MATRIZ CON INFORMACION ASOCIADA A LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE

LOS ESTUDIANTES APLICADA CON LA HERRAMIENTA “INSTRUMENTO

HONEY-ALONSO”

• Con el fin de identificar cuáles son los estilos de aprendizaje de cada uno de
los alumnos se aplicó el test Honey-Alonso, este test me permite clasificar a
los alumnos en cuatro niveles: Activo, Reflexivo, Teórico y Pragmático. Una vez
obtenidos los resultados ejecuto el plan de formación y establezco de qué
manera puedo aplicar las clases y que metodología y herramientas puedo
utilizar.

•Resultados del test: A continuación, expongo mediante gráficos los

resultados obtenidos tras la aplicación del test Honey-Alonso, para poder
interpretar la información es necesario observar primero la siguiente tabla de
interpretación:

10% 20% 40% 20% 10%

Niveles de Preferencia preferencia Preferencia preferencia Preferencia
preferencia muy baja baja moderada Alta muy Alta Media
Activo 0-6 0-8 9-12 13-14 15-20 10,7
Reflexivo 0-10 11-13 14-17 18-19 20 15,37
Teórico 0-6 7-9 10-13 14-15 16-20 11,3
Pragmático 0-8 9-10 11-13 14-15 16-20 12,1
RESULTADOS DE LA PRUEBA DE CADA UNO DE LOS ALUMNOS:

Karen:

RESULTADO

Perfil de estilo de aprendizaje

de acuerdo a sus respuestas

NIVELES VALORACION

Activo 12
Reflexivo 13
Teórico 14
Pragmático 14
Santiago:

RESULTADO

Perfil de estilo de aprendizaje

de acuerdo a sus respuestas

NIVELES VALORACION

Activo 10
Reflexivo 12
Teórico 14
Pragmático 13
Irene:

RESULTADO

Perfil de estilo de aprendizaje

de acuerdo a sus respuestas

NIVELES VALORACION

Activo 17
Reflexivo 13
Teórico 10
Pragmático 12
Emanuel:

RESULTADO

Perfil de estilo de aprendizaje

de acuerdo a sus respuestas

NIVELES VALORACION

Activo 11
Reflexivo 9
Teórico 9
Pragmático 12
Lorena:

RESULTADO

Perfil de estilo de aprendizaje

de acuerdo a sus respuestas

NIVELES VALORACION

Activo 10
Reflexivo 8
Teórico 11
Pragmático 9
Brahan:

RESULTADO

Perfil de estilo de aprendizaje

de acuerdo a sus respuestas

NIVELES VALORACION

Activo 12
Reflexivo 14
Teórico 9
Pragmático 10
Samantha:

RESULTADO

Perfil de estilo de aprendizaje

de acuerdo a sus respuestas

NIVELES VALORACION

Activo 13
Reflexivo 12
Teórico 10
Pragmático 14
Samuel:

RESULTADO

Perfil de estilo de aprendizaje

de acuerdo a sus respuestas

NIVELES VALORACION

Activo 14
Reflexivo 13
Teórico 11
Pragmático 8
 PRAGMATIC
NOMBRE ACTIVO REFLEXIVO TEORICO TIPO DE APRENDIZAJE
O
Activo-Teórico-
Moderada Baja Alta Alta
Karen Pragmático
Activo-Teórico-
Moderada Baja Alta Moderada
Santiago Pragmático
Activo-Teórico-
Muy Alta Baja Moderada Moderada
Irene Pragmático
Emanuel Moderada Muy Baja Baja Moderada Activo-Pragmático
Lorena Moderada Muy Baja Moderada Baja Activo-Teórico
Brahan Moderada Moderada Baja Baja Activo-Reflexivo
Activo-Teórico-
Alta Baja Moderada Alta
Samantha Pragmático
Samuel Alta Baja Moderada Baja Activo-Teórico

De acuerdo con la información anterior expuesta en las gráficas y en la tabla,

podemos concluir que, de los 8 estudiantes seleccionados, 4 cumplen 3 tipos
de aprendizajes y 4 cumplen 2 tipos de aprendizaje.

COMPETENCIAS A ALCANZAR:
Para esto las competencias que deben alcanzar los estudiantes son:
 Trabajo en equipo.
 Exposiciones.
 Organización de recursos.
 Debates.
 Expresión oral.
 Realización y puesta en marcha de proyectos.
NECESIDADES FORMATIVAS:
fortalecer a los estudiantes con los niveles más bajos en el tipo de
aprendizaje reflexivo y pragmático, en los siguientes puntos:
 Investigar algo que exija una difícil recogida de datos de diferentes fuentes.
 Tomar un asunto controvertido y elaborar argumentos equilibrados desde
dos puntos de vista.
 Reflexionar sobre los acontecimientos del día y ver si se pueden obtener
conclusiones de ellos.
 Elaborar planes de acción con un resultado evidente.
 Percibir muchos ejemplos y anécdotas.
 Revisar lo aprendido
 Intercambiar opiniones y puntos de vista.

FINALIDAD DE LA FORMACION:

La formación se puede seguir llevando de manera virtual, y realizar algunas

clases presenciales a los estudiantes que tengan un resultado negativo en
algún tipo de aprendizaje para obtener un resultado más positivo en los
mismos y así puedan continuar su formación de manera virtual.