PEDAGOGIA HUMANA 2636946

APRENDIZ:
OMAR HARVEY RAMIREZ CHICA

INSTRUCTORA:
MABEL CRISTINA IBAÑEZ PACHECO

SENA

FECHA: 01/10/2022
 Actividad de aprendizaje 1

Evidencia: Inducción a un plan de formación

“LPQ High School” es una institución educativa que se caracteriza por su constante
actualización y mejoramiento de los procesos formativos que lleva a cabo. En su afán
por mejorar la calidad educativa las directivas han decidido contratarlo a usted como un
experto en pedagogía, para que realice labores de apoyo junto con ellos.

Como primera tarea se le ha asignado la elaboración de una matriz con información

asociada a los estilos de aprendizaje que se presentan en la institución educativa. Para
esto tenga en cuenta que debe incluir los siguientes puntos:

 Basado en su práctica educativa, seleccione un grupo de estudiantes/aprendices

(mínimo 8) y aplique la herramienta en formato Excel “Instrumento Honey-Alonso
para medir estilos de aprendizaje” la cual se encuentra adjunta a esta evidencia. Una
vez aplicado el instrumento proceda con la identificación de los estilos de aprendizaje
del grupo.

 Para finalizar, en un documento indique la competencia que deben alcanzar los

aprendices, las necesidades formativas y la finalidad de la formación (presencial,
virtual, o a distancia).

Importante: la plataforma solo le permitirá hacer un envío de las evidencias. Por favor
asegúrese de adjuntar los dos (2) archivos durante la entrega.

Desarrolle esta evidencia con la herramienta de su preferencia y envíe la matriz y el

documento al instructor a través de la plataforma virtual de aprendizaje.

Nota: esta evidencia es de carácter individual. Recuerde revisar la guía de aprendizaje

con el fin de verificar que ha realizado todas las actividades propuestas, saber cómo
desarrollarlas y entregarlas correctamente.

Criterios de evaluación
 Identifica los estilos de aprendizaje, mediante la aplicación de herramientas de
diagnóstico.

 Esquematiza el plan de formación, según los estilos de aprendizaje identificados

de acuerdo a las competencias a desarrollar.
que
RESULTADO INGRID RAMIREZ

Perfil de estilo de aprendizaje de acuerdo a sus respuestas

Valoración
Activo 14
Reflexivo 14
Teórico 11
Pragmático 13

20
18
16
14
12
10 Series1
8
6
4
2
0
Activo Reflexivo Teórico Pragmático

RESULTADO JOSE SANCHEZ

Perfil de estilo de aprendizaje de acuerdo a sus respuestas

20
18
16
14
12
10 Series1
8
6
4
2
0
Activo Reflexivo Teórico Pragmático
 20
18
16
14
12
10 Series1
8
6
4
2
0
Activo Reflexivo Teórico Pragmático

RESULTADO YUALINIT RADA

Valoración
Activo 6
Perfil de estilo
Reflexivo de aprendizaje de acuerdo a sus respuestas 18
Teórico 16
Pragmático Valoración 12
Activo 17
Reflexivo 14
Teórico 16
Pragmático 15
RESULTADO OSCAR FALLA

Perfil de estilo de aprendizaje de acuerdo a sus respuestas

Valoración
Activo 13
Reflexivo 16
Teórico 15
Pragmático 16
 20
18
16
14
12
10 Series1
8
6
4
2
0
Activo Reflexivo Teórico Pragmático

RESULTADO SANDRA RESTREPO

Perfil de estilo de aprendizaje de acuerdo a sus respuestas

Valoración
Activo 14
Reflexivo 9
Teórico 10
Pragmático 11

20
18
16
14
12
10 Series1
8
6
4
2
0
Activo Reflexivo Teórico Pragmático

RESULTADO MATEO VANEGAS

Perfil de estilo de aprendizaje de acuerdo a sus respuestas

Valoración
Activo 16
Reflexivo 11
Teórico 11
Pragmático 15
 20
18
16
14
12
10 Series1
8
6
4
2
0
Activo Reflexivo Teórico Pragmático

RESULTADO TOVAR

Perfil de estilo de aprendizaje de acuerdo a sus respuestas

Valoración
Activo 18
Reflexivo 15
Teórico 14
Pragmático 18

20
18
16
14
12
10 Series1
8
6
4
2
0
Activo Reflexivo Teórico Pragmático

para la interpretación podemos deducir que Íngrid Ramírez cumple con las cuatro
preferencias, José sanchez tendríamos cumple con 3 de las preferencias y que abría que
trabajar en la preferencia activa, Oscar falla cumple muy bien con las 4 referencias
Yulianith igualmente cumple con las 4 referencias Sandra restrepo tendría falencias en lo
reflexivo mateo Vanegas tendría falencias en lo reflexivo y Tovar cumple también con las
4 preferencias

las metodologías que utilizaremos para estas falencias serian:

  trabajó en quipo
 exposiciones lúdicas
 debates
 realización y puesta en marcha
 expresión oral

se fortalecerían las falencias mas bajas en el tipo de aprendizaje activo y reflexivo en los
siguientes puntos

 investigaciones a profundidad
 elaborar asuntos y argumentar desde puntos de vista diferentes
 reflexionar sobre los acontecimientos y sacar conclusiones
 elaborar planes de acción
 exposiciones constantes lúdicas

podemos concluir que las clases pueden ser virtuales y usaríamos estrategias para
aquellos que las requieran en modo presencial para ser mas profundos