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PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES DE LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“Alberto Pallete”
MÁNCORA

“IDENTIFICO los peligros, REDUZCO las vulnerabilidades y GESTIONO los riesgos


de desastres”

2019

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I. INFORMACIÓN GENERAL.

NOMBRE I.E.: ALBERTO PALLETE

D.R.E.: TUMBES U.G.E.L.: CONTRALMIRANTE VILLAR

PROVINCIA: TALARA DISTRITO: MANCORA

CENTRO
MÁNCORA AREA GEOGRÁFICA: URBANA
POBLADO:

DIRECCIÓN: AV. GRAU N° 847 ALTITUD: 6 MSNM

CODIGO
439816 CODIGO MODULAR: 086020571599588/0356261
LOCAL:

GESTIÓN: PÚBLICA TURNO: X MAÑANA X TARDE - NOCHE

DIRECTOR : JOSÉ ORLANDO CHAPA MARTINEZ CELULAR DIRECTOR: 969966702

SUBDIRECTOR: BENJAMIN MEDINA ZAPATA CELULAR DIRECTOR:

TELÉFONO I.E.: 073411623 - 073411427 CORREO ELECTRÓNICO: almamateralbertopallete@hotmail.com

NIVEL: INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA MODALIDAD: EBR

COORDINADOR
DE COMISIÓN RESPONSABLE EN
DE Ennita del Socorro Flores Peña GESTIÓN DEL RIESGO Wilmer Agurto Carrasco
CIUDADANÍA DE DESASTRES
AMBIENTAL:

ESTADÍSTICA DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA:

ESTADÍSTICA DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

N° Estudiantes con
N° N° N° N° N°
necesidades N° N°
N° N° de Personal de Auxiliar de personal Coordinador Personal de
Modalidad educativas de Directivos Administrativos
Estudiantes Docentes mantenimiento educación de salud innovación Vigilancia
especiales

EBR H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M
Secundaria 338 315 2 4 14 17 2 - 1 2 2 1 2 1 - - 1 - 2 -
Primaria 218 234 1 4 7 13 - - - - - - - - - - - - - -
Inicial 80 72 2 2 - 7 - - - - - - - 1 - - - - - -
Sub total 21 37 - - - - - - -
TOTAL

II. BASE LEGAL

2.1. Constitución Política del Perú


2.2. Ley N° 28044, Ley General de Educación y su modificatoria.
2.3. Ley N° 28551 que establece la obligación de elaborar y presentar planes de
contingencia.

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2.4. D.S. N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044, Ley
General de Educación y su modificatoria.
2.5. Ley Nº 29664, Ley que crea el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de
Desastres (SINAGERD).
2.6. Decreto Supremo Nº 048-2011-PCM, que aprueba el Reglamento de la Ley
N° 29664, Ley que crea el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres
(SINAGERD).
2.7. Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de
Educación Ambiental.
2.8. Decreto Supremo N° 016-2016-MINEDU, que aprueba el Plan Nacional de
Educación Ambiental 2017-2022.
2.9. Resolución Ministerial N° 066-2018-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica
denominada “Orientaciones para la constitución de las Brigadas de
Protección Escolar (BAPE) en las instituciones educativas de Educación
Básica.
2.10. Resolución Ministerial N° 396-2018-MINEDU, que modifica disposiciones de
la Resolución Ministerial N° 321-2017-MINEDU.
2.11. Resolución Ministerial N° 712-2018-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica
denominada “Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2019 en
instituciones educativas y programas educativos de la Educación Básica”.

III. OBJETIVO GENERAL

 Reducir el riesgo de desastres, con medidas de reducción y así como, como la


preparación para la respuesta y la continuidad del servicio educativo ante ocurrencia
de un evento adverso.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Fortalecer la participación de la comunidad educativa de forma organizada para


el desarrollo de una cultura de prevención.

 Reducir las vulnerabilidades con medidas de reducción del riesgo de desastres


para garantizar una Escuela Segura.

 Brindar acciones de respuesta y continuidad del servicio educativo en situación de


emergencias ante la ocurrencia de un evento adverso.

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IV. DIAGNÓSTICO (PELIGROS , VULNERABILIDAD, RIESGO) Y MEDIDAS DE REDUCCIÓN Y PREPARACIÓN

4.1. IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS

Marcar con una x los VERANO OTOÑO INVIERNO PRIMAVERA


CLASIFICACIÓN DE LOS PELIGROS peligros identificados
D E F M A M J J A S O N
en su comunidad
Sismo X X X X X X X X X X X X X
PELIGROS GENERADOS
POR FENÓMENOS DE Tsunamis o maremotos X X X X X X X X X X X
GEODINÁMICA INTERNA
Vulcanismo

Caídas de roca (detritos o suelo)

Volcamiento de roca (bloque)


Deslizamiento de arena, limo, suelo, roca
XPXEXLXIXGXRXOXXS PELIGROS GENERADOS fracturada.
GENERADOS POR POR FENÓMENOS DE Propagación lateral lenta, por licuación rápida
FENÓMENOS DE GEODINÁMICA EXTERNA Flujo de detritos (Huayco)
ORIGEN NATURAL Flujo de lodo (avalanchas)
Reptación de suelos
Deformaciones gravitacionales profundas
(deformaciones de laderas profundas)
Inundaciones X X X X X X X X X X X X X
Lluvias intensas X X X X X X X X X X X X X
Oleajes anómalos
PELIGROS GENERADOS Sequias
POR FENÓMENOS Descenso de temperatura :Friaje
HIDROMETEREOLÓGICOS Descenso de temperatura :Helada
Y OCEANOGRAFICOS Granizadas
Fenómeno El Niño X X X X X X X X X X X X X
Tormentas eléctricas
Vientos fuertes

-1-
Erosión de suelos
Incendios forestales provocados por rayos
Olas de calor y frio
Desglaciación (disminución de los glaciales)
Fenómeno La Niña
Por radiaciones ionizantes: ondas
electromagnéticas (rayos gamma, rayos x) o
partículas (partículas alfa y beta o neutrones).
FISICOS Por radiaciones no ionizantes: (Exposición
X X X X X X X X X X X X X
a radiación ultravioleta)
Por radiaciones nucleares (centrales
nucleares)
Por materiales peligrosos :
(Por explosivos, riesgo de incendio, por
gases, líquidos y sólidos inflamables, etc.
Por residuos peligrosos :
QUIMICOS
PELIGROS INDUCIDOS (Por transporte de materiales y residuos
POR ACCIÓN HUMANA peligrosos, derrames, fugas, etc.)
Por transporte de materiales y residuos
peligrosos
Por residuos sanitarios : (cartón, papel,
material de oficina, basura orgánica, apósitos,
ropa manchada con sangre ,etc.,)
Por agentes biológicos :
BIOLÓGICO (Ocasionados por bacterias, virus, hongos, X X X X X X X X X X X X X
protozoarios, parásitos)
Por toxinas :
Producidas por bacterias, mohos que se
encuentran en los alimentos.

-2-
4.2. CROQUIS DE RIESGOS INTERNOS

-3-
-4-
RIESGOS EXTERNOS

-5-
4.3. ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD, IDENTIFICACIÓN DEL RIESGO, MEDIDAS Y RECURSOS PARA REDUCCIÓN Y
PREPARACIÓN

PREGUNTAS RESILIENCIA ACCIONES


ELEMENTOS PELIGRO VULNERABILIDAD CRONOGRAMA RESPONSABLE
CLAVE (SOSTENIBILIDAD) PREVENCIÓN REDUCCIÓN
Se ha construido  Director
una canaleta para  Coordinadora
La II.EE Alberto
evacuar las Simulacros de tutoría
¿Cuál es la Pallete se Alerta ante
aguas. Orientación  Comisión de
ubicación de la I.E encuentra ubicado cualquier Marzo a diciembre
Lluvias e Se levantó los desde el área ciudadanía
en relación a la cerca de una amenaza
inundaciones portones y se de tutoría ambiental
amenaza? quebrada y en zona priorizada.
construyó su  Comisión de
baja e inundable.
respectivo talud. gestión de
riesgos.
Factor
Infraestructura Parte de la
Conocimiento
infraestructura no Cuenta con dos  Docentes
. Señalización de zonas
es adecuada para patio, y áreas tutores
de zonas de seguras.
soportar sismos verdes,  Miembros de
¿Posee estructura seguridad y Marzo a
Sismos (material noble plataformas la brigada
sismo resistente? áreas de Reducción diciembre
carentes de deportivas, zonas escolar
evacuación de tiempo
columnas), con seguras  Comunidad
techos de, eternit señalizadas. para educativa
muy antiguo evacuación.

La II.EE Alberto
Pallete es de
Charlas  Docentes
material noble con
Pabellones tutores
¿Posee estructura un cerco dirigidas por Personas a
construidos de  Miembros de
resistente a perimétrico que la Marzo a
material noble de buen la brigada
inundaciones? sirve de contención,
acuerdo a la municipalidad diciembre escolar
¿Por qué? pero no es recaudo
y especialistas
norma técnica.  Comunidad
resistente a lluvias
educativa
intensas e
inundaciones por

-6-
estar en una zona
Tsunami baja e inundable

La distribución y
Espacio
ubicación del
organizado en Organización
mobiliario es
Enfermedades las aulas del de espacios
adecuado pero las  Director
Endémicas ¿Existe una primer piso de para una
aulas del primer Reducido  Coordinadora
ubicación manera buena
piso están en porcentaje de tutoría
adecuada del adecuada el convivencia. Enero a
zonas bajas e de  Municipalidad
mobiliario para mobiliario. Charla de diciembre
inundables lo que personas
las Proteger las orientación
no permite afectadas
evacuaciones? aulas del primer por parte de
realizar una
Radiación piso con muros defensa civil
acción rápida
para evitar la
Ultravioleta. para posibles
inundación.
evacuaciones.
¿Los
Capacitación
laboratorios y No se cuenta con  Jefe de
del uso y
demás aulas extintores en las laboratorio
Contar con manejo de
donde se aulas y  Auxiliar de
extintores en químicos y Prevención
guardan laboratorio donde Enero a laboratorio
ambientes equipo de de  Docentes de
químicos o se guardan diciembre
adecuados y laboratorio. accidentes CTA
materiales reactivos y
laboratorio. Uso correcto
inflamables material
y ubicación
tienen seguridad inflamable
del extintor
especial?
 Director
¿Existe y La II.EE cuenta Conformación
Socialización Participación
 Coordinadora
funciona en la con una comisión de la comisión de tutoría
de funciones activa y
I.E la comisión de GRD en de Gestión del Marzo

-7-
de GRD como proceso de una Riesgo, de la de manera responsabl -  Comisión de
Factor parte del comité participación total comisión de organizada. e de la abril ciudadanía
Institucional ambiental? de docentes. Educación. comisión. ambiental
Ambiental.  Comisión de
gestión de
riesgos.
¿Participan el Inclusión de los  Director
director, padres de  Coordinadora
docentes, Limitada familia y Participación de tutoría
Talleres de  Comité de
estudiantes, participación de autoridades en activa de Marzo a
Escuela para escuela para
trabajadores y los padres de organización de los entes diciembre padres
padres.
demás familia. acciones de educativos  Auxiliares de
componentes de Gestión de educación
la I.E? Riesgo.
¿Existen
Parte del
suficientes
Personal que
personas con la
labora en la Jornadas de
capacidad para
II.EE capacitación
organizar Escasa
capacitado en al Personal
simulacros, capacitación al  Director
Gestión de de la II.EE
dirigir Personal de la Participación  Coordinadora
Riesgos de para
evacuaciones, II.EE para organizada y de tutoría
Desastres involucrarse Marzo a
primeros participar en total de la  Instituciones
Comisión de en su comunidad diciembre locales
auxilios, acciones de
gestión de totalidad en educativa  Docentes
movilizar prevención de
riesgos de acciones de tutores
heridos, prevenir riesgo y
desastres II.EE prevención  Auxiliares de
y controlar desastres.
y el comité de riesgo y educación
incendios y
ambiental desastres.
ejecutar las
cumple sus
demás
funciones.
actividades?

-8-
Existe un plan de La II.EE cuenta Existe un plan de
GRD aprobado y con un plan de GRD aprobado
en ejecución GRD debidamente con RD.062-
aprobado y puesto 2019
en ejecución en
los casos de
emergencia.
Documentos de
¿Existen un PEI
Gestión
que incorpore el
Institucional y de Reuniones
enfoque Trabajo en  Plana
Existe un PEI en gestión de trabajo de
ambiental y el equipo con directiva,
proceso de pedagógica revisión y Marzo- abril
componente de objetivos jerárquica y
actualización elaborados con actualización docentes
Educación en la comunes
la participación de PEI
gestión del
de la comunidad
riesgo?
educativa.
Factor ¿Existen Trabajador  Director
Educativo actividades o Comunidad es  Coordinadora
proyectos de Educativa capacitados de tutoría
formación o Limitada capacitada para para  Instituciones
Jornadas de
capacitaciones capacitación a enfrentar enfrentar locales
reflexión con Marzo a mayo  Docentes
para enfrentar toda la comunidad sismos, fenómenos
docentes tutores
sismos, educativa inundaciones y de origen
inundaciones y enfermedades natural y de  Auxiliares de
enfermedades endémicas. acción educación
endémicas? humana
¿Han elaborado Elaboración y Plan de  Director
Planes de GRD y Apoyo total  Coordinadora
materiales de ubicación de Gestión del
de contingencia y reducción Marzo - abril de tutoría
gestión para diversos Riesgo y  Docentes
en proceso de de
casos de sismos materiales para Desastres y tutores
actualización. damnificad
e inundaciones? la GRD en caso contingencia
os.

-9-
de sismo e elaborados y
inundación en ejecución.

Escuela para  Director


Involucrar de  Coordinación
¿Existen grupos padres
manera PPFF de TOE
organizados de Poca participación Reuniones
participativa a involucrado Marzo a diciembre  APAFA
padres y madres de los PP.FF. de PPFF con  Docentes
los padres de s con la IE
de familia? docentes tutores
Factor familia.
tutores  psicólogo
organizativo
¿Existe  Coordinación
Docentes y
docentes y Limitada Conformació Desempeñ de TOE
estudiantes con
escolares participación de n de brigadas o  Docentes
liderazgo en la
líderes con brigadas de GRD, escolares satisfactorio Marzo a diciembre tutores
Comunidad  Estudiantes
ascendencia en Educación guiadas por de sus
Educativa.  Comunidad
la comunidad Ambiental los docentes. funciones
educativa? educativa
¿Existe
coordinación con Comunidad  Coordinación
Agentes aliados de TOE
instituciones de educativa
como el Centro  Docentes
apoyo para Instituciones de la Alianzas preparada
de Salud, Policía tutores
enfrentar los Comunidad no estratégicas para
Nacional, Marzo a diciembre  Estudiantes
efectos de un participan interintitucion enfrentar  Docentes de
Municipalidad
sismo, lluvia e activamente. al efectos de CTA,PFRH y
Distrital, y la
inundación y desastres FCC
Gobernación.
enfermedades naturales.
endémicas?

- 10 -
V. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LA COMISIÓN DE CIUDADANÍA AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

Comisión de Ciudadanía Ambiental y Gestión del


Riesgo de Desastres

CONEI

APAFA
Coordinador de Comisión Ciudadanía Ambiental y
Gestión del Riesgo de Desastres

Responsable en Responsable en
ciudadanía Ambiental Gestión del Riesgo
de Desastres

Brigada de Brigada de Salud y Brigada Brigada de Protección y entrega


Brigada de Cambio Brigada Contra
Señalización de niños y soporte
Climático Ecoeficiencia Primeros Auxilios Incendios y
Evacuación y socioemocional y actividades
Seguridad
Evaluación lúdicas.

- 11 -
5.1 FUNCIONES GENERALES DE LA COMISIÓN DE EDUCACION AMBIENTAL Y GESTIÓN
DE RIESGOS DE DESASTRES
Las funciones de la Comisión de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de
Desastres en materia de Gestión de Riesgos son:

1. Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones de gestión del


riesgo de desastres que son de responsabilidad sectorial, en el marco del Plan
Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres - PLANAGERD 2014-2021.
2. Elaborar, ejecutar, monitorear y evaluar el Plan de Gestión del Riesgo que
contenga las acciones de reducción, preparación y contingencia por amenazas
o peligros y que esté articulado con el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres
de la UGEL, en el marco del PLANAGERD 2014-2021.
3. Desarrollar acciones de capacitación en Gestión de Riesgos de Desastres en
coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local y con el apoyo de las
Oficinas de Defensa Civil e instituciones especializadas.
4. Organizar, ejecutar y evaluar la realización de los simulacros de acuerdo a la
realidad fenomenológica de la zona de según el cronograma aprobado por el
Ministerio de Educación, además de simulacros inopinados.
5. Activar el espacio de monitoreo de emergencias y desastres (EMED) a fin de
reportar a las instancias correspondientes en coordinación con el Centro de
Operaciones de Emergencia (COE) Sectorial Minedu.
6. Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres de
familia, a través de la conformación de brigadas, en las acciones vinculadas a
la gestión del riesgo de desastres y a la educación ambiental, de acuerdo a las
orientaciones del Ministerio de Educación.
7. Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los
instrumentos de gestión de la institución educativa garantizando la aplicación
del Enfoque Ambiental.
8. Garantizar la elaboración, ejecución y evaluación de los Proyectos Educativos
Ambientales Integrados (PEAI) que contengan las acciones orientadas a la
mejora del entorno educativo y al logro de aprendizajes.

12
VI. ACTIVIDADES DE CONTINGENCIA
DAÑOS A LA VIDA Y A LA SALUD LESIONADOS(HERIDOS) DESAPARECIDOS FALLECIDOS
Estudiantes (5) ( - ) ( - )

Docentes (1 ) (-) (-)


Daños a la vida y la salud
(Cantidad)
Administrativos (1 ) ( - ) ( - )

Afectación emocional: 50%


Daños a la infraestructura educativa Afectado Destruido Inhabitable
N° Total de Aulas ( - ) (- ) ( - )
INICIAL
Otros ambientes ( - ) ( - ) ( - )

N° Total de Aulas ( 1 ) ( 1 ) ( - )
EBR PRIMARIA
Otros ambientes ( - ) ( - ) (- )

N° Total de Aulas (2 ) ( - ) ( - )
SECUNDARIA
Dirección ( - ) ( - ) ( - )
Otros ambientes ( - ) ( - ) ( - )
1. La infraestructura educativa presenta daños
de consideración que no puede seguir Si ( X ) No( - )
funcionando.
2. El lugar de ingreso al local escolar se
encuentra afectado (inundado por agua o Si ( X ) No( - )
lodo).
Daños al material educativo y equipos
libro Si ( 50 ) No ( - )
Daños al material educativo y
Cuaderno de trabajo Si ( 25 ) No ( - )
equipos
Computadora Si ( 25 ) No ( - )
Daños a la infraestructura de servicios básicos
Agua potable Si ( ) No ( X )

Red de desagüe Si ( x ) No ( )
Daños a la infraestructura
de servicios básicos
Red de energía eléctrica Si ( X ) No ( )

Servicios Higiénicos Si ( X ) No ( )

Daños a la seguridad y protección

Presencia de pandillajes Si ( ) No ( x )

Daños a la seguridad y
Delincuencia juvenil Si ( ) No ( x )
protección

Otros ( especificar) Si ( ) No ( x )

Daños a las vías de acceso


Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, carreteras o puentes) Si ( x ) No ( )
están afectados
Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, carreteras o puentes) Si ( x ) No ( )
están destruidos.
Daños a las actividades económicas de la población
Las viviendas de los estudiantes están destruidas Si ( X ) No ( )
Los padres de los estudiantes no tienen trabajo producto de la emergencia Si ( x ) No ( )
o desastre.

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ANEXOS
1. GLOSARIO DE TERMINOS
2. CROQUIS DE SEÑALIZACIÓN Y EVACUACIÓN INTERNA Y EXTERNA
3. DIRECTORIO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
4. DIRECTORIO DE LOS ALIADOS ESTRATÉGICOS
5. PROTOCOLO PARA LA ENTREGA DE ESTUDIANTES
6. FICHA DE REGISTRO DE ENTREGA DE ESTUDIANTES
7. PROTOCOLO BÁSICO PARA EL SOPORTE SOCIOEMOCIONAL (CONTENCIÓN
EMOCIONAL) EN SITUACIONES DE EMERGENCIA
8. LISTA DE ESTUDIANTES EMPADRONADOS PARA REQUERIMIENTO DE KITS
INDIVIDUALES
9. FICHA DE EVALUACIÓN DE DAÑOS Y ANÁLISIS DE NECESIDADES DEL MINISTERIO
DE EDUCACIÓN (EDAN MINEDU

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1. GLOSARIO DE TÉRMINOS

 ANÁLISIS DE RIESGOS: Procedimiento técnico, que permite identificar y caracterizar los


peligros, analizar las vulnerabilidades, calcular, controlar, manejar y comunicar los riesgos,
para lograr un desarrollo sostenido mediante una adecuada toma de decisiones en la
Gestión del Riesgo de Desastres.
 ANÁLISIS DE LA VULNERABILIDAD: Etapa de la evaluación de riesgos, en la que se
analiza los factores de exposición, fragilidad y la resiliencia en función al nivel de
peligrosidad determinada, se evalúa el nivel de vulnerabilidad y se elabora el mapa del
nivel de vulnerabilidad de la unidad física, social o ambiental evaluada.
 CÁLCULO DE RIESGOS: Etapa de la evaluación de riesgos, en la que se determina los
niveles de riesgos, se estima (cualitativa y cuantitativa) los daños o afectaciones, se
elabora el mapa de zonificación del nivel de riesgos y se recomiendan medidas de control
preventivo y de reducción de orden estructural y no estructural.
 DESASTRES: Conjunto de daños y pérdidas, en la salud, fuentes de sustento, hábitat
físico, infraestructura, actividad económica y ambiente, que ocurre a consecuencia del
impacto de un peligro o amenaza cuya intensidad genera graves alteraciones en el
funcionamiento de las unidades sociales, sobrepasando la capacidad de respuesta local
para atender eficazmente sus consecuencias, pudiendo ser de origen natural o inducido
por la acción humana.
 DETERMINACIÓN DE PELIGROS: Etapa de la evaluación de riesgos, en la que se
identifica y caracteriza los peligros, se evalúa la susceptibilidad de los peligros, se define
los escenarios, se determina el nivel de peligrosidad y se elabora el mapa del nivel de
peligrosidad.
 ELEMENTOS EN RIESGO O EXPUESTOS: Es el contexto social, económico y ambiental
presentado por las personas y por los recursos, servicios y ecosistemas que pueden ser
afectados por un fenómeno.
 EVALUACIÓN DE RIESGOS: Componente del procedimiento técnico del análisis de
riesgos, el cual permite calcular y controlar los riesgos, previa identificación de los peligros
y análisis de las vulnerabilidades, recomendando medidas de prevención y/o reducción del
riesgo de desastres y valoración de riesgos.
 FENÓMENO DE ORIGEN NATURAL: Es toda manifestación de la naturaleza que puede
ser percibido por los sentidos o por instrumentos científicos de detección. Se refiere a
cualquier evento natural como resultado de su funcionamiento interno.

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 FENÓMENOS INDUCIDOS POR LA ACCIÓN HUMANA: Es toda manifestación que se
origina en el desarrollo cotidiano de las actividades, tareas productivas (pesquería, minería,
agricultura, ganadería, etc.) o industriales (comerciales y/o de fabricación industrial, etc.)
realizadas por el ser humano, en la que se encuentran presentes sustancias y/o residuos
(biológicos, físicos y químicos) que al ser liberados pueden ser percibidos por los sentidos
o por instrumentos científicos de detección.
 GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES: Es un proceso social cuyo fin último es la
prevención, la reducción y el control permanente de los factores de riesgo de desastre en
la sociedad, así como la adecuada preparación y respuesta ante situaciones de desastre,
considerando las políticas nacionales con especial énfasis en aquellas relativas a materia
económica, ambiental, de seguridad, defensa nacional y territorial de manera sostenible.
 GESTIÓN CORRECTIVA: Es el conjunto de acciones que se planifican y realizan con el
objeto de corregir o mitigar el riesgo existente.
 GESTIÓN PROSPECTIVA: Es el conjunto de acciones que se planifican y realizan con el
fin de evitar y prevenir la conformación del riesgo futuro que podría originarse con el
desarrollo de nuevas inversiones y proyectos en el territorio.
 GESTIÓN REACTIVA: Es el conjunto de acciones y medidas destinadas a enfrentar los
desastres ya sea por un peligro inminente o por la materialización del riesgo.
 INCENDIO: Es la destrucción de materiales combustibles por la acción incontrolada del
fuego, que puede ser extremadamente peligroso para los seres vivos y las estructuras de
las viviendas y establecimientos económicos y de servicios.
 La exposición a un incendio puede producir quemaduras severas y los síntomas de la
inhalación de humo, como es el caso más común de la asfixia. De acuerdo al lugar donde
se produzca el incendio, pueden ser: urbanos y forestales.
 INFRAESTRUCTURA: Es el conjunto de estructuras de ingeniería e instalaciones, con su
correspondiente vida útil de diseño, que constituyen la base sobre la cual se produce la
prestación de servicios considerados necesarios para el desarrollo de fines productivos,
políticos, sociales y personales.
 MEDIDAS ESTRUCTURALES: Cualquier construcción física para reducir o evitar los
riesgos o la aplicación de técnicas de ingeniería para lograr la resistencia y la resiliencia
de las estructuras o de los sistemas frente a las peligros.
 MEDIDAS NO ESTRUCTURALES: Cualquier medida que no suponga una construcción
física y que utiliza el conocimiento, las prácticas o los acuerdos existentes para prevenir o
reducir el riesgo y sus impactos, especialmente a través de políticas y leyes, una mayor
concientización pública, la capacitación y la educación.

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 MONITOREO: Proceso de observación y seguimiento del desarrollo y variaciones de un
fenómeno, ya sea instrumental o visualmente, y que podría generar un desastre.
 PELIGRO: Probabilidad de que un fenómeno, potencialmente dañino, de origen natural o
inducido por la acción humana, se presente en un lugar específico, con una cierta
intensidad y en un período de tiempo y frecuencia definidos.
 PELIGRO INMINENTE: Fenómeno de origen natural o inducido por la acción humana, con
alta probabilidad de ocurrir y de desencadenar un impacto de consecuencias significativas
en la población y su entorno de tipo social, económico y ambiental debido al nivel de
deterioro acumulado en el tiempo y que las condiciones de éstas no cambian.
 PREVENCIÓN: Proceso de la gestión del riesgo de desastres, que comprende las
acciones que se orientan a evitar la generación de nuevos riesgos en la sociedad en el
contexto de la gestión del desarrollo sostenible.
 PROCESO DE ESTIMACIÓN DEL RIESGO: Acciones y procedimientos que se realizan
para generar el conocimiento de los peligros o amenazas, analizar la vulnerabilidad y
establecer los niveles de riesgo que permitan la toma de decisiones en la Gestión del
Riesgo de Desastres.
 REDUCCIÓN: Proceso de la gestión del riesgo de desastres, que comprende las acciones
que se realizan para reducir las vulnerabilidades y riesgos existentes en el contexto de la
gestión del desarrollo sostenible.
 RESILIENCIA: Capacidad de las personas, familias y comunidades, entidades públicas y
privadas, las actividades económicas y las estructuras físicas, para asimilar, absorber,
adaptarse, cambiar, resistir y recuperarse, del impacto de un peligro o amenaza, así como
de incrementar su capacidad de aprendizaje y recuperación de los desastres pasados para
protegerse mejor en el futuro.
 RIESGO DE DESASTRE: Es la probabilidad de que la población y sus medios de vida
sufran daños y pérdidas a consecuencia de su condición de vulnerabilidad y el impacto de
un peligro.
 VULNERABILIDAD: Es la susceptibilidad de la población, la estructura física o las
actividades socioeconómicas, de sufrir daños por acción de un peligro. La vulnerabilidad
puede ser explicada por tres factores: Exposición, Fragilidad y Resiliencia. Se expresa en
términos de 0 a 1.
 SISTEMA NACIONAL DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES: Sistema
interinstitucional, sinérgico, descentralizado, transversal y participativo, con la finalidad de
identificar y reducir los riesgos asociados a peligros o minimizar sus efectos, así como

17
evitar la generación de nuevos riesgos, y preparación y atención ante situaciones de
desastre mediante el establecimiento de principios, lineamientos de política, componentes,
procesos e instrumentos de la Gestión del Riesgo de Desastres

18
2.-CROQUIS DE SEÑALIZACIÓN Y EVACUACIÓN INTERNA POR SISMO

19
2.1 -CROQUIS DE SEÑALIZACIÓN Y EVACUACIÓN EXTERNA POR TSUNAMI

EVACUACIÓN

20
3. DIRECTORIO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA (actualizados y completos)

PERSONAL DIRECTIVO Y JERÁRQUICO


CARGO CORREO
NOMBRES Y APELLIDOS CONDICION ESPECIALIDAD LABORAL QUE GRADOS QUE DNI ELECTRONICO
LABORAL DESEMPEÑA ENSEÑA N° DE CELULAR
JOSE ORLANDO CHAPA MARTINEZ NOMBRADO CC.SS Y FILOSOFIA DIRECTOR 03899223 jchama19@hotmail.com
990136243
BENJAMIN MEDINA ZAPATA NOMBRADO BIOLOGIA Y SUB DIRECTOR 03868969 bmza163@hotmail.com
QUIMICA 959075071
GRACIELA ROCIO OLIDEN NUÑEZ NOMBRADA BIOLOGIA Y PROFESORA 4° 16734852 graceoliden@hotmail.com
QUIMICA LABORATORIO 990136243
RICCI ALIPIO SEVERINO PANTA NOMBRADO MATEMATICA PROFESOR AIP 00241568 asepari@hotmail.com
950822889
LILIANA HUERTAS ASENCIO NOMBRADA LENGUA Y PROFESORA TOE 4° 16668975 braseroli2@gmail.com
LITERATURA 951774931

NIVEL INICIAL

CORREO
CONDICION CARGO LABORAL QUE AÑOS QUE
NOMBRES Y APELLIDOS ESPECIALIDAD DNI ELECTRONICO
LABORAL DESEMPEÑA ENSEÑA
N° DE CELULAR
libra_1966_06@hotmail.com
BERTHALÍA BENITES ALVARADO CONTRATADA INICIAL PROFESORA 3 AÑOS 00235389
976896951
yulianaestela@hotmail.com
YULIANA MARILYN ESTELA ANGULO CONTRATADA INICIAL PROFESORA 3 AÑOS 42037570
956891218
MARLY MARICELY BENITES PORRAS bemar2017@hotmail.com
CONTRATADA INICIAL PROFESORA 4 AÑOS 00236291
926016954
MILAGROS DIANINA ZUÑIGA VALLEJOS missmili4@hotmail.com
NOMBRADA INICIAL PROFESORA 4 AÑOS 16806948
957591580
amandaodalia@hotmail.com
AMANDA ODALÍA MARCHAN CASTRO CONTRATADA INICIAL PROFESORA 4 AÑOS 00238450
958397927

- 21 -
MONICA YOANA NIÑO NAVARRO mnn_19482@hotmail.com
CONTRATADA INICIAL PROFESORA 4 AÑOS 41218935
983264876
JANETT BEATRIZ REYES CABRERA sol5519@hotmail.com
NOMBRADA INICIAL PROFESORA 5 AÑOS 08112258
920220847
MARIA DEL PILAR PALACIOS ARISMENDIS pilo_1169@hotmail.com
CONTRATADA PRIMARIA AUXILIAR DE EDUCACION ------------ 03869118
971865398

NIVEL PRIMARIA

- 22 -
NOMBRES Y APELLIDOS CONDICIÓN ESPECIALIDAD CARGO LABORAL GRADOS QUE D.N.I CORREO ELECTRÓNICO
LABORAL QUE DESEMPEÑA ENSEÑA NÚMERO DE CELULAR
ALICIA CATHERINE MOGOLLON ALARCON NOMBRADA PRIMARIA PROFESORA 1° A 10287748 alicia_mancora@hotmail.com
979862495
MAGDA CHARITO CABRERA VALDEZ NOMBRADA PRIMARIA PROFESORA 1° B 03868397

ROSA MERY FAJARDO RUJEL CONTRATADA PRIMARIA PROFESORA 1° C 41940278 rosafajardo_83@hotmail.com


916234482
LINA ISABEL SAAVEDRA ZARATE NOMBRADA PRIMARIA PROFESORA 2° A 00321720 linaisabelsaavedra@hotmail.com
939339230
LUZ ELENA PAREDES PARDO CONTRATADA PRIMARIA PROFESORA 2° B 43437189 luzelena@hotmail.com
968620317
MAURA GABRIELA VALLADARES VARGAS CONTRATADA PRIMARIA PROFESORA 2° C 43682882 mauragvv@hotmail.com
971512688
ZUMILDA YNFANTE GARCÍA NOMBRADA PRIMARIA PROFESORA 3° A 03899063
964689809
MAYRA MARILYN PEÑA HIDALGO NOMBRADA PRIMARIA PROFESORA 3°B 43682882 mayra_0807@hotmail.com
969722434
GREGORIO ROVINJUT PAREDES VASQUEZ NOMBRADO PRIMARIA PROFESOR 3°C 18854836 rogrepare@hotmail.com
953569981
JESSICA DEL ROSARIO OTERO MACEDA NOMBRADA PRIMARIA PROFESORA 4°A 41437552 leojessy_82@hotmail.com
942651420
ELIZABETH CHAPA BANCAYAN CONTRATADA PRIMARIA PROFESORA 4°B 02848076 elizabeth.chapa@hotmail.com
920131186
JORGE LUIS CARRASCO AGUILAR NOMBRADO PRIMARIA PROFESOR 4°C 03866044 jorluik@outlook.es
945529959
PABLO VICTOR LAZO MAZA NOMBRADO PRIMARIA PROFESOR 5°A 00323835 pablola2072@hotmail.com
952781926
RAUL SALDARRIAGA VALLADARES NOMBRADO PRIMARIA PROFESOR 5°B 03895957
950021825
SOLEDAD BURGA FARRO NOMBRADA PRIMARIA PROFESORA 6°A 16684951 soleburgafarro@hotmail.com
968724603
SOLEDAD PALOMINO HIDALGO NOMBRADA PRIMARIA PROFESORA 6°B 00244283 solepalomino@gmail.com
948878209
OLGA YOJANI CRIOLLO ERAS CONTRATADA PRIMARIA PROFESORA 6°C 00323525 ygeminis51@hotmail.com
945028485

- 23 -
ELBER LAZO GUERRERO NOMBRADO PRIMARIA PROFESOR COORDINADOR 03611165 elberlazo6004@gmail.com
PRIMARIA 988828062
SEGUNDO RUFINO BACA ZAPATA CONTRATADO PRIMARIA PROFESOR EDUC. FÍSICA 00238297 segundo822@hotmail.com
976669220
OMAR ZARATE DIOSES CONTRATADO PRIMARIA PROFESOR EDUC. FÍSICA 944563468

NIVEL SECUNDARIA

CORREO ELECTRONICO
NOMBRES Y APELLIDOS CONDICION ESPECIALIDAD CARGO GRADO QUE DNI N° DE CELULAR
LABORAL LABORAL QUE ENSEÑA
DESEMPEÑA
VIRGILIO, MEDINA PALACIOS NOMBRADO LENGUA Y LITERATURA PROFESOR 3° 16673679 virmepa20@hotmail.com
943088490
CARMEN RUTH, FEIJOO LOBATON NOMBRADA LENGUA Y LITERATURA PROFESORA 1°, 2° 00327367 crfl25@hotmail.com
975509587
GUSTAVO LOPEZ COLOMA NOMBRADO MATEMATICA PROFESOR 5° 03867073 g111101110g@hotmail.com
955660936
JUAN MANUEL CARRASCO NOMBRADO BIOLOGIA Y QUIMICA PROFESOR 3° 03895366 jjlmanuel@hotmail.com
SALDARRIAGA 939265470
CARLOS JOSE, INFANTE SUNCION NOMBRADO LENGUA Y LITERATURA PROFESOR 1° y 2° 03866531 cajoinsu.1955@hotmail.com
950856916
MARILIN,CORNEJO GARCIA NOMBRADA HISTORIA Y GEOGRAFIA PROFESORA 2° Y 4° 08601284 mcornejo@hotmail.com
948491956
MAURY ISABEL, BOULANGGER NOMBRADA HISTORIA Y GEOGRAFIA PROFESORA 2°, 3°, 5° 03869025 mauryisabel@hotmail.com
AGURTO 937702075
REYNELDA, CORNEJO LUNA NOMBRADA MATEMATICA PROFESORA 4° 00234370 reynelda.157.@hotmail.com
947936414
VICTOR HUGO, PURIZACA PORRAS NOMBRADO EDUC. ARTISTICA PROFESOR 2°, 3°, 5° 02817483 porrasmancora@hotmail.com
996344371
KARIN MARGOT, CALERO ATOCHE NOMBRADA LENGUA Y LITERATURA PROFESORA 5° 00328200 kcalerod@gmail.com
979442515
WILMER OMAR, AGURTO NOMBRADO CIENCIAS SOCIALES PROFESOR 3° , 4° Y 5° 40977237 willismith1982@gmail.com
CARRASCO 991603191
CARMEN ROSA, LAZO MAZA NOMBRADA EDUC. FISICA PROFESORA 1° , 3° Y 5° 80341018 lamacaro718@hotmail.com

- 24 -
947090233
PATRICIA ELIZABETH, MORAN NOMBRADA EDUC. FISICA PROFESORA 3°, 4° Y 5° 00253891 makenna_24@hotmail.com
QUIJANO 984524309
ENNITA DEL SOCORRO, FLORES CONTRATADA CC.NN- FISICA Y PROFESORA 5° 41008627 ensoflope@hotmail.com
PEÑA QUIMICA
JOSE ELVER, MENDOZA PAZOS CONTRATADO FILOSOFIA Y RELIGION PROFESOR 1° Y 2° 03866009 joelmepa_17@hotmail.com
976753099
SANTOS RUDI, FAJARDO NIZAMA CONTRATADA HISTORIA Y GEOGRAFIA PROFESORA 1° , 3° , 4° Y 5° 00248863 fani291069@gmail.com
977628041
LILIANA LORENA, PEÑA ROSILLO CONTRATADA CC.NN- BIOLOGIA Y PROFESORA 1°, 2° 00244181
QUIMICA 922721054
JULIO CESAR, CORONADO CONTRATADO HISTORIA Y GEOGRAFÍA PROFESOR 1°, 3°, 4°, 5° 00328300 jcoronado08@hotmail.com
MENDOZA 986949828
LISETTE MÓNICA GARCIA MORAN CONTRATADA CC.SS Y TURISMO PROFESORA 1°, 2°, 3° 41361555 liset2830@hotmail.com
921812837
ROSA ESPERANZA VILLAR ORTIZ CONTRATADA EDUCACION PARA EL PROFESORA 3°, 4° Y 5° 43422325 cintia25_12@hotmail.es
TRABAJO- ARTESANIA 987380696
MAURICIO MORE GORDILLO CONTRATADO CC.NN: BIOLOGÍA Y PROFESOR 2°. 4° 00248933 mmoregordillo@hotmail.com
QUIMICA 974969649
EDGAR JHONNY CARRASCO CONTRATADO MATEMÁTICA PROFESOR 3° 16801857 ejhonny0305@gmail.com
YOVERA 979889851
DINA ESMELDA CHINCHAY DIOSES CONTRATADA BIOLOGIA Y QUIMICA, PROFESORA 3°, 4°, 5° 00244002 dinachichay@gmail.com
INGLÉS 956616368
VICTOR DANIEL BARTOLO PIZARRO CONTRATADO CIENCIAS SOCIALES PROFESOR 1°, 3° Y 4° 45452987 dannypizza09@gmail.com
978774055
ANA MARIA TANDAZO LANDAVERY CONTRATADA LENGUA Y LITERATURA PROFESORA 1°, 2°, 3° 00247123 tandazo152017@gmail.com
938477893
ERCK PALERMO SILVA AGURTO CONTRATADO MATEMÁTICA PROFESOR 1°F 44296743 erick.silva.agurto@gmail.com
949246721
ERICK LEONARDO ARCAYA CONTRATADO EDUCACION PARA EL PROFESOR 1°, 2°. 3°, 4° 43147849 erick4@hotmail.com
VELASQUEZ TRABAJO- ARTESANIA 984524309
SANDRA MAYINKA CHANG CONTRATADA LENGUA Y LITERATURA PROFESORA 4° 00256911
BARRIENTOS 999970392

- 25 -
HENRRY RUBY CARRASCO LUNA CONTRATADO INGENIERÍA INDUSTRIAL PROFESOR 2° 15714209 hencar_3030@hotmail.com
985793013

PERSONAL ADMINISTRATIVO
CORREO
NOMBRES Y APELLIDOS CONDICION ESPECIALIDAD CARGO LABORAL DNI ELECTRONICO
LABORAL QUE DESEMPEÑA N° DE CELULAR
IRMA WIESSE LAMA NOMBRADA SECRETARIA SECRETARIA 03867670
971540803

PAULA ISABEL LOPEZ COLOMA NOMBRADO PROFESORA AUXILIAR DE 03869161 pilco@hotmail.com


PRIMARIA LABORATORIO 969851879

JOSE LUIS TUME ORDINOLA NOMBRADO SECUNDARIA PERSONAL DE SERVICIO 03866088


III 968008239

ROSA DEYSI GIRON CARMEN NOMBRADA SECUNDARIA PERSONAL DE SERVICIO II 03600625


985617732

ANTONIO TUME ORDINOLA NOMBRADO SECUNDARIA PERSONAL DE SERVICIO II 03869219


969671487

JUAN CARLOS PERICHE MARTINEZ NOMBRADO SECUNDARIA PERSONAL DE SERVICIO 03895310 ariesst75@hotmail.com
III 935861161

JOSE JUNIOR ESCOBAR CRUZ NOMBRADO SECUNDARIA PERSONAL DE SERVICIO 41798338


III 956199406

ELIANITA FLORES PEÑA CONTRATADA SECUNDARIA AUXILIAR DE 48131819


LABORATORIO 952629327

ECLADIO LUIS ESCOBAR CUNYA CONTRATADO SECUNDARIA AUXILIAR DE BIBLIOTECA 47837377 edio23_4@hotmail.com
968441584

- 26 -
FICHA DE EVALUACIÓN DE DAÑOS Y ANÁLISIS DE NECESIDADES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN (FICHA EDAN MINEDU)
I. INFORMACIÓN INICIAL

A. DATOS DEL LOCAL ESCOLAR

Código Local: Gestión:

Institución Educativa:

Región: Provincia: Distrito:

Centro Poblado:

(
Dirección: Local Alterno :
)
EBR
SUPERIOR(
Modalidad / Nivel: EBA ( ) EBE ( ) CETPRO ( )
)
Inicial ( ) Primaria ( ) Secundaria ( )

Código Modular:

B. DATOS DEL DIRECTOR

Apellidos y Nombres:

N° DNI / Carnet de extranjería N° celular:

Correo electrónico:

C. DATOS DEL INFORMANTE:

Apellidos y Nombres:

N° DNI / Carnet de extranjería: N° celular:

Correo electrónico:

D. DATOS GENERALES DEL EVENTO:

Fecha del evento: Hora del evento:

- 27 -
INDUCIDOS POR LA
GEODINÁMICA INTERNA GEODINÁMICA EXTERNA METEREOLOGICOS OCEANOGRAFICOS BIOLOGICOS
ACCIÓN HUMANA
( Inundación(Desborde, crecida (
Sismo Alud (Aluvión) ( ) ( ) Plagas ( ) Incendio
) de río) )
Actividad ( Incendio (
Derrumbe ( ) Vientos fuertes ( ) Epidemias ( )
volcánica ) forestal )
( Dezlizamiento de roca o (
Tsunami ( ) Lluvias intensas ( ) Explosión
) suelo )
Derrame
(
Erosión ( ) Heladas incluye granizada ( ) sustancias
)
peligrosas
Contaminación
Fenómeno (Elija uno o más
Flujo de ambiental (
fenómenos que desea reportar) ( ) Friaje ( )
detritos(Huayco) (aire, agua, )
suelo)
(
Reptación de suelos ( ) Sequía ( ) Huelga
)
Barras bravas,
Tormentas Eléctricas (incluye (
( ) pandillaje
radios) )
juvenil
Marejadas (oleajes anómalos) ( )

Fenómeno El Niño ( )
(
Otros Evento: Especificar otro evento:
)
¿El evento sucedió durante las horas de clases? Si ( ) No ( ) ¿Se suspendió el servicio educativo? Si ( ) No ( )

E. DAÑOS A LA VIDA Y A LA SALUD (MARCAR CON X )


(
Estudiantes Heridos: ( ) Fallecidos: Desaparecidos: ( )
)
Afectación a la vida y la (
Docentes Heridos: ( ) Fallecidos: Desaparecidos: ( )
salud )
(
Administrativos Heridos: ( ) Fallecidos: Desaparecidos: ( )
)
F. DAÑOS A LA INFRAESTRUCTURA (MARCAR CON X )
(
El local escolar se encuentra: Afectado: ( ) Inhabitable: Destruida: ( )
)

- 28 -
(
Aulas Afectado: ( ) Inhabitables: Destruidas: ( )
)
Afectación a la (
Dirección Afectado: ( ) Inhabitables: Destruidas: ( )
Infraestructura )
(
Otros ambientes Afectado: ( ) Inhabitables: Destruidas: ( )
)
1. El lugar de ingreso al local escolar se encuentra afectado (inundado por agua o lodo, derrumbado o destruido). Si ( ) No ( )

2. Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, carreteras o puentes) están inhabilitadas o destruidas. Si ( ) No ( )

3. Por medidas de seguridad, las vías de acceso al local escolar están restringidas temporalmente. Si ( ) No ( )

G. NECESIDADES

1. Es suficiente el apoyo de la comunidad educativa para restablecer el servicio educativo. Si ( ) No ( )

2. ¿Se requiere la asistencia del gobierno local para restablecer el servicio educativo? Si ( ) No ( )

3. Otras (especificar):

H. RECURSOS PARA RESTABLECER EL SERVICIO EDUCATIVO


( ( ( (
Carpa Calamina Triplay ( ) Clavos ( ) Pala ( ) Pico Carretilla ( ) Barreta
) ) ) )
Requerimientos de
( ( (
herramientas, materiales, Machete Comba Hacha ( ) Motobomba ( ) Grupo Electrógeno ( ) Motosierra
equipos, etc (Marcar con X) ) ) )
( (
Fumigadora Linternas Otros (especificar): ( )
) )

II. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

A. DAÑOS A LA VIDA Y SALUD


Asistentes Afectados(*) Heridos Fallecidos Desaparecidos
MODALIDADES / NIVELES Matriculados
H M H M H M H M H M

Inicial
EBR
Primaria

- 29 -
Secundaria

TOTAL:

* : Indicar el tipo de afectación:


Se agrega la cantidad solo cuando los estudiantes son afectados por: socioemocional, IRAS, EDAS, dengue, chikunguya, inhalación de humo y otros.

DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS Total Asistentes Afectados (*) Heridos Fallecidos Desaparecidos

Docentes

Administrativos

Total

* : Indicar el tipo de afectación:


Se agrega la cantidad solo cuando los estudiantes son afectados por: socioemocional, IRAS, EDAS, dengue, chikunguya, inhalación de humo y otros.

Describir observaciones adicionales encontradas en la afectación a la vida y salud

B. DAÑOS A LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA

1. ¿Cuántas aulas tiene su local escolar y cuál es el material predominante?

Total Aulas:

Ladrillo: ( ) Adobe: ( ) Quincha: ( ) Madera: ( ) Prefabricado: ( )


Marcar el Material predominante de las aulas:
Otro material predominante:

2. ¿Cuántas aulas han sufrido daño luego del evento?

Aulas AFECTADAS: Aulas INHABITABLES: Aulas DESTRUIDAS:

- 30 -
Daños menores en la IE, no pone en riesgo el normal Daños de consideración que impiden que el local escolar siga funcionando por Cuando la construcción del aula ha sufrido un
funcionamiento. riesgo de colapso o destrucción. colapso o derrumbe total.
Fisuras leves o superficiales que no involucran a elementos Cuando los elementos estructurales (vigas, columnas y/o cimentaciones) se
estructurales (vigas, columnas y/o cimentaciones). encuentran deteriorados por la humedad, fisuras y /o grietas profundas.

3. ¿Qué daños o deterioros se han presentado en la infraestructura del local escolar por causa del evento?

Descripción Especificación del daño (Marcar)

¿Las puertas de las aulas y de los otros ambientes estan? Afectadas ( ) Destruidas ( )

¿Las ventanas de las aulas y de los otros ambientes estan? Afectadas ( ) Destruidas ( )

Grietas ( ) Desprendido ( )
¿El cerco perimétrico de la I.E. presenta?
Fisuras ( ) Derrumbado ( )

4. ¿Cuántos ambientes de la IE han resultado afectados a causa del evento?

Cantidad de ambientes afectados (Especificar por nivel educativo)

Ambiente de la IE EBR
EBA EBE CETPRO SUPERIOR
Inicial Primaria Secundaria

Dirección

Sala de docentes

Losa deportiva

Biblioteca

Laboratorio

Servicios higiénicos

Sala de innovación

Especificar otro ambiente:

5. ¿Qué servicios básicos del local escolar han resultado afectados a causa del evento?

- 31 -
AGUA: ( ) DESAGÜE: ( ) ELECTRICIDAD: ( )

6. Describir observaciones adicionales encontradas en la afectación de la infraestructura educativa

C. DAÑOS AL MOBILIARIO

1. ¿Qué cantidad del mobiliario escolar de la IE, se encuentra en estado NO RECUPERABLE?

Cantidad de sillas Cantidad de mesas Cantidad de carpetas Cantidad de Pizarras


Modalidad / Nivel
Total No Recuperable Total No Recuperable Total No Recuperable Total No Recuperable

Inicial
EBR

Primaria

Secundaria

CEBA

CEBE

CETPRO

TOTAL

Otros Mobiliariarios en estado NO RECUPERABLE:

Modalidad / Nivel Especificar: Especificar: Especificar: Especificar:

Total No Recuperable Total No Recuperable Total No Recuperable Total No Recuperable


EBR

Inicial

- 32 -
Primaria
Secundari
a
CEBA

CEBE

CETPRO

TOTAL

2. Describir observaciones adicionales encontradas en la afectación del mobiliario

D. AFECTACIÓN AL MATERIAL PEDAGÓGICO

1. ¿Qué cantidad del material educativo de la IE, se encuentra en estado de NO RECUPERABLE luego del evento?

Material Educativo NO RECUPERABLE

Libro Cuadernos de trabajo Especificar Otro Material


Modalidad / Nivel
Cantidad NO Material: Cantidad NO
Cantidad NO ¿Cuenta con ¿Cuenta con
RECUPERABL ¿Cuenta con reposición? RECUPERABL
RECUPERABLE reposición? reposición?
E E
Inicial SI ( ) NO ( ) SI ( ) NO ( ) SI ( ) NO ( )
EBR

Primaria SI ( ) NO ( ) SI ( ) NO ( ) SI ( ) NO ( )

Secundaria SI ( ) NO ( ) SI ( ) NO ( ) SI ( ) NO ( )

CEBA SI ( ) NO ( ) SI ( ) NO ( ) SI ( ) NO ( )

- 33 -
CEBE SI ( ) NO ( ) SI ( ) NO ( ) SI ( ) NO ( )

CETPRO SI ( ) NO ( ) SI ( ) NO ( ) SI ( ) NO ( )

Especificar Otros Materiales Educativos NO RECUPERABLE

Especificar Otro Material Especificar Otro Material


Modalidad / Nivel
Material: Cantidad NO Material: Cantidad NO
¿Cuenta con
RECUPERABL ¿Cuenta con reposición? RECUPERABL
reposición?
E E
Inicial SI ( ) NO ( ) SI ( ) NO ( )
EBR

Primaria SI ( ) NO ( ) SI ( ) NO ( )

Secundaria SI ( ) NO ( ) SI ( ) NO ( )

CEBA SI ( ) NO ( ) SI ( ) NO ( )

CEBE SI ( ) NO ( ) SI ( ) NO ( )

CETPRO SI ( ) NO ( ) SI ( ) NO ( )

2. ¿Qué cantidad de equipos tecnológicos de la IE luego del evento, se encuentran en condición de NO RECUPERABLE? Los reportes serán verificados con las pecosas de entrega e inventarios de
equipamiento en la UGEL respectiva.

Computador Personal (PC) Laptop XO / Notebook Televisor Proyector multimedia Fotocopiadora Radio AM/FM / Minicomponente
NO NO
Total Recuperable
Total NO Recuperable Total NO Recuperable Total NO Recuperable Total Recuperable
Total NO Recuperable

Especificar Otros Equipos Tecnológicos en condición NO RECUPERABLE:


Especificar: Especificar: Especificar: Especificar: Especificar: Especificar:

NO NO
Total Recuperable
Total NO Recuperable Total NO Recuperable Total NO Recuperable Total Recuperable
Total NO Recuperable

3. Describir observaciones adicionales encontradas en la afectación de material pedagógico y tecnológico

- 34 -
E. AFECTACIÓN AL SERVICIO EDUCATIVO

1. Si el servicio educativo ha sido suspendido

Marcar (x) la Modalidad / Nivel que ha sufrido suspensión del servicio educativo Información Complementaria

EBR
N° días N° Horas pedagógicas
EBA EBE CETPRO SUPERIOR Fecha Inicio Suspensión
perdidos: perdidas:
Inicial Primaria Secundaria

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2. Indicar el número aproximado de días que pueda reiniciar el servicio educativo:

F. DEMANDAS Y NECESIDADES PARA RESTABLECER EL SERVICIO EDUCATIVO

1. REQUERIMIENTOS DE KITS

NIVELES EDUCATIVOS Kits SocioEmocional Kits lúdicos Kits Individuales Total

Inicial:

Primaria:

Secundaria:

Total:

2. REQUERIMIENTOS PRONIED

Se requiere demolición de estructura


Espacio Disponible IE se compromete a demoler Responsable de la
NIVELES EDUCATIVOS Módulos Prefabricados debilitadas
(SI /NO) (SI / NO) demolición
(SI / NO)

Inicial:

Primaria:

Secundaria:

- 35 -
Total:

3. Describe brevemente otras demandas y necesidades prioritarias para restablecer el servicio educativo

III
EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS
.
1. Adjunte las fotografias que considere relevante para evidenciar los daños ocasionados al local escolar

FIRMA DEL INFORMANTE

Nombres y Apellidos:

N° DNI:

- 36 -