Estructura del estudio de caso:

1. COLOCAR PORTADA Y ESTRUCTURA DEL TRABAJO CON LOS SIGUIENTES

COMPONENTES (De acuerdo con la rúbrica que establece la Universidad como
mínimo básico para los alumnos de nivel posgrado):
1. Carátula o portada con el logotipo UNITEC, nombre del alumno, materia, programa,
nombre del profesor.
2. Índice de contenido y/o capitulado.
3. En el cuerpo del documento se considera los capítulos en los que se dividido el proyecto.
4. Incluye las fuentes bibliográficas con todos los datos en orden alfabético.
5. Tipo de letra y tamaño de títulos y subtítulos en calibri negrita 13 puntos, y para el cuerpo
del documento calibri 11 puntos.
6. Paginado.
7. Todas las páginas con excepción de la carátula deberán estar paginadas y vinculadas al
índice de contenido.
8. Márgenes: Superior e inferior 2.5 cm, izquierdo y derecho 3 cm, encabezado y pie de
página 1.25 cm.
9. Tamaño de hoja. Carta
10. Alineación vertical del texto. Justificado.
11. Interlineado. 1.15 líneas; espaciado anterior de 0 puntos y posterior de 6 puntos.
12. Párrafos. Sin espacio antes y después

2. COLOCAR EL OBJETIVO DEL ESTUDIO DE CASO:

OBJETIVO DEL ANÁLISIS DE CASO: Aplicar las concepciones teóricas de la materia

psicología de las diferencias individuales en un segmento de una población
determinada, rescatando los elementos clave que se fueron demarcando a lo largo de
las 4 semanas para poder determinar los factores que originan diferencias individuales
en el pensamiento sobre un tópico determinado. Así mismo deberá presentar un plan
de trabajo con la población que se analizó para poder ayudar al restablecimiento
emocional en caso de observarse afectaciones.

1
 3. ABSTRACT: TEMA “REPERCUSIONES DE LA ANSIEDAD EN ADULTOS JOVENES Y EN
ETAPA DE ADULTEZ MADURA” (CONSTRUCTO TEÓRICO): (UNA CUARTILLA). El cual
debe contener de acuerdo a la rúbrica:
El resumen presenta los siguientes elementos:
1. Descripción del caso.
2. Antecedentes y contexto actual de la ansiedad.
3. Planteamiento de la problemática del estudio de caso en relación con las diferencias
individuales.
4. Metodología del trabajo: de acuerdo a lo visto en clase Deductivo según Cattel /
Estudio de caso /Entrevista.
5. Longitud de 1 cuartilla a 1 cuartilla y media.

5. DELIMITAR TU POBLACIÓN A ANALIZAR

4 adultos, los cuales 2 de ellos sean de edades entre 20 y 29 años y dos de ellos entre 40 y
49 años, incluir lugar de residencia, edad, escolaridad, género, si hablan más de 2 idiomas,
estrato o nivel económico, ocupación actual, colocar que tipo de plataforma se trabajará
(zoom, Messenger, whatsapp, telegram, mead).

6. REALIZAR LA ENTREVISTA que rescatará los aspectos que se van a analizar

(Realizarla a través de zoom, video llamada por messenger o presencial de acuerdo
a tus posibilidades y mostrar evidencias por medio de fotos la realización de las
mismas, en total son 4 fotos o capturas de pantalla que vas a anexar de acuerdo a
las entrevistas que realizaste). RECUERDA QUE AL SER UNA ENTREVISTA
SEMIESTRUCTURADA PUEDES IR SONDEANDO MÁS ASPECTOS PARA OBTENER
MÁS INFORMACIÓN.

ENTREVISTA A EJECUTAR:

COLOCARLE LOS DATOS: NOMBRE, EDAD, FECHA DE ELABORACIÓN.

1. ¿Conoces los síntomas de qué se dan cuando una persona posee ansiedad? Describe
ampliamente.
EN CASO DE QUE TENGA INFORMACIÓN LIMITADA EXPLICARLE UN POCO ACERCA
DEL TEMA
2. ¿En algún momento has presentado síntomas de ansiedad? Si es así, ¿cuándo y
cómo lo manejaste?
3. ¿Sabes qué origino tú ansiedad?
4. ¿Qué síntomas has presentado?
2
5. ¿Qué profesionales de la salud visitaste?
6. ¿Te has dado cuenta de qué pensamientos y emociones has tenido que vienen
ligadas a la ansiedad? Describe qué tipo de pensamientos
7. ¿Qué tipo de acciones has tomado en cuenta para resolver el tema de la ansiedad
en ti?
8. ¿Qué aprendizaje personal te dejo la ansiedad?
TRANSCRIBE TEXTUALMENTE TODA LA ENTREVISTA QUE GENERASTE (TODO EL
CONTENIDO, INCLUSO SI HAY EXPRESIONES COMO MMMM, AAAAA, ETC).
9. Entrevistador : ¿En algún momento has presentado síntomas de ansiedad? Si es así,
¿cuándo y cómo lo manejaste?

Entrevistado (nombre): Respuesta……………………...

Recuerda que en cada pregunta puedes indagar más

7. CUADRO COMPARATIVO DE ANÁLISIS DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES ENTRE

LA POBLACIÓN O SESGO DE POBLACIÓN ESTUDIADO.
ANALIZAR LOS ASPECTOS SIGUIENTES: (ESTE ANÁLISIS ES LA PARTE MEDULAR DEL
TRABAJO PARA OBTENER LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES DEL TEMA QUE ESTAS
INVESTIGANDO)

De acuerdo a las entrevistas determinar el análisis de las diferencias individuales por

medio de las respuestas espontáneas en los siguientes aspectos (detallar lo más amplio
posible, utilizando lenguaje y tecnicismos psicológicos:
Procesos del Estado Funcionamiento Aspectos Aspectos Creatividad Observaciones
pensamiento de intelectual sensoriales atencionales adicionales
ánimo

Persona 1

Persona 2

• Procesos del pensamiento: Determinar contenido del discurso, velocidad del

habla, continuidad del habla, coherencia en su verbalización. El tipo de
pensamiento que detona: Si es lineal (llega a un objetivo), tangencial (si desvía a

3
 otros puntos y no llega a ninguna conclusión) o circunstancial (como que se
revuelve pero al final si aterriza la idea)
• Estado de ánimo: Determinar estado emocional predominante, estado
emocional que acompaña el discurso.
• Funcionamiento intelectual: Uso de metáforas y analogías, de abstracciones y
de riqueza del vocabulario.
• Aspectos sensoriales: Si están conscientes del entorno, orientación del tiempo
y espacio.
• Creatividad: Si sus respuestas incluyen este aspecto.
• Aspectos atencionales: La capacidad de atención ante el tiempo y proceso de
entrevista.

8. Discusión y análisis global de resultados (ESTE ES EL CIERRE DEL CUADRO

COMPARATIVO POR LO QUE ES IMPORTANTE QUE ESTE BIEN REDACTADO Y MANEJE
TÉRMINOS PSICOLÓGICOS PARA ARGUMENTARLO). DE UNA CUARTILLA A DOS
CUARTILLAS, ENTRELAZAR LOS ASPECTOS DEL CUADRO CON EL TEMA QUE SE ESTA
ANALIZANDO. NO GENERAR AQUÍ UNA CONCLUSIÓN, YA QUE ESO ES OTRO
APARTADO

Ejemplo del análisis global:

Los adultos de la muestra en la que se basa está investigación, denotan claramente que la
ansiedad ha sido un factor que les ha cambiado la forma de ver la vida y que para poder
superarla en muchos casos abordaron……

Podemos denotar que los 2 adultos jóvenes mostraron mayores indicadores de ansiedad
debido a pensamientos recurrentes, pensamientos obsesivos…… y que los adultos de etapa
madura resistieron mucho más los síntomas sin embargo llegaron a presentar ataques de
pánico debido a que no tomaron acciones ……..

En cuanto a los procesos de pensamiento se denota …..

En relación al funcionamiento intelectual se observa…

9. PROPUESTA DE SOLUCIÓN A LOS ASPECTOS ENCONTRADOS COMO PROBLEMAS

EMOCIONALES DE LA POBLACIÓN IMPLICADA.

4
Generar un plan de trabajo terapéutico de terapia de grupos en tres sesiones para poder
apoyar emocionalmente a la población.

Numero de sesión Objetivo de la Técnicas a utilizar. Tarea para la

sesión (Descripción de siguiente sesión.
técnica )

4 CIERRE NO APLICA

10. CONCLUSIONES DEL ESTUDIO DE CASO

Las conclusiones deben de abordar los aprendizajes obtenidos en el estudio de caso,

revisión de la pertinencia de las limitaciones de la implementación de la propuesta de
solución, así mismo los aprendizajes obtenidos en la materia. Las conclusiones se
revisarán en 1 cuartilla.

NOTA: (FAVOR DE EVITAR SACAR ALGO DE INTERNET, RECUERDEN QUE EL NIVEL DE

ESTUDIO ES DISTINTO A LA LICENCIATURA Y ANTE TODO SU PROFESIONALISMO.

Se evaluará la calidad de argumentación y resultados del estudio de caso.

Se cumple con los siguientes criterios:
1. Presenta los criterios solicitados y procedimientos completos de acuerdo a la hoja de
instrucciones.
2. Relaciona el tema en relación con los contenidos abordados en la materia, es decir logra
generar una trasversalidad en la información.
3. Reflexiona y analiza la información con un nivel de profundidad a nivel posgrado.
4. Presenta una propuesta de solución de acuerdo a los resultados obtenidos.
5. Conclusiones, presentan una reflexión que denota que se alcanzó el objetivo planteado.

5
 CRONOGRAMA SUGERIDO PARA SU IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO
SEMANA 1 REVISIÓN DE ESTRUCTURA DEL PROYECTO. REALIZACIÓN DEL ESQUELETO Y
REALIZACIÓN DEL ABSTRACT

SEMANA 2 REALIZACIÓN DE ENTREVISTAS, TRASCRIPCION DE LAS MISMAS

SEMANA 3 REALIZACIÓN DE ENTREVISTAS Y COMIENZO DE VACIADO DE RESULTADOS LOS

CUADROS COMPARATIVOS

SEMANA 4 REALIZACIÓN DE SINTESIS GLOBAL Y REALIZACIÓN DE PROPUESTA,

CONCLUSIONES Y DETALLES FINALES DEL PROYECTO.