UNIVERSIDAD VERACRUZANA

TALLER DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO

BITÁCORA COL de 3er. Nivel (ED 4.1 a ED 4.4)
PERIODO: AGOSTO 2019 – ENERO 2020

Nombre del estudiante: Bit. No.

Programa Educativo (carrera): Ingeniería Naval Fólder: Act. 03 Fecha: De 25 de agosto a 31 de octubre
Mes: Octubre

1 ¿Qué pasó? (Actividades, sucesos o eventos ocurridos en el aula relacionados con

el TEMA y relevantes para tu aprendizaje.)

Es una materia desconocida en mi vida académica pero condiero que su contenido es

importante para el desarrollo de temas de ingeniería porque enfoca la forma de pensar
y atacar el problema. Es una metodología que permite estructurar la forma de pensar, a
traves del analisis del contexto y entorno de los problemas.

2 ¿Qué sentí? (Emociones, sentimientos y subjetividades que te provocan lo que

pasó.)

Ante un conocimiento nuevo generalmente se presenta la incertidumbre, sobre todo en

temas tan lejanos que no había ni siquiera escuchado y en cierto modo una resistencia a
entender una metodología y cambiar la forma de enfrentar un problema.

3 ¿Qué aprendí? (Conceptos teóricos manejados en la clase, preferentemente.)

Durante el desarrollo de las actividades puedo mencionar que comprendí lo siguiente:

1. Clasificar y conocer el uso del Organizador Terminológico de Problema OTP y el

Organizador Terminológico de Solución (OTS), a fin de saber a que tipo de
problema me pudiera enfrentar.

2. Conocer y analizar los modelos de problemas a fin de conocer los elementos de

un modelo.

3. Conocer e identificar los modelos como el Modelo de Periodos (M_Psp) y

Método Diagnóstico Contexto y Problema (DICOP).

4 ¿Qué propongo? (Ideas o acciones que se te ocurren, a partir de lo escrito en las

preguntas anteriores.)

Aplicar los conocimientos adquiridos en problemas supuestos a fin de comprobar y

convencerme de la eficacia de esta metodología.

5 ¿Qué integro? (Descripción de las observaciones que te permiten ver la unidad de

algo que antes veías fragmentado.)

Puedo entender que para la solución de un problema es necesario aplicar una

 metodología que que permita alcanzar una solución correcta.

6 ¿Qué invento? (Descripción de ideas o acciones que consideras son ocurrencias o

propuestas novedosas que nacen de tu experiencia. No importa aún la originalidad
de ellas.)

Consultar todos los grupos de interes involucrados en un problema para hallar la

mejor solución.

Plasmas un bosquejo de las posibles soluciones.

7 ¿Qué quiero lograr? (Descripción que enfoca tus objetivos con la experiencia
narrada en la Bitácora.)

Dominar la metodología del pensamiento crítico de modo que pueda llevarlo a la

practica en mis vida diaria.

8 ¿Qué estoy presuponiendo? (Especifica tus creencias o bases (emociones,

decisiones, experiencias, etc.) en lo que te apoyas para tus planteamientos.)

Que normalmente las soluciones tomadas de manera rápida y sin conocimiento del
tema pueden ocasionar mas problemas, por lo que es necesario aplicar una
metodología.

9 ¿Qué utilidad tiene? (Justifica y evalúa en términos de impacto o servicio que

observas en tus planteamientos.)

Un pensamiento crítico brinda la oportunidad de plantear mejores soluciones.

10 ¿De qué me doy cuenta? (Enumera aquello que auto observaste y que no eras
consciente de su existencia o importancia.)

1. Que existe una metodología que pudo ayudarme a resolver distintos problemas.

2. En la forma de analizar un problema y la forma de estudiarlo esta la solución a

este.