Ángel Viviana Vásquez Vides

Pedagogía Humana
Actividad 1 - Inducción al plan de formación

De acuerdo a la actividad asignada, se requiere de un numero de como mínimo de ocho (8)

estudiantes, que servirán de instrumento para la aplicación de la herramienta “Instrumento Honey-
Alonso para medir estilos de aprendizaje.
Para la siguiente actividad trabaje con los siguientes alumnos:

1. William
2. Briler
3. Jean
4. Israel
5. Maryuris
6. Ángel
7. Liceth
8. Sara

Estos fueron los resultados, una vez se le aplico el test a cada alumno.

1. WILLIAM

RESULTADO

Perfil de estilo de aprendizaje de acuerdo a sus respuestas

Valoración
Activo 10
Reflexivo 15
Teórico 11
Pragmático 12

16

14

12

10 Activo
Reflexivo
8
Teórico
6 Pragmático

0
Activo Reflexivo Teórico Pragmático

2. BRILER
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Pedagogía Humana

RESULTADO

Perfil de estilo de aprendizaje de acuerdo a sus respuestas

Valoración
Activo 9
Reflexivo 15
Teórico 10
Pragmático 9

16

14

12

10 Activo
Reflexivo
8
Teórico
6 Pragmático

0
Activo Reflexivo Teórico Pragmático

3. JEAN

RESULTADO

Perfil de estilo de aprendizaje de acuerdo a sus respuestas

Valoración
Activo 12
Reflexivo 14
Teórico 15
Pragmático 13

16

14

12

10 Activo
Reflexivo
8
Teórico
6 Pragmático

0
Activo Reflexivo Teórico Pragmático

4. ISRAEL
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Pedagogía Humana
RESULTADO

Perfil de estilo de aprendizaje de acuerdo a sus respuestas

Valoración
Activo 12
Reflexivo 12
Teórico 14
Pragmático 13

14,5

14

13,5
Activo
13
Reflexivo
Teórico
12,5
Pragmático
12

11,5

11
Activo Reflexivo Teórico Pragmático

5. MARYURIS

RESULTADO

Perfil de estilo de aprendizaje de acuerdo a sus respuestas

Valoración
Activo 11
Reflexivo 13
Teórico 15
Pragmático 14

16

14

12

10 Activo
Reflexivo
8
Teórico
6 Pragmático

0
Activo Reflexivo Teórico Pragmático

6. ÁNGEL
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Pedagogía Humana
RESULTADO

Perfil de estilo de aprendizaje de acuerdo a sus respuestas

Valoración
Activo 9
Reflexivo 12
Teórico 14
Pragmático 11

16

14

12

10 Activo
Reflexivo
8
Teórico
6 Pragmático

0
Activo Reflexivo Teórico Pragmático

7. LICETH

RESULTADO

Perfil de estilo de aprendizaje de acuerdo a sus respuestas

Valoración
Activo 9
Reflexivo 12
Teórico 14
Pragmático 12

16

14

12

10 Activo
Reflexivo
8
Teórico
6 Pragmático

0
Activo Reflexivo Teórico Pragmático

8. SARA
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Pedagogía Humana
RESULTADO

Perfil de estilo de aprendizaje de acuerdo a sus respuestas

Valoración
Activo 9
Reflexivo 12
Teórico 13
Pragmático 14

16

14

12

10 Activo
Reflexivo
8
Teórico
6 Pragmátic o

0
Activo Reflexivo Teórico Pragmático

Una vez aplicado el test - Instrumento Honey-Alonso para determinar e identificar los estilos de
aprendizaje en los niños seleccionados y que decidieron participar de esta maravillosa actividad,
puedo concluir que los estudiantes o aprendices vienen acostumbrados al modelo educativo
tradicional, donde el docente o maestro esta a cargo del proceso pedagógico y su principal función
es la de brindar conocimiento.

En el compendio general de los datos o resultados arrojados por la aplicación de la herramienta, se

pudo evidenciar que en su mayoría, es decir cinco (5) niños tienen un estilo de aprendizaje teórico,
todo esto heredado por un modelo tradicional en el que los aprendices no se cuestionan o nace en
ellos ese deseo de investigar el resultado de las tesis o teorías establecidas, solo se enfocan en el
porque de dichos resultados, es decir aceptan como tal los resultados y no se esmeran por establecer
o controvertir dichas teorías.

A su vez le sigue el estilo de aprendizaje reflexivo otro gran ejemplo de la gran influencia que logro
el modelo educativo tradicional, dado que este tipo de estudiante es muy observador y cuidadoso al
experimentar, busca primero conocer todos los posibles resultados antes de experimentar o
practicar.

Y por ultimo y mucho mas importante tenemos el caso de un niño con un estilo de aprendizaje
pragmático, resalto que es el mas importante a titulo personal, porque nos ayuda a identificar de que
forma podemos aplicar lo aprendido en situaciones cotidianas de la vida real, este estilo de
aprendizaje es disruptivo de los demás, dado que facilitan el aprendizaje a través del ejemplo y la
comprobación de las tesis, es decir, los niños con este estilo de aprendizaje buscan poner en práctica
lo aprendido y no llevarlo a la práctica tienen a desmotivarse.

Las competencias que deben alcanzar los estudiantes a los cuales se les aplico es test, es que puedan
desarrollar de forma conjunta los estilos de aprendizaje, dado que les facilita en un grado mayor la
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adquisición de conocimientos y un adecuado desarrollo intelectual, pero es de suma importancia
que el docente ayude a desarrollar los diferentes estilos de aprendizaje, una vez se haya podido
evidenciar cuales son los estilos de aprendizaje que los estudiantes pocos desarrollan.

Para fortalecer estas competencias es necesario que el docente establezca distintos modelos de
aprendizaje, por regla general se podría guiar por el modelo VAK (Visual, Auditivo, Kinestésico)
en este modelo el docente refuerza y estimula todos los estilos de aprendizaje dado que confluyen
en el aspectos visuales, como la ilustración de imágenes o infografías que permitan la absorción de
conocimiento a través de la vista, aspectos auditivos al escuchar atentamente la narración o la
lectura de información, por último el kinestésico, facilita la experimentación al adquirir
conocimiento a través de percibir sensaciones.

La finalidad de formación en esta etapa debe ser de forma directa con el docente y con los
elementos que participan en ella, por ende, el aprendizaje se genera a través de la participación
activa con los elementos de educación, de acuerdo a lo anterior puedo determinar que estos
aprendizajes deben ser fortalecidos a través de la presencialidad.