Actividad semana 1.

Programa de formación: pedagogía humana.

Presentado por: Alberto Mario Camacho Sarmiento .

INTERPRETACIÓN

Ates de ver su resultado, es conveniente observar la tabla de niveles de preferencia para

los cuatro estilos de aprendizaje

10% 20% 40% 20% 10%

Niveles de Preferencia preferncia Preferencia preferencia Preferencia
preferencia muy baja baja moderada alta muy alta Media
Activo 0-6 0-8 9-12 13-14 15-20 10,7
Reflexivo 0-10 11-13 14-17 18-19 20 15,37
Teórico 0-6 7-9 10-13 14-15 16-20 11,3
Pragmático 0-8 9-10 11-13 14-15 16-20 12,1

RESULTADO#1 Andrés Blanco

Perfil de estilo de aprendizaje de acuerdo con sus respuestas

Valoración
Activo 14
Reflexivo 17
Teórico 18
Pragmático 14
 RESULTADO#2 Daniela Pacheco

Perfil de estilo de aprendizaje de acuerdo a sus respuestas

Valoración
Activo 12
Reflexivo 14
Teórico 16
Pragmático 10
 RESULTADO#3 Raul camacho

Perfil de estilo de aprendizaje de acuerdo a sus respuestas

Valoración
Activo 15
Reflexivo 14
Teórico 15
Pragmático 13
 RESULTADO#4 Carlos Jiménez

Perfil de estilo de aprendizaje de acuerdo con sus respuestas

Valoración
Activo 11
Reflexivo 13
Teórico 14
Pragmático 11
 RESULTADO#5 María José Romero

Perfil de estilo de aprendizaje de acuerdo con sus respuestas

Valoración
Activo 12
Reflexivo 10
Teórico 17
Pragmático 8
 RESULTADO#6 Nicoll Fernandez

Perfil de estilo de aprendizaje de acuerdo con sus respuestas

Valoración
Activo 13
Reflexivo 12
Teórico 14
Pragmático 12
 RESULTADO#7 Ricardo Torrenegra

Perfil de estilo de aprendizaje de acuerdo con sus respuestas

Valoración
Activo 10
Reflexivo 12
Teórico 11
Pragmático 10
 RESULTADO#8 Rodrigo Rico

Perfil de estilo de aprendizaje de acuerdo con sus respuestas

Valoración
Activo 11
Reflexivo 15
Teórico 14
Pragmático 14

Después de realizar la encuesta a 8 estudiantes, se puede reflejar y evidenciar

que el mayor tipo de aprendizaje es teórico, reflexivo, luego seguiría el activo y por
último el aprendizaje pragmático.

NIVELES DE PREFERNCIA DE CADA UNO DE LOS ESTUDIANTES

 ESTILOS DE APRENDIZAJE
ESTUDIANT TEORIC PRACMATIC
E O O ACTIVO REFLEXIVO TIPO DE APRE
 RODRIGO  ALTO  ALTO  MEDIO  MUY ALTO  REFLEXIVO
 RICARDO  MEDIO  BAJO  BAJO  MUY ALTO  REFLEXIVO
 MUY
 NICOLL ALTO  BAJO  MEDIO  BAJO  TEORICO
 MUY
 MARIA JOSE ALTO  BAJO MEDIO   MEDIO  TEORICO
 TEORICO,
 CARLOS  ALTO  MEDIO  MEDIO  ALTO REFLEXIVO
 MUY
  RAUL ALTO  BAJO  MUY ALTO  MEDIO  TEORICO, ACTIVO
 MUY
 DANIELA ALTO  MEDIO  MEDIO  ALTO  TEORICO
 MUY
 ANDRES ALTO  MEDIO  MEDIO  ALTO  TEORICO

El docente rápidamente tiende a identificar qué tipo de aprendizaje posee cada

estudiante de su clase para así tomar la mejor dirección del curso y poder
garantizar el desarrollo de pensamiento crítico, siendo este una forma de que los
estudiantes sepan identificar por sí mismos las enseñanzas y aprendizajes que
adquieran, que puedan obtener una visión a largo plazo y que sean respetuosos
con todos, es necesario mostrar diferentes formas de adquirir y apropiarse del
conocimiento adquirido para que así pueda perdurar en el tiempo, apropiándose
de todos los temas y utilizar métodos que permitan resolver problemas.
Los estudiantes deben aprender a verle algo de utilidad a su aprendizaje, esto es
importante para apropiarse del conocimiento, es fácil olvidar lo que no ves como
una necesidad en tu vida de ninguna manera, si lo que estas aprendiendo no esta
relacionado con la realidad tendera a olvidarse muy rápido y también si no tiene
ninguna finalidad más allá de pasar el curso de turno.