PLAN DE GESTIÓN DE RIESGO DE DESASTRES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

( CARATULA )

Según diseño de cada uno de ustedes

 PLAN DE GESTIÓN DE RIESGO DE DESASTRES Y
ACTIVIDADES DE CONTINGENCIA
I.E. PRIMARIA SAN MARTIN DE PORRAS – CCAPI – PARURO

1. INFORMACIÓN GENERAL.
Cuadro 01: DATOS
GENERALES
DATOS GENERALES
NOMBRE IE.:
San Martin de Porras
TIPO DE IE:
Multigrado
EBR
NIVEL:
Primaria MODALIDAD:
Paruro
DRE:
CUSCO UGEL.:
Ccapi
PROVINCIA:
Paruro DISTRITO:
URBANA
CENTRO POBLADO: X
Ccasccas Á. GEOGRÁFICA
DIRECCIÓN: RURAL
Comunidad Campesina Ccasccas S/N

ALTITUD: 3,359 Zona 18 L

UTM (X) 0196685 UTM (Y) 8210652

CÓDIGO LOCAL: 152689 C.M. PRIMARIA 0789652

TIPO DE GESTIÓN: PÚBLICA TURNO: Mañana

DIRECTOR (A): Luz María Cuaresma Huamani

CELULAR DIRECTOR(A): 963025698 E-MAIL charitorico@hotmail.com

SUBDIRECTORES S/I
CELULAR S/I E-MAIL S/I

RESPONSABLE EN
RESPONSABLE DE
Edwin Wilber Trujillo Zevallos GESTIÓN DEL RIESGO Pablo Jesús Patilla Gomez
EDUCACIÓN AMBIENTAL :
DE DESASTRES:

Cuadro 02: Estadística de miembros de la comunidad educativa

N° N° N°
N° N° N°
Perso Coordin Person
Modal N° Estudia N° N° N° P. de Auxili
nal de ador al de
idad Estudia ntes Docen Directi Administr mantenim ar de
salud innovaci Vigilan
ntes NEE tes vos ativos iento educ.
ón CIS cia
EBR H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M
Secunda
ria
PRIM
36 29 1 1 3 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0
ARIA
Inicial

Sub
65 02 04 01 00 01 00 00 00 00
total
TOTAL 73
2. BASE LEGAL
 Ley N° 28044, Ley General de Educación y su modificatoria.
 D.S. N° 011-2012-ED, Aprueba Reglamento de la Ley General
de Educación.
 Ley N° 28551 que establece la obligación de elaborar y
presentar planes de contingencia.
 D.S. N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N°
28044, Ley General de Educación y su modificatoria.
 Ley N° 30102, Ley que dispone medidas preventivas contra los
efectos nocivos para la salud por la exposición prolongada a la
radiación solar.
 Ley Nª 29664, Ley que crea el Sistema Nacional de Gestión del
Riesgo de Desastres (SINAGERD).
 Decreto Supremo Nº 048-2011-PCM, que aprueba el Reglamento
de la Ley N° 29664, Ley que crea el Sistema Nacional de
Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD).
 Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política
Nacional de Educación Ambiental.
 Decreto Supremo N° 016-2016-MINEDU, que aprueba el Plan
Nacional de Educación Ambiental 2017-2022.
 Resolución Ministerial N° 066-2018-MINEDU, que aprueba la
Norma Técnica denominada “Orientaciones para la constitución de
las Brigadas de Protección Escolar (BAPE) en las instituciones
educativas de Educación Básica.
 Resolución Ministerial N° 396-2018-MINEDU, que modifica
disposiciones de la Resolución Ministerial N° 321-2017-MINEDU.
 Resolución de Secretaria General. Nº 014-2019-MINEDU.
 Resolución Ministerial Nº 031-2019-MINEDU
 Resolución Ministerial Nº 023-2019-PCM. Aprueban ejecución
de simulacros y simulaciones a ser realizados durante los años
2019 al 2021
 Resolución Ministerial N° 712-2018-MINEDU, que aprueba la
Norma Técnica denominada “Orientaciones para el desarrollo
del año escolar 2019 en instituciones educativas y programas
educativos de la Educación Básica”.
3. OBJETIVO

3.1 OBJETIVO GENERAL

Reducir el riesgo de desastres, a través de medidas de reducción y
preparación para la respuesta y la continuidad del servicio educativo
ante ocurrencia de un evento adverso.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Fortalecer la participación de la comunidad educativa de forma
organizada para el desarrollo de una cultura de prevención
(COMISIÓN).
 Reducir las vulnerabilidades con medidas de reducción y
preparación del riesgo de desastres para garantizar una Escuela
Segura (SEÑALITAS, MAPA DE EVACUACIÓN / SEÑALIZACIÓN,
DISPOSITIVOS DE EMERGENCIA)
 Brindar acciones de respuesta y continuidad del servicio educativo
en situación de emergencias ante la ocurrencia de un evento
adverso. (CURRÍCULO DE EMERGENCIA, PROTOCOLOS,
PROCEDIMIENTOS, EMED)

4. DIAGNÓSTICO: (PELIGROS, VULNERABILIDAD, RIESGO)

(II.EE. google earth / o distrito)
 4.1. IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS
Marcar con VERAN INVIER PRIMAVE
OTOÑO
una x los O NO RA
CLASIFICACIÓN DE LOS PELIGROS peligros
identificad D E F M A M J J A S O N
o
s
PELIGROS GENERADOS
POR FENÓMENOS DE Sismo X * * * * * * * * * * * *
GEODINÁMICA INTERNA
Caídas de roca (detritos o suelo)
Volcamiento de roca (bloque)
Deslizamiento de arena, limo, suelo, roca fracturada.

PELIGROS GENERADOS
Propagación lateral lenta, por licuación rápida
POR FENÓMENOS DE Flujo de detritos (Huayco) X * * * * * *
GEODINÁMICA EXTERNA Flujo de lodo (avalanchas)
Reptación de suelos
Deformaciones gravitacionales profundas (deformaciones de
laderas profundas)
Inundaciones X * * * * *
PELIGROS Lluvias intensas X * * * *
GENERADOS Sequias X * * * *
POR Descenso de temperatura :Friaje
FENÓMENOS
Descenso de temperatura :Helada
DE ORIGEN
NATURAL Granizadas
PELIGROS GENERADOS Fenómeno El Niño
POR FENÓMENOS
Tormentas eléctricas
HIDROMETEREOLÓGICOS Y
OCEANOGRÁFICOS Vientos fuertes
Erosión de suelos X * * * *
Incendios forestales provocados por rayos
Olas de calor y frio X * * * * *
Desglaciación (disminución de los glaciales)
Fenómeno La Niña X * * *
 Marcar con VERAN INVIER PRIMAVE
OTOÑO
una x los O NO RA
CLASIFICACIÓN DE LOS PELIGROS peligros
identificad D E F M A M J J A S O N
o
s
Por radiaciones ionizantes: ondas electromagnéticas (rayos
gamma, rayos x) o partículas (partículas alfa y beta o
FÍSICOS neutrones).
Por radiaciones no ionizantes: (Exposición a radiación
X * * * *
ultravioleta)
Por radiaciones nucleares (centrales nucleares)
Por materiales peligrosos :
(Por explosivos, riesgo de incendio, por gases, líquidos y sólidos
PELIGROS inflamables, etc.
INDUCIDOS QUÍMICOS Por residuos peligrosos :
POR ACCIÓN (Por transporte de materiales y residuos peligrosos, derrames,
HUMANA fugas, etc.)
Por transporte de materiales y residuos peligrosos
Por residuos sanitarios : (cartón, papel, material de oficina,
X * * * * * * * * * * * *
basura orgánica, apósitos, ropa manchada con sangre ,etc.,)
Por agentes biológicos :
BIOLÓGICO (Ocasionados por bacterias, virus, hongos, protozoarios, X * * * * * * * * *
parásitos)
Por toxinas :
Producidas por bacterias, mohos que se encuentran en los X * * * * * * * * *
alimentos.
 Mapa de peligros de la I.E.

Croquis de peligros de la I.E.

4.2. CROQUIS DE VULNERABILIDAD

Exposición: describir
La I.E. se ubica próxima a una quebrada inestable (talud fracturado), pendiente
pronunciada, próximo a una microcuneca, terreno inestable con filtración.
(FOTOGRAFÍA)

Fragilidad: describir
La IE es de adobe, 25 años de antigüedad, 2 pisos, techo (descripción dela IE)
(fotografía)

Resiliencia: describir
La IE no cuenta con personal suficiente para atender una emergencia.
4.3. CROQUIS DE RIESGOS INTERNOS
 4.4. ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD, IDENTIFICACIÓN DEL RIESGO. MEDIDAS Y RECURSOS PARA LA REDUCCIÓN
Y PREPARACIÓN

MEDIDAS Y RECURSOS DE REDUCCIÓN MEDIDAS Y RECURSOS PARA PREPARACIÓN

IDENTIFICACIÓN RECURSOS CON RECURSOS A
RECURSOS CON
RECURSOS A
ELEMENTOS DEL RIESGO LOS QUE
VULNERABILIDAD REDUCCIÓN LOS QUE CUENTA GESTIONAR
CUENTA PARA
GESTIONAR
PARA PARA LA PREPARACIÓN PARA LA
LA
REDUCCIÓN REDUCCIÓN PREPARACIÓN
PREPARACIÓN
Pared del aula de Presupuesto Señaléticas
Accidentes, Reparar y/o reforzar la Mano de obra Colocar carteles
adobe con grietas de - de
lesiones, heridos. pared debilitada. calificada. informativos, preventivos.
pronunciadas. mantenimiento Seguridad.
ESTRUCTURAL
(Losas, vigas, Presupuesto
columnas, muros, y
Accidentes, Reparar el deterioro del Mano de obra Colocar carteles Mapa de
de
cimientos de Techo con goteras colapso, heridos. techo. calificada. informativos, preventivos. evacuación.
concreto, ladrillo, mantenimiento
acero, madera,
adobe, metálicos, Accidentes, Presupuesto Habilitar ambientes
Hundimiento del Reparar el deterioro del Mano de obra Salón
prefabricados; colapso, heridos, de alternos de trabajo -
Juegos infantiles, techo del aula techo. calificada. Comunal.
toboganes fallecidos. mantenimiento pedagógico.
y
similares de Cerco perimétrico Accidentes, Señaléticas
carpintería metálica,
Reforzar el cerco Mano de obra Colocar carteles
debilitado y colapso, heridos, Puntales - de
de madera o de perimétrico. no calificada informativos, preventivos.
plástico, etc.) de fallecidos Seguridad.
adobe
Puertas
Accidentes, Presupuesto
inadecuadas para la Acondicionar puertas Apoyo de Practica de simulacros Mapa de Señaléticas
heridos, lesionados, de
evacuación (bloqueo (bisagras invertidas) APAFA inopinados. evacuación de seguridad
fallecidos. mantenimiento
de r. evacuación).
NO
Señaléticas
ESTRUCTURAL Cables eléctricos Accidentes, Presupuesto
Mano de obra de seguridad.
(Falsos techos,
expuestos, no incendios, heridos, Instalar sistema eléctrico de Colocar carteles -
cielos rasos,
no calificada Compra de
paneles, tabiques tiene sistema y fallecidos. apropiado. mantenimiento informativos, preventivos.
ventanas, puertas, extintor PQS
instalaciones apropiado.
sanitarias,
Pizarra debilitada
arquitectura, Reforzar soportes de Presupuesto
instalaciones (empotrado); stand Accidentes y pizarra y disponer ambiente de Mano de obra Identificar la apropiada Señaléticas
eléctricas y de -
seguridad contra y carpetas heridos. no calificada ruta de evacuación de seguridad
incendios, apropiadamente. mantenimiento
instalaciones
(desorganizadas).
y Ventanas Presupuesto
mobiliario). Accidentes, IRAs, -Mano de obra Directiva
Reemplazar vidrios. de Aplicar horario de invierno Regional -
lesionados. no calificada
con vidrios mantenimiento
fracturados
y quebrados.
 No cuenta con
Comisión de EA y Accidentes,
Conformar la Comisión de Libro de Actas. - Socializar la conformación R.D. -
GRD, organizada y heridos y fallecidos
EA y GRD. R.D. de la Comisión de EA y GRD
aprobada con RD.
No se cuenta con Socializar los instrumentos
el Plan de GRD y Accidentes,
Elaborar, aprobar, y difundir Informe. - de GRD en la comunidad Plan de GRD y -
AC heridos y fallecidos
el Plan de GRD y AC R.D. educativa. AC
contextualizado

y aprobado por
RD.
No con Presupuesto Botiquín, Botiquín,
de Accidentes,
Acondicionar elementos de Señaléticas, Adquirir dispositivos - Señaléticas,
cuenta heridos y fallecidos
mínimos de seguridad. mantenimiento extintor. básicos de seguridad. extintor.
dispositivos
seguridad
apropiados.
No se cuenta con
FUNCIONAL
los instrumentos Ficha EDAN, Capacitación en manejo de
(organización
de GRD y anexos: Solicitar la transferencia de
frente a una
Accidentes, Protocolos, ficha EDAN, protocolos y I.E. focalizada Invitación a
protocolos información para atención -
emergencia, Procedimientos procedimientos en caso de en aliados
brigadas) y heridos y fallecidos en caso de emergencias estratégicos
, etc. emergencias.
procedimientos en el
caso PREVAED

de
emergencias.
No se tien Reunión
identificada e Accidentes, Conformar las brigadas con Capacitación en primeros I.E. focalizada Invitación a
brigadas, las personal docente y padres de APAFA auxilios, manejo de en aliados
heridos y fallecidos -
desconocen y
de familia. Libro de Actas extintores, etc. estratégicos
funciones. sus
R.D. el
PREVAED
No se ha Mapas Mapas
acondicionado el temáticos, Difundir el EMED como temáticos,
Espacio de Accidentes, organigrama, espacio de aprendizaje en Aula, Pared, organigrama,
Acondicionar el EMED Aula, Pared,
Monitoreo de heridos y fallecidos croquis de la comunidad educativa croquis de
Pizarra. Pizarra.
Emergencia evacuación, evacuación,
etc. etc.
y Desastres (EMED
Gobierno local Gobierno local
Acceso restringido Faena de padres de familia Reunión de Habitación de otros Reunión de
Accidentes. (Apoyo (Apoyo
a la I.E. para habilitar acceso. APAFA accesos. APAFA
logístico) logístico)
Cerca ha zona de Accidentes por Solicitar evaluación de Gobierno Local Elaboración de mapa de
ENTORNO - - Presupuesto
deslizamiento. caída de rocas. riesgos de la zona (Oficina GRD) riesgos.
INMEDIATO
Cerca ha vía de alto Accidentes de Solicitar habilitación de Gobierno local Colocado de letreros Señaléticas
(Edificaciones y - -
estructuras tránsito. tránsito (peatón) rompemuelles (instituto Vial) informativos. de seguridad
alrededor del local Colindante con
escolar) Enfermedades por Solicitar reubicación de Oficio a la Autoridades Habilitación de otros Reunión de
cobertizo -
Emisión de gases. cobertizo. familia. locales. ambientes. APAFA

de animales
mayores.
5. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN
AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES.
(Considerar en cada cuadro el nombre del responsable)

Director
(a)
II.EE.

Responsabl Responsabl
e e
EA GRD

BRIGADA BRIGADA BRIGADA

BRIGADA BRIGADA Salud y Primeros
Señalización,
Contra Incendios y
BRIGADA
Cambio Climático Ecoeficiencia Evacuación y
Protección y Entrega de Estudiantes, Soporte
Socioemocional u Actividades Lúdicas
Auxilios Seguridad
Evaluación

BRIGADA
BAPE

5.1. FUNCIONES GENERALES DE LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN

AMBIENTAL Y GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES.
Las funciones de la Comisión de Educación Ambiental y Gestión del
Riesgo de Desastres en materia de Gestión de Riesgos son:

1. Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones de

gestión del riesgo de desastres que son de responsabilidad
sectorial, en el marco del Plan Nacional de Gestión del Riesgo de
Desastres - PLANAGERD 2014-2021.
2. Elaborar, ejecutar, monitorear y evaluar el Plan de Gestión del
Riesgo que contenga las acciones de reducción, preparación y
contingencia por amenazas o peligros y que esté articulado con
el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres de la UGEL, en el
marco del PLANAGERD 2014-2021.
3. Desarrollar acciones de capacitación en Gestión de Riesgos de
Desastres en coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local
y con el apoyo de las Oficinas de Defensa Civil e instituciones
especializadas.
4. Organizar, ejecutar y evaluar la realización de los simulacros de
acuerdo a la realidad fenomenológica de la zona de según el
cronograma aprobado por el Ministerio de Educación, además de
simulacros inopinados.
5. Activar el espacio de monitoreo de emergencias y desastres (EMED)
a fin de reportar a las instancias correspondientes en
coordinación con el Centro de Operaciones de Emergencia (COE)
Sectorial MINEDU.
6. Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes
y padres de familia, a través de la conformación de brigadas, en las
 acciones vinculadas a la gestión del riesgo de desastres y a la
educación ambiental, de acuerdo a las orientaciones del
Ministerio de Educación.
7. Participar en la elaboración, actualización, implementación y
evaluación de los instrumentos de gestión de la institución
educativa garantizando la aplicación del Enfoque Ambiental.
8. Desarrollar acciones de capacitación en Enfoque Ambiental en
coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local y con el
apoyo de las instituciones especializadas.
9. Garantizar la elaboración, ejecución y evaluación de los
Proyectos Educativos Ambientales Integrados (PEAI) que
contengan las acciones orientadas a la mejora del entorno
educativo y al logro de aprendizajes.

Fuente:
*Resolución Ministerial N° 712-2018-MINEDU-Ítem 7.1.1.3. Gestión del Riesgo de
Desastres.
*Resolucion de Secretaria General N° 014-2019-MINEDU

6. ACTIVIDADES DE CONTINGENCIA

6.1. DESCRIPCIÓN DEL ESCENARIO DE RIESGO.

Lesionados
Daños a la vida y a la salud Desaparecidos Fallecidos
(heridos)
Estudiantes (5) (2) (-)
Daños a la vida y la salud Docentes (1) (-) (-)
(Cantidad) Administrativos (-) (-) (-)
Afectación emocional:
Daños a la infraestructura educativa Afectado Destruido Inhabitable

N° Total de Aulas (-) (-) (-)

INICIAL Dirección (-) (-) (-)
Otros ambientes (-) (-) (-)
N° Total de Aulas (1) (-) (1)
PRIMARIA Dirección (-) (-) (-)
Otros ambientes (2) (-) (-)
EBR
N° Total de Aulas (-) (-) (-)
SECUNDARIA Dirección (-) (-) (-)
Otros ambientes (-) (-) (-)
N° Total de Aulas (-) (-) (-)
CEBA Dirección (-) (-) (-)
Otros ambientes (-) (-) (-)
N° Total de Aulas (-) (-) (-)
CEBE Dirección (-) (-) (-)
Otros ambientes (-) (-) (-)
N° Total de Aulas (-) (-) (-)
CETPRO Dirección (-) (-) (-)
Otros ambientes (-) (-) (-)
N° Total de Aulas (-) (-) (-)
SUPERIOR Dirección (-) (-) (-)
Otros ambientes (-) (-) (-)
1. La infraestructura educativa presenta daños de
Si ( ) No ( x )
consideración que no puede seguir funcionando.
2. El lugar de ingreso al local escolar se encuentra afectado
Si ( ) No ( x )
(inundado por agua o lodo).
Daños al material educativo y equipos
Libro Si ( )................No ( x )
Daños al material educativo y equipos Cuaderno de trabajo Si ( ).......................No ( x )
(Cantidad) Computadora Si ( x ) una………. No ( )
Otros
Daños a la infraestructura de servicios básicos
Agua potable Si ( ) No ( x )
Red de desagüe Si ( ) No ( x )
Daños a la infraestructura de servicios
Red de energía eléctrica Si ( x ) No ( )
básicos
Servicios Higiénicos Si ( x ) No ( )
Otros
Daños a la seguridad y protección
Presencia de pandillajes Si ( ) No ( x )
Daños a la seguridad y protección Delincuencia juvenil Si ( ) No ( x )
Otros ( especificar) Si ( ) No ( x )
Daños a las vías de acceso
Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, carreteras o puentes) están afectados Si ( ) No ( x )
Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, carreteras o puentes) están Si ( ) No ( x )
Destruidos
Daños a las actividades económicas de la población
Las viviendas de los estudiantes están destruidas Si ( ) No ( x )
Los padres de los estudiantes no tienen trabajo producto de la emergencia o desastre. Si ( ) No ( x )

MOVIMIENTO SÍSMICO.

6.2. ACCIONES PARA LA RESPUESTA. (0-6 horas)

ACCIONES RECURSOS PLAZOS RESPONSABLES
0.2
Mantener la calma en el aula. Profesora
minutos
0.6
Ubicar la zona segura interna. Profesora
minutos
Organizar la evacuación 0.2
Profesora
externa. minutos
Evacuación a la zona segura 2
Profesora
externa. minuto
Lista de asistencia 0.5
Conteo de estudiantes.
minutos
Kits pedagógico 60
Brindar soporte sociomecional
minutos
Informe preliminar a SMS, llamada. 30
UGEL/PREVAED. minutos
Brindar Iniciar actividades Kits pedagógico 60
ludicas. minutos
Entrega de estudiantes a Acta de entrega 120
padres. minutos
Aplicación de ficha EDAN Ficha EDAN 240
(preliminar). minutos
6.3. ACCIONES PARA LA CONTINUIDAD DEL SERVICIO
EDUCATIVO)
ACCIONES RECURSOS PLAZOS RESPONSABLES
Suspension de labores
2 dias
escolares.
Reunión con padres de familia. 1 dia
Organizar cuadrillas de limpieza
2 dias
(*)
Habilitacion de ambientes
1 dia
alternos de trabajo pedagogico
Desarrollo de acciones de
7 dias
contención socioemocional
Desarrollo de actividades
5 dias
lúdicas
Desarrollo de sesiones de
aprendizaje (currículo de 12 dias
emergencia)
Apoyo del equipo regional
5 dias
PREVAED
7. ANEXOS
 Funciones de la Comisión de EA y GRD
(RM 712-2018-MINEDU / RSG 014-2019-MINEDU)
 CROQUIS DE SEÑALIZACIÓN Y EVACUACIÓN INTERNA Y EXTERNA
 DIRECTORIO DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA (Actualizados y completos)
 DIRECTORIO DE LOS ALIADOS ESTRATÉGICOS
 (actualizados y completos)
 PROTOCOLO PARA LA ENTREGA DE ESTUDIANTES
 FICHA DE REGISTRO DE ENTREGA DE ESTUDIANTES
 PROTOCOLO BÁSICO PARA EL SOPORTE SOCIOEMOCIONAL
(CONTENCIÓN EMOCIONAL) EN SITUACIONES DE EMERGENCIA.
 LISTA DE ESTUDIANTES EMPADRONADOS PARA REQUERIMIENTO
DE KITS INDIVIDUALES.
 FICHA DE EVALUACIÓN DE DAÑOS Y ANÁLISIS DE NECESIDADES
DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN (EDAN MINEDU.