotejo
promueve que sus
compañeros también lo
hagan.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
 Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender
considerando sus experiencias y saberes previos para realizar una
tarea. Fija metas de duración breve que le permitan lograr dicha tarea.
 Organiza información, según su propósito de estudio, de diversas
fuentes y materiales digitales.

Gestiona información del entorno

virtual.

Enfoque ambiental
Valores Se demuestra por ejemplo
Justicia y solidaridad Docentes y estudiantes impulsan acciones que contribuyan al ahorro del
agua y el cuidado de las cuencas hidrográficas de la comunidad,

Educación Primaria – 6º Grado

 identificando su relación con el cambio climático, adoptando una nueva
cultura del agua.

III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la
actividad?
Leer las orientaciones del inicio de clases 2022
Revisar la programación anual y la experiencia de
aprendizaje.
Tiempo:
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
actividad?
 Cuaderno u hojas de reúso
 Lápiz, borrador, colores, tijeras y goma

IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

Secuencia de Actividades
 Dialogamos sobre como utilizan los recursos tecnológicos en el hogar y en el colegio.
INICIO  Responden las preguntas:
 ¿Cómo utilizas los objetos tecnológicos?
 ¿Para qué sirven?
 ¿Crees que lo estas utilizando adecuadamente? ¿Por qué?

Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:

Nuestro Hoy plantearás acuerdos para utilizar responsablemente

propósito G las TIC

Se propone los acuerdos de convivencia:

 Levantar las manos si queremos participar
 Respetamos la opinión de los demás

 Respetar los protocolos de bioseguridad y cumplirlas

Se recuerda las siguientes recomendaciones:

Usar cubre Aplicarte gel Respetar Evita prestar

bocas antibacterial distanciamiento útiles escolares

RETO: Plantear acuerdos para utilizar responsablemente las TIC

Desarroll
o

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Problematiza

 Analiza y reflexionamos casos donde las personas hacen uso de las TIC.

 Responde las preguntas de acuerdo a lo leído:

 ¿En qué caso no utilizan adecuadamente las TIC? ¿Porque
 ¿Cuáles son los casos en los que si usan bien las TIC?
 ¿Qué recomendaciones le darías a los niños que no usan bien las TIC?
Análisis de la información

 Lee sobre la utilización responsable de las TIC

Uso responsable de las TIC

Actualmente pasamos más tiempo del habitual ante las pantallas electrónicas (trabajo,
deberes, clases on-line, relaciones con la familia y amigos etc).

El lado positivo es que hemos reducido bastante la brecha digital, además de habernos
puesto, en muchos casos, al día con
muchas aplicaciones que antes casi
desconocíamos. Sin embargo, un
abuso de las tecnologías puede
llevarnos a un descontrol y afectarnos
de forma negativa.

A continuación, te damos algunos

consejos para adaptarnos al entorno
digital de una manera sana y

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 respetuosa:

1. Promueve relaciones positivas y no perder la comunicación y relaciones

familiares.
2. Es importante fomentar la moderación y la actitud crítica en la utilización de los
dispositivos a su disposición. Y conocer mejor los recursos de internet.
3. Tener en cuenta que no es saludable conectarse a todas horas (es malo para su
vista y sus cervicales, entre otras muchas cosas).
4. Respetar los horarios para dormir y comer o realizar las tareas domésticas.
Cuando terminemos de trabajar o estudiar no continuar usando
injustificadamente internet.
5. Establecer pautas de uso saludable de las TIC, incluyendo momentos de
desconexión y descanso de las pantallas.
6. Genera un equilibrio entre la vida online y su entorno (diversión y aprendizaje).
Encontrar el tiempo de uso adecuado con una perspectiva amplia, teniendo en
cuenta que es fundamental poner normas y limites (además de asegurarnos
que el contenido sea de calidad y adecuado a su edad):
 Bebés de hasta 18 meses: evitar la exposición a las pantallas.
 De 2 a 5 años: limitar el uso de los medios entre media y una hora al
día.
 De 5 a 12 años: es necesario acompañarlos y supervisarles siempre,
pudiendo estar entre una hora u hora y media al día.
 Con la adolescencia, nuestra labor debe ser más la de guiarles y
educarles en el uso responsable y saludable de las tecnologías.
 Es importante que reflexionemos sobre cómo empleamos el tiempo y
la necesidad de que lo compaginen con otras actividades, sin Internet y
“estar conectado” predominen sobre ellas.
 Lee recomendaciones sobre la utilización de las redes sociales:

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 Observa un video Objetos de antes y ahora, a través del tiempo. (Anexo video)
https://www.youtube.com/watch?v=tBObvkx_nOg

Toma de decisiones

 Recuerda que es la deliberación:

 Deliberan como usar adecuadamente las TIC, para ello establecen acuerdos del uso adecuado
de las TIC:

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 Utilizo las TIC respetando a las otras personas,
respetándome y haciéndome respetar
Soy consciente de que tod@s
somos personas dignas, por
lo que me respeto y respeto a
las demás personas. Esto
significa que, a través de las
TIC, no ofendo, no insulto y
no agredo.
Soy responsable con mi intimidad y la de las demás
personas
Comparto información sin
afectar mi intimidad, ni la de
otr@s. Respeto la información
que tengo de las personas
que conozco y no la publico
sin su autorización.
Mis acciones relacionadas con TIC promueven un
ambiente sano, seguro y pacífico
No utilizo las TIC para
promover, consultar, ver,
comprar o compartir
actividades al margen de la
ley o cualquier conducta que herramientas
atente contra los derechos legalmente adquiridos. No copio
humanos.
 Delibera en equipos de trabajo la utilización de las TIC; establece un listado de acuerdos para
un uso adecuado y responsable de las TIC.
Ejerzo mi derecho a la libertad y
respeto la de
las otras
personas
Mi libertad
llega hasta
donde llega la
libertad de los
otr@s. Esto significa que
entiendo la libertad como la
posibilidad de hacer todo aquello
que no daña a terceras personas.
Uso las TIC para mi desarrollo y
hago respetar
mis creencias
y
pensamientos y los de l@s
demás
Participo en red expresando
libre, respetuosa y
responsablemente mis
preferencias, respetando la
diversidad, las opiniones, las
creencias y los pensamientos de
las otras personas.
Respeto
los
derechos
de autor
Utilizo
productos,
y software
productos protegidos por los
derechos de autor. Cuando copio
un fragmento de un trabajo en la
red o un texto hago las citas de
correspondientes.
Educación Primaria – 6º Grado
  Dialogamos sobre las reglas que deliberaron para el uso adecuado de las TIC.
CIERRE Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendieron en la actividad?
 ¿Cómo propusieron las reglas para el uso adecuado de las TIC? ¿Por qué es importante
deliberar las reglas del uso de las TIC? ¿Sera útil lo aprendido? ¿Por qué?
 ¿Para qué me sirve lo aprendido?

Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Delibere a partir del análisis de casos,

acuerdos para un uso adecuado y
responsable de las TIC.

Propuse reglas sobre el uso adecuado y

responsable de las TIC

V. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se obtuvo en esta actividad?
actividad?

¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?

Referencias bibliográficas:
- Programación curricular de Educación de Primaria
- Ministerio de educación
- https://aprendoencasa.pe/#/
-

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 - Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:
- http://www.minedu.gob.pe/curriculo/

ANEXOS:
- Lista de cotejo
- Actividad Evaluación diagnóstica

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Director (a) Docente del Aula

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