INTRODUCCIÓN A UN PLAN DE FORMACIÓN

PEDAGOGÍA HUMANA

IDEL JOSÉ HERNÁNDEZ MEDINA

APRENDIZ

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

MODALIDAD: VIRTUAL

CARTAGENA DE INDIAS

2020
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1

Evidencia: Inducción a un plan de formación

“LPQ High School” es una institución educativa que se caracteriza por su constante
actualización y mejoramiento de los procesos formativos que lleva a cabo. En su
afán por mejorar la calidad educativa las directivas han decidido contratarlo a usted
como un experto en pedagogía, para que realice labores de apoyo junto con ellos.
Como primera tarea se le ha asignado la elaboración de una matriz con información
asociada a los estilos de aprendizaje que se presentan en la institución educativa.
Para esto tenga en cuenta que debe incluir los siguientes puntos:

 Basado en su práctica educativa, seleccione un grupo de

estudiantes/aprendices (mínimo 8) y aplique la herramienta en formato Excel
“Instrumento Honey-Alonso para medir estilos de aprendizaje” la cual se
encuentra adjunta a esta evidencia. Una vez aplicado el instrumento proceda
con la identificación de los estilos de aprendizaje del grupo.

 Para finalizar, en un documento indique la competencia que deben alcanzar

los aprendices, las necesidades formativas y la finalidad de la formación
(presencial, virtual, o a distancia).

Importante: la plataforma solo le permitirá hacer un envío de las evidencias. Por

favor asegúrese de adjuntar los dos (2) archivos durante la entrega.
Desarrolle esta evidencia con la herramienta de su preferencia y envíe la matriz y el
documento al instructor a través de la plataforma virtual de aprendizaje.

Nota: esta evidencia es de carácter individual. Recuerde revisar la guía de

aprendizaje con el fin de verificar que ha realizado todas
 DESARROLLO

1. PERFILES DE ESTILO DE APRENDIZAJE SEGÚN LAS

RESPUESTAS APORTADAS POR LOS ESTUDIANTES:

Valoración
Activo 10
Reflexivo 17
Teórico 15
Pragmático 15

18
16
14
12
Activo
10 Reflexivo
8 Teórico
Pragmático
6
4
2
0
Activo Reflexivo Teórico Pragmático

Después de haberse realizado el test se puede concluir que para dicho grupo se
deben utilizar estrategias y actividades de tipo reflexivas con las cuales los
aprendices desarrollen mejor su manera de adquirir y compartir conocimientos. Esto
puede ser a través de actividades que permitan pensar sobre lo que se está
haciendo. Implica observación de las experiencias desde diversas perspectivas,
demuestra prioridad de la reflexión por sobre la acción (piensa y luego hace)

2.
El docente debe ser consciente de la importancia que tiene el desarrollo de
competencias en el pensamiento crítico el proceso de enseñanza- aprendizaje,
desarrollar competencias que perduren en los estudiantes y evaluar su desempeño,
tener una visión a largo plazo, ser comprometidos con su labor docente y mostrar
respeto por las opiniones de los estudiantes, Para ello es necesario estimular la
formación de conceptos y el desarrollo de los procesos lógicos del pensamiento y
el alcance del nivel teórico, en la medida en que se produce la apropiación de los
procedimientos y se eleva la capacidad de resolver problemas; así como desarrollar
formas de actividades y comunicación que permitan
favorecer el desarrollo individual, logrando una adecuada interacción con los demá
s y su entorno.
El Estilo de enseñanza que favorece más a este tipo de aprendizaje es el formal,
ya que este estilo es partidario de la planificación detallada de su enseñanza. Se
rige estrictamente por lo planificado, no admite la improvisación y no suele impartir
contenidos que no estén incluidos en la programación.
Con lo anterior se deduce que para dicho grupo se deben utilizar estrategias y
actividades de tipo teóricas y pragmáticas con las cuales los aprendices desarrollen
mejor su manera de adquirir y compartir conocimientos. Esto puede ser a través de
textos que posteriormente puedan experimentar. Para ello es necesario desarrollar
herramientas de enfoque lógico con el cual identifiquen objetivos y reestructure un
sistema de pensamiento con teorías, principios y modelos, esto sirve, para que se
elaboren planes de acción y aplicación de técnicas con las cuales se pueda poner
en práctica los conocimientos. Éste tipo de aprendizaje necesita dedicación por lo
cual considero que debe ser de tipo presencial en el cual se de espacios a múltiples
consultas y posturas frente a un mismo tema, se examinarían diferentes teorías y
con una aplicación lógica se determinaría cual corresponde a la mejor manera para
adquirir el conocimiento