Hola, soy Julián Genoud :)  

 
Durante mi última década fui explorando muchas disciplinas, y es en la tecnología y 
en el fútbol donde me siento muy cómodo. 
 
Trabajé en Google casi 6 años y también como Analista Táctico en la Cantera de Real 
Madrid. Soy Entrenador (Licencia CONMEBOL) y tengo un Master en Detección y 
Desarrollo de Talento, en la Escuela de Real Madrid.  
 
Si te gustó (o no te gustó) el documento, siempre es súper útil saberlo, así que te 
invito a escribirme a ​juliangenoud@gmail.com​, o en Twitter (​@juliangenoud​).   
 
Desde ya, lo podés compartir con quien quieras :) ¡Que lo disfrutes!
El Mínimo Modelo de Cantera. 
El Mínimo Modelo de Cantera (de aquí en adelante, MMC) es, originalmente, u
​ na de las 

Secciones de AFA 360​, un modelo de desarrollo de jugadores para el fútbol argentino, 

que creé en 2016, como parte de mi Master en Desarrollo de Talento, en la Universidad 

de Real Madrid. 

El Mínimo Modelo de Cantera trata de contestar la siguiente pregunta:​ ¿cuáles son 

las iniciativas que una Federación puede tomar para fomentar un mejor desarrollo de 

sus jugadores, a nivel ecosistema? 

Este documento es una adaptación de esa Sección, aunque conservando su 

objetivo original​. Por un lado, modifiqué el documento para que sea aplicable no sólo 

a clubes de élite del fútbol argentino, sino que para que cualquier club (sea de élite o no 

élite, argentino o no argentino) pueda encontrar valor. Por otro lado, actualicé algunas 

partes, dado que entre 2016 y 2021 mucho ha ocurrido, incluido cambios en mi forma 

de pensar :)   

El Mínimo Modelo de Cantera es un 

 

compendio de exigencias que una 

Federación puede imponer a los clubes de 
élite (o amateur), con el objetivo de 
garantizar un mínimo nivel de calidad en la 
organización de sus Divisiones Inferiores. 
 
En esencia, se trata de un compendio de exigencias que una Federación puede imponer 

a los clubes de élite (por ejemplo, de Primera y Segunda División), por reglamentación, 

con el objetivo de garantizar un mínimo nivel de calidad en la organización de sus 

Divisiones Inferiores. 

2 
El Mínimo Modelo de Cantera no es una iniciativa nueva en el fútbol mundial​. 

Muchas organizaciones establecen sus propias normas. Por ejemplo, UEFA otorga las 

Licencias UEFA (habilitación para competir a nivel continental) a clubes que cumplen 

con ciertas normas, entre ellas algunas referentes a las Canteras. Por otro lado, muchas 

Federaciones de países ya han estructurado de manera formal cuáles son las exigencias 

que impondrá a los clubes que pretendan formar parte de la misma.  

El MMC intenta abarcar seis áreas que se considera vital que alcancen un nivel mínimo 

de calidad para un correcto funcionamiento de las entidades que busquen formar a los 

futbolistas del país. 

   

3 
¿Por qué es importante para una 
Federación contar con un Mínimo 
Modelo de Cantera? 
Los motivos principales son: 

 
Alcanzar un mínimo de calidad 
  ። Que garanticen, al menos desde el punto de vista de la organización e 
inversión, condiciones necesarias para que el futbolista pueda formarse 
adecuadamente. 

 
Evitar administraciones fraudulentas en las Canteras 
  ። Quienes no cumplen con las normas sufrirán sanciones, desde económicas 
hasta la no habilitación para competir en los certámenes avalados por la 
Federación. 

 
Unificar criterios a la hora de evaluar calidad 
  ። Para poder posteriormente crear esquemas que incentiven a las mismas a 
funcionar con objetivos comunes a los de una Federación. 

 
Proceso de captación y de selección más eficientes 
  ። Conocer qué clubes trabajan mejor, qué perfiles de jugadores intentan formar y 
qué Principios de Juego los rigen optimiza la búsqueda y la selección de los 
jugadores más aptos para un club o para una Selección. 

 
 

4 
No estoy en un club de élite. ¿Por qué 
me debería interesar el MMC? 
 

Este documento e
​ stá principalmente dirigido a los miembros de Federaciones 

nacionales o regionales​ (por ejemplo, CONMEBOL). Sin embargo, si no pertenecés a 

una Federación, igualmente creo que muchas partes del documento pueden llegar a 

aportar valor.  

 
Soy Coordinador de Cantera amateur 
  ። Si sos un Coordinador de Cantera que aún no es de élite (es decir, en un club 
que no sea de Primera o Segunda División), el modelo puede ayudarte como 
framework para pensar el tuyo propio, en función de los recursos que el club 
tenga disponible, o que sea alcanzable. Un mínimo modelo de club aspiracional 
suele actuar como faro que guíe las decisiones de toda la institución. Las áreas 
que te comparto pueden ayudarte a pensarlo. 

Soy Entrenador 
  ። En el caso de los Entrenadores de élite, algunas partes del documento puede 
servir para detectar qué áreas faltan en el club en el que estés, y proponer 
mejoras.  
 
። En el caso de los Entrenadores que no estén en clubes élite, las áreas y las ideas 
pueden llegar a ayudarte a pensar, en función de los recursos disponibles con 
el que cuente tu club, cuál es el mínimo modelo de club aspiracional al que 
deberían intentar llegar. 

 
 

   

5 
Algunas notas finales.  
Últimas notas finales que me gustaría compartir antes de empezar: 

● Lo que a continuación se describe es sólo un esqueleto referencial para 

llevar a cabo una primera fase de MMC, y tuvo como referencia el contexto 

del fútbol argentino​. Su real ejecución exige una revisión profunda de las áreas 

sugeridas, de los requerimientos a imponer y de las métricas que definirán si 

estos requerimientos se cumplen o no. 

● El modelo presentado es independiente del género del/de la futbolista. 

Dicho esto, y especialmente en Sudamérica, al año 2021 existe una enorme 

brecha a cerrar entre el desarrollo del fútbol masculino y femenino. Por lo tanto, 

en el caso de un club de élite podría ser una idea estratégica de enorme valor 

agregar un área adicional, destinada exclusivamente a cerrar la brecha entre 

fútbol masculino y femenino. 

● Este modelo pone el mayor énfasis en lograr una organización profesional 

de los clubes, incluso por sobre infraestructura​. En particular: a) que todos 

los clubes destinen el tiempo suficiente para reflexionar sobre lo que pretenden 

lograr, de planear en consecuencia y que lo hagan de forma metódica; b) que los 

profesionales más críticos de la Cantera puedan trabajar a tiempo completo; c) 

que los clubes adquieran mayor responsabilidad sobre la formación educativa 

de los jugadores; d) que cada club cuente con la infraestructura mínima 

relacionada a los procesos de formación y también para casos de emergencia. 

En las siguientes instancias de MMC, puede otorgarse mayor peso a cuestiones 

relacionadas con infraestructura. En esta etapa se encuentra, por ejemplo, la 

Federación Alemana de Fútbol. El contexto actual de la gran mayoría de países 

requiere antes reorganizar otras áreas críticas y de alto impacto para poder 

poner mayor énfasis en inversiones en infraestructura de primer mundo. 

6 
Las 6 Áreas de Desarrollo. 
Cualquier Federación debe evaluar periódicamente a los clubes en función de cómo 

califican respecto a ciertas Áreas de Desarrollo. Estas Áreas abarcan diversas facetas de 

la organización de una Cantera: filosóficas, de infraestructura, deportivas, educativas y 

financieras. 

Un listado inicial de las Áreas a destacar, junto a sus correspondientes requerimientos, 

se describen a continuación:  

1. Visión y Objetivos 

2. Staff e Infraestructura 

3. Modelo de Jugador y Principios de Juego 

4. Metodología 

5. Formación Educativa 

6. Finanzas e Inversión en Canteras 

7 
La lista final de Áreas a considerar surgirá de una profunda revisión, al momento de 

ejecutar la iniciativa, que determine cuáles serán las que la Federación en cuestión 

pretenda otorgarle mayor relevancia.  

De la misma manera, las mismas podrán ir cambiando en función del estado general y 

progreso del fútbol de dicho país o región. En la medida en que las Canteras mejoren su 

calidad, algunos requerimientos se irán tornando obsoletos (y serán reemplazados por 

otros que apunten a llevar el ecosistema al siguiente nivel). 

   

8 
  
Cada Cantera debe haber definido una visión y sus correspondientes objetivos 

estratégicos. Contar con una visión y objetivos estratégicos sirven para establecer 

dirección a las actividades que se realizan, para entender por qué se hace lo que se 

hace y para, al final de ciertos períodos, comprender si los objetivos fueron alcanzados. 

Si una Cantera y sus miembros no pueden explicar en una oración a qué aspiran en los 

próximos años, esto es un gran problema de cara al éxito de largo plazo :)  

Los siguientes ejemplos corresponden a la visión de largo plazo establecidos por 

conocidos clubes europeos​1​: 

       

Ajax  Barcelona  Bayern Munich  Inter 

“Promover al menos  “Que el primer  “Que tanto los  “Promover dos 
3 jugadores al  equipo tenga  jugadores regulares del  jugadores de la 
Primer Equipo cada  jugadores  primer equipo como  Cantera al primer 
dos años”.   formados en la  los jugadores  equipo”. 
Cantera”.   formados en la 
Cantera se identifiquen 
con la filosofía del 
club”. 

1
​ECA Youth Report: 
https://www.ecaeurope.com/media/2730/eca-report-on-youth-academies.pdf 

9 
 

// ¿Cómo definir la visión?  

La visión de una Cantera describe la realidad ideal en la que le gustaría estar al club, en 

relación a su entorno y a sus miembros. Plantea el futuro deseable (no necesariamente 

con un tiempo definido, pero 3-5 años es un buen estándar). Es relativamente estable, 

aunque puede evolucionar.  

// ¿Cómo definir objetivos estratégicos?  

Hay muchas formas de definir objetivos, y mucha literatura al respecto. Una idea 

práctica y fácil de recordar es que los objetivos sean definidos de acuerdo a los 

principios SMART: 

S  M  A  R  T 
Specific  Measurable  Achievable  Relevant  Timely 

Específico  Medible  Alcanzable  Relevante  Tiempo 

 

Bajo este modelo, los objetivos deben ser: 

● Específicos​. Deben estar bien definidos, no ser ambiguos. 

● Medibles​. Los objetivos deben estar formulados de tal manera de que existan 

métricas concretas que diferencien la consecución de los mismos de los que no. 

● Alcanzables​. Los retos a trazarse deben ser suficientemente ambiciosos, pero 

nunca perder la cuota de realismo necesaria para poder activar la motivación de 
los miembros para ir en pos de conseguirlos. 

10 
 ● Relevantes​. Los objetivos deben estar alineados con la visión del club. 

Conseguirlos a todos significa que se aumentará la posibilidad de llevar a cabo 

esa visión. 

● En un horizonte de tiempo definido​. En la medida de lo posible, delinear un 

horizonte de tiempo concreto en el cual se pretendan alcanzarlos. 

Otra forma de escribir objetivos y resultados claves viene del modelo de OKRs 

(​Objectives and Key Results​, en inglés), creado por IBM pero ​popularizado por Google​. 

Lógicamente, no alcanza con definir visión y objetivos. Tan importante como la 

definición de los objetivos será describir el camino a seguir (plan de acción, o estrategia) 
y poner a disposición recursos para alcanzarlos (delineados principalmente en las áreas 

de Metodología y de Formación Educativa). 

// Links útiles para definir visión & objetivos 

------------------------------ 
European Club Associations (ECA) 
  ። Podés explorar e
​ l sitio ECA​ como inspiración para ver cómo conocidos clubes 
europeos establecen sus visiones y objetivos, y diseñan planes para lograrlo.  
 
። Link ejemplo a un reporte por clubes: 
https://www.ecaeurope.com/media/2730/eca-report-on-youth-academies.pdf 

 
------------------------------ 
UEFA Academy 
  ። Podés explorar el sitio UEFA Academy, con innumerables recursos para coaches 
de Canteras, trabajos de investigación y programas de capacitación provistos 
por UEFA. 
 
። Link: ​https://academyonline.uefa.com/ 

------------------------------ 

11 
Google / Setting Goals (inglés) 
  ። Google es una de las compañías de mayor valor en el mundo. Parte de su éxito, 
entre otras cosas, estriba en el hecho capacidad para enfocar la organización en 
objetivos claros, ambiciosos e inspiradores. Este documento explica cómo crear 
objetivos (denominados OKRs) de la manera que lo hace Google. 
 
። Link: ​https://rework.withgoogle.com/subjects/goal-setting/ 

12 
Cada Federación tiene la libertad de establecer cuáles deben ser los mínimos 

requerimientos para los clubes, de acuerdo a su situación. Una Federación de UEFA 

seguramente tenga necesidades diferentes a CONMEBOL. No hay una respuesta que 

resuelva las necesidades de todos. De la misma manera, las necesidades evolucionan, y 

con ella la organización e infraestructura óptimas. 

Debajo van algunas ideas. Más importante que las ideas concretas es haberse 

preguntado: De acuerdo a hacia dónde uno quiere ir, ¿cuál es la estructura adecuada 

para maximizar la probabilidad de lograrlo? 

   

13 
// Staff 
El club debe explícitamente manifestar cómo está constituida la estructura del club. 

Cada club posee total libertad para establecer la jerarquía que mejor satisfaga sus 

necesidades.  

 
Ejemplo gráfico de Estructura (sólo referencial) 

Sin embargo, es importante establecer algunos requerimientos para determinadas 

áreas. Estas ideas están basadas en mi experiencia. 

14 
Coordinadores 
  ። Debe haber al menos un Coordinador para Fútbol Juvenil (+13 años) y otro para 
el Fútbol Amateur (8-12 años). 
 
። Los Coordinadores deben trabajar full-time para el club. 
 
። Para asegurar que existe comunicación fluida entre ambos, la auditoría debe 
incluir además métricas para medir si esto acontece (por ejemplo, exigiendo 
reportes sobre evaluaciones de jugadores o equipos en conjunto, o de 
reuniones pasadas que hayan realizado los Coordinadores). 

Cuerpo Técnico 
  ። Cada Cuerpo Técnico deberá contar con al menos: un Entrenador, un Segundo 
Entrenador, un Preparador Físico cada dos categorías (máximo), un Entrenador 
de Porteros cada tres categorías (máximo), un Delegado y un Analista Táctico 
(que puede ser compartido por todo el club). 
 
። Al menos los primeros Entrenadores deben estar contratados y trabajando 
full-time. “Full-time” significa que tendrá una disponibilidad de más de 35 horas 
semanales y con un salario por encima de un estándar fijado por la Federación. 

Cuerpo Médico 
  ። El Director del Departamento más al menos una persona cada tres categorías 
trabajando full-time. 
 
። El Departamento debe contar con todos los materiales y sistemas de 
emergencias en funcionamiento durante los 365 días del año. 

Administración de la Cantera 
  ። La Administración de la Cantera deberá estar separada del Departamento 
Profesional de Fútbol. Esto significa que al menos el Director de Administración 
de la Cantera debe estar trabajando full-time, y que los reportes y balances 
deben realizarse por separado (ver el área de ​Finanzas e Inversión de Cantera​). 

 
 

15 
// Instalaciones 
Como aclaré en “​Notas Aclaratorias​”, en la primera fase el énfasis no estará puesto en 

asegurarse que todos los clubes posean infraestructura de última generación. 

Sin embargo, sí se exigirá que cada club de élite cuente con instalaciones de un mínimo 

nivel, que garanticen tanto la adecuada práctica de fútbol para los jóvenes, como 
espacios adecuados para desarrollar aspectos formativos (deportivos y educativos) 

fuera del campo.  

Algunos de los elementos principales se destacan a continuación: 

Campos de Fútbol 11 

  ። El  club  de  élite  debe  contar  con  6  campos  de  Fútbol  11,  o  el  ratio  de  al  menos 
un campo cada dos equipos. Todos deben estar en muy buen estado. 

16 
Campos de Fútbol 7 
  ። El  club  de  élite  debe  contar  con  4  campos  de  Fútbol  7  (o  de  Fútbol  9  que 
puedan  adaptarse  a  Fútbol  7),  o  el  ratio  de  al  menos  un  campo  cada  dos 
equipos. Todos deben estar en muy buen estado. 

Pensión para Jugadores 

  ። El  club  debe  contar  con  una  pensión  para  jugadores  que  provengan  de 
diferentes zonas del país. Requerimientos específicos de calidad a definir. 

Gimnasio 
  ። El  club  debe  contar  con  al  menos  un  gimnasio  de  dimensiones  y  recursos 
materiales a definir. 

Recuperación de lesiones 
  ። El  club  deberá  contar  con  una  Sala  de  Fisio  propia  y  de  los  materiales 
apropiados (a definir) para la recuperación de sus jugadores. 

Sesiones de video y apoyo escolar 

  ። El club debe contar con salas disponibles para realizar sesiones de video y 
momentos de reflexión con sus jugadores. 
 
። Además de los requerimientos definidos en el Área Formación Educativa, el 
club deberá proveer a los jóvenes de salas que se utilizarán para recibir el 
apoyo escolar necesario para estar a la altura de los requerimientos educativos. 

17 
// Links útiles de inspiración 

------------------------------ 
Clubes de élite - European Club Associations (ECA) 
  ። Podés explorar e
​ l sitio ECA​ como inspiración para ver cómo conocidos clubes 
europeos organizan su staff, y sus principales instalaciones. 
 
። Link ejemplo a un reporte por clubes: 
https://www.ecaeurope.com/media/2730/eca-report-on-youth-academies.pdf 

------------------------------ 
Clubes no-élite o amateur - Scottish Federation 
  ። La Federación Escocesa de Fútbol destina muchos recursos a desarrollar 
Grassroots (es decir, los clubes no profesionales). En su sitio web, tienen una 
sección donde podés encontrar mucho material sobre cómo desarrollar un club 
no profesional, y ejemplos para inspiración. 
 
። Link: 
https://www.scottishfa.co.uk/football-development/club-services/developing-yo
ur-club/ 

18 
  
Cada club debe contar con un documento (de aquí en adelante, ​Guía de Estilo​) donde se 

indiquen cuáles son las características de los jugadores que pretenden desarrollar 

durante el proceso de formación y cuáles serán los principios de juego que seguirán sus 

equipos. Esto no quiere decir que necesariamente deban seguir los lineamientos de las 

Selecciones Juveniles de la Federación en cuestión (por ejemplo, AFA).  

 
El espíritu del requerimiento apunta a exigir 
a los clubes que reflexionen de manera 
profunda y de forma concienzuda qué tipo 
de fútbol desean jugar y cómo se quieren 
mostrar al mundo. 
 

Este área es importante por varias razones: 

● Empezar por el Final​. En primer lugar, contar con una Guía de Estilo brinda la 

oportunidad de reflexionar como club. De entender qué es lo que se pretende 

lograr a nivel individual y colectivo, de manera tal de decidir de qué forma 

administrar mejor los recursos.  

● Evaluar​. Sabiendo qué es lo que cada club busca, se podrá evaluar si el proceso 

de formación se encuentra alineado a esos objetivos individuales y colectivos. 

19 
  

● Comparar​. Para una Federación como AFA (e incluso para todos los clubes), será 

mucho más sencillo realizar comparaciones de rendimiento entre clubes de 

similares perfiles, y facilitar el proceso de captación a partir de entender qué tipo 

de jugador cada institución busca formar. 

// Modelo de Jugador 
Los clubes buscan generalmente, en última instancia, formar y promover jugadores. 

Ergo, deben establecerse objetivos a nivel individual sobre qué perfiles (futbolísticos e 

intra/interpersonales) serán a los que apuntan buscar y formar.  

El perfil futbolístico no necesariamente deberá estar alineado a lo que una Federación 

pretende para sus Selecciones Juveniles, aunque es posible que ésta pueda exigir cierta 

formación en valores para sus jugadores. 

Debe estar documentado, entonces: 

Perfil de Jugador buscado (Captación) 

  ። El perfil buscado por el área de Captación debe estar documentado. Es cierto 
que, a diferencia de otros requerimientos, éste sea menos estricto. Sin 
embargo, mientras más definido se encuentre el tipo de jugador buscado, es 
probable que más eficiente y eficaz sea esa inversión en búsqueda de talentos. 

Perfil de Jugador al final de la etapa de Formación 

  ። Características del jugador con las que se pretende contar al final de la etapa de 
formación.  
 
። Los clubes que más saben qué tipo de jugador quieren formar cuentan con la 
ventaja de tener mayor coordinación entre sus integrantes, y de corregir o 
refinar a tiempo la metodología empleada. 

20 
Un ejemplo para que te inspires: Perfil de jugador 
buscado para la Selección Juvenil Argentina (Captación). 
 

Cuando  escribí AFA 360, éstos fueron los criterios que utilicé para el tipo de jugador que 

se pretendía buscar y formar. A continuación, una versión muy resumida. 

Los ocho pilares que conforman los criterios de Selección son: 

Técnica Individual 
  ። La técnica individual debe ser, sobre todo a edades más tempranas, un 
elemento diferenciador del jugador de Selección. Los jugadores de excelente 
pie serán sumamente considerados. 

Desequilibrante en el 1v1 
  ። La capacidad para buscar constantemente al rival y vencer en el 1v1 debe ser 
un sello distintivo del jugador de Selección, casi en todas las posiciones. Este 
ítem tendrá un peso muy significativo en la captación. Es preferible que el 
jugador tenga tal capacidad y que con el correr del tiempo refine su toma de 
decisión, que viceversa. 

Velocidad mental sobre la física 

  ። Sobre todo hasta la Sub 15 (etapa donde las diferencias físicas entre niños 
pueden llegar a ser fundamentales), se dará prioridad a aquellos jugadores que 
combinen buena técnica con tomas de decisión acertadas en el campo, por 
sobre aquellos que saquen diferencia en el juego mayormente a través de la 
superioridad física (producto de su madurez temprana). 

Inteligencia Táctica perceptible 

  ። Desde la Sub 15 en adelante, se valorarán aquellos jugadores que sean capaces 
de entender el juego desde el aspecto táctico. A medida que crecen, este ítem 
se irá tornando cada vez más importante. 

21 
Growth Mindset 
  ። “Mentalidad de crecimiento”. Junto con la técnica individual, constituye uno de 
los aspectos fundamentales de la captación.  
 
። Las personas con mentalidad de crecimiento difieren de las personas con 
“mentalidad fija” en varios aspectos, entre ellos: las personas con mentalidad 
de crecimiento ven a los fracasos como oportunidad de crecimiento; para la 
mentalidad de crecimiento, el esfuerzo es el que determina las habilidades 
personales; el feedback es constructivo y el éxito de otros es inspirador para la 
mentalidad de crecimiento. 
 
። Originalmente, es un término popularizado por Carol Dweck, Doctora en 
Psicología que publicó el libro que lleva como título el mismo término: G
​ rowth 
Mindset (2006)​. 

Cumple Principios de Juego Colectivos 

  ። Aquellos jugadores que sean captados a edades más grandes (de 16 años en 
adelante), será fundamental que entre sus aptitudes se encuentre la de 
dominar los Principios de Juego colectivos de la Selección Argentina (explicados 
en AFA 360). 

Profesionalismo 
  ። Para jugadores mayores a punto de comenzar su carrera en Primera División (o 
ya con sus primeros partidos), será fundamental que se destaquen por su 
profesionalidad a la hora de trabajar. 

Factor “E”: Jugador de “élite” 

  ። Muchas veces, un jugador no es el mejor en ningún rubro en particular, pero 
aun así demuestra un rendimiento acorde a lo que demanda la competencia. 
Quizá se destaque su mentalidad y trabajo silencioso, aspectos no siempre 
fáciles de medir. Son jugadores que se intuye serán de “élite”, pero que resulta 
muy difícil determinar objetivamente por qué. 
 
። Los captadores y Coordinadores tendrán la facultad para incluir jugadores con 
el Factor “E”, que escapen del modelo de criterios tradicional arriba 
mencionado, pero en los que se confíe serán muy positivos para el juego 
colectivo del grupo. 

22 
// Principios de Juego 
Cada Cantera debe detallar cuáles serán los principios de juego que seguirán sus 

equipos. Esto no quiere decir que necesariamente deban seguir los lineamientos de las 

Selecciones Juveniles de la Federación, y mucho menos que no puedan cambiar a lo 

largo del tiempo. El espíritu del requerimiento apunta a exigir a los clubes que 

reflexionen de manera profunda y de forma concienzuda qué tipo de fútbol desean 

jugar y cómo se quieren mostrar al mundo. 

Como regla general, deberán indicarse cuáles serán los principios de juego (tanto 

ofensivos como defensivos) que el club buscará seguir para sus categorías. En el mundo 

ideal, la Federación debería proveer de plantillas de trabajo que permitan generar 

constancia y comparaciones entre equipos y a lo largo del tiempo. Si no existiese, el 

mismo club puede crearse una.   

Asimismo, la Federación podrá vislumbrar si la metodología de entrenamiento 

planteada estará alineada a los principios de juego que pretenden lograrse. 

Algunas notas aclaratorias: 

● No es necesario que todas las categorías intenten jugar exactamente de la 

misma manera​. El club decidirá qué grado de libertad le dará a sus Cuerpos 

Técnicos. Por ello, se requiere se definan los Principios del Juego que se 

pretenden entrenar y no necesariamente un modelo de juego único y estático. 

● Libertad para estructurar.​ Cada club debería contar con la libertad de 

estructurar la organización de sus Principios de Juego internamente, en su día a 

día, de la manera que le resulte oportuna. Sin embargo, en el mundo ideal el 

reporte final deberá realizarse en plantillas provistas por la Federación. 

23 
// Links útiles de inspiración 
------------------------------ 
European Club Associations (ECA) 
  ። Podés explorar e
​ l sitio ECA​ como inspiración para ver cómo conocidos clubes 
europeos describen el tipo de jugadores que desean formar, y sus principios de 
juego. 
 
። Link ejemplo a un reporte por clubes: 
https://www.ecaeurope.com/media/2730/eca-report-on-youth-academies.pdf 

 
------------------------------ 
Cómo Flamengo definió su filosofía para su Cantera 
  ። Con el asesoramiento de Double Pass, el club Flamengo (Brasil) definió su 
filosofía de cara al futuro, en base a qué lo hace único.  
 
። Link (inglés): 
https://www.doublepass.com/press-release-brazils-flamengo-and-double-pass-
detail-partnership/ 

   

24 
  
Cada club deberá indicar de forma escrita y detallada qué metodología empleará para 

lograr sus Principios de Juego. La pregunta que intenta contestar la metodología es: “¿es 

éste, en función del tipo de club que queremos ser, del tipo de jugadores que queremos 

formar, y de los recursos que tenemos, el mejor camino para lograrlo?”. 

De esta manera, una Federación podrá establecer si: (1) Esta metodología lograría 

alcanzar tales objetivos; (2) Efectivamente el club emplea en su día a día la metodología 

que dice aplicar. 

 
La pregunta que intenta contestar la 
metodología es: “¿es éste, en función del tipo 
de club que queremos ser, del tipo de 
jugadores que queremos formar, y de los 
recursos que tenemos, el mejor camino para 
lograrlo?” 
 

Una  primera  aproximación  a  una  descripción  de  metodología  propuesta  que  una 

Federación puede considerar como suficiente debe incluir lo siguiente: 

25 
// Principios Generales y Objetivos 

Principios Generales de la Metodología propuesta 

  ። El  club  debe  poder  definir  y  documentar  cuáles  son  los  pilares  fundamentales 
de  la  propuesta  (los  compendios  principales  que  determinan  por  qué  se 
termina eligiendo determinado tipo de iniciativas para lograr sus objetivos). 

Objetivos futbolísticos por edades 

  ። Cada  club  debe  tener  estrictamente  documentado  cuáles  son  las  nociones, 
contenidos  o  logros  a alcanzar, por categoría. La manera de organizarlos estará 
a  cargo  de  cada  club  (por  ejemplo,  algunas  Canteras,  aunque  no  todas,  optan 
por segmentar los objetivos a nivel físico, técnico, táctico y psicológicos). 

Perfil, Principios y Roles del Entrenador 

  ። El club debe documentar cuál es el perfil de Entrenador que se busca y cuáles 
son los principios de enseñanza que lo regirán (dentro y fuera del campo de 
juego). Esto permite contrastar los principios con lo que verdaderamente 
ocurre en el día a día. 

// Estructura de Planificación 

Estructura Típica de un macrociclo 

  ። Cada club debe presentar una estructura de macrociclo, o bien una explicación 
correspondiente acerca de qué criterios se irán utilizando a lo largo del año 
para la programación de los entrenamientos. De hecho, ​en el caso de AFA 360 
no existe programación de contenidos predeterminada, sino que ésta se realiza 
periódicamente en función de las Tablas de Referencias (Detalles en Anexo 
“Principios de juego a enseñar, por categoría”). 

26 
Estructura típica de un microciclo 
  ። Cada club debe presentar una semana típica de trabajo, con el correspondiente 
número de entrenamientos y otras actividades, por categoría. Esto permite 
mejor organización (para el club) y facilita la comparación entre clubes (en el 
caso de una Federación).  

Estructura típica de una sesión 

  ። Debe contener: 
- Objetivos principales de la sesión 
- Cargas físicas y cognitivas (estipuladas por índice a proveer) 
- Pautas de Reflexión o aspectos a considerar en la sesión 
- Roles del Entrenador y Segundo Entrenador dentro de la sesión 
- Evaluación formativa de la sesión (cómo evaluar si fue una buena sesión) 

// Evaluación y Monitoreo 

Monitoreo de los Objetivos 

  ። El club debe indicar de qué manera realizará el monitoreo de los objetivos 
propuestos. Esto incluye planillas de evaluación, software y herramientas, etc. 
De esta manera, una Federación podrá evaluar de manera más eficiente si el 
club intenta medir realmente lo que busca lograr, y eventualmente aconsejar al 
respecto. 
 
። El Departamento de Táctica debe tener la capacidad para grabar más del 70% 
de los partidos de cada categoría, en cada temporada. 

Software y Herramientas 
  ። Este es un ítem debería estar, bajo circunstancias normales, dentro del anterior 
ítem: “Monitoreo de los Objetivos”. En primera instancia se opta por ponerlo de 
forma separada porque en muchos países no existe unanimidad. En un caso 
así, eventualmente una Federación (ej, AFA) podrá solicitar la utilización de 
cierto software y herramientas con el objetivo de unificar criterios. Por ejemplo, 
para el análisis táctico podría sugerir que todos los clubes cuenten, de mínima, 
con el servicio de Instat, Wyscout, Hudl, Opta o similar. 

27 
Base de datos digitalizada 
  ። A nivel individual, cada club debe contar con una base de datos de todos los 
jugadores de la Cantera​2​. Esta base de datos deberá contar, de mínima, con el 
correspondiente perfil futbolístico, evolución formativa e historial de lesiones 
de cada jugador, de manera tal que pueda ser compartido con la Federación. 
 
። A nivel de procesos formativos, el club debe poder presentar todas las sesiones 
de trabajo con los jugadores con todas las categorías, con la correspondiente 
evaluación formativa realizada en su momento. 

 
 
Por cuestiones de extensión, desarrollar una metodología de ejemplo lo voy a dejar 
para otro documento. Dejo, sin embargo, algunos links de inspiración: 
 
 
 

// Links útiles de inspiración 

------------------------------ 
Barça Innovation Hub 
  ። Cursos (online y offline) de metodología, entre otros, para las Canteras. 
 
። Link: ​https://barcainnovationhub.com/coach-academy/ 

 
------------------------------ 
Escuela de Real Madrid 
  ። Master en Desarrollo de Talento para las Canteras 
 
። Link: ​https://universidadeuropea.com/master-direccion-futbol-real-madrid/ 

 
 
 
 
 
 
 

2
​Por ejemplo, Pro Soccer Data es una aplicación web creada por Anderlecht de Bélgica, que permite 
digitalizar toda la información relevante correspondiente a las distintas áreas de un club, con el objetivo de 
optimizar la organización interna. 

28 
 
------------------------------ 
Double Pass - Master Class Academy Management 
  ። Master Class Academy Management 
 
። Link: 
https://www.doublepass.com/for-federations-and-leagues/master-class-academ
y-management/ 

29 
Muchos clubes de élite utilizan una métrica de éxito educativo que se considera 

desactualizada para los tiempos actuales: que el jugador termine la escuela secundaria 

(​high school​, en inglés). Si bien terminar el nivel secundario es una acción deseada y 
saludable para cualquier persona, en el caso del jugador de fútbol su formación 

educativa debe estar direccionada a brindarle contextos favorables para que pueda 

adquirir habilidades que le permitan d

​ esandar una vida digna aun si no logra ser 

futbolista profesional. 

La enseñanza debe estar ajustada a la realidad de un individuo que aspira a llegar a 

Primera División, que tiene otras disponibilidades horarias, focos de atención y 

presiones muy diferentes al niño promedio de su misma edad. 

Por ello, una Federación debe intentar garantizar que el niño pueda: 

● Cumplir con las normas del Estado​ o requisitos de mínima (en este caso, 

terminar la educación secundaria). 

● Potenciar habilidades​ que le permitan enriquecer su carrera como profesional 

del fútbol. 

● Brindarles herramientas​ que le permitan desandar una vida digna en el caso 

de que no lleguen a Primera División. 

30 
Cuando escribí AFA 360, sostenía que, en el largo plazo, la métrica de éxito de AFA 

debería ser que el 100% de los chicos de Divisiones Inferiores realizara una carrera o 

taller en la Universidad del Fútbol (un ítem dentro del proyecto). En el corto plazo, los 

criterios de evaluación propuestos eran los siguientes: 

Terminar la Escuela secundaria 

  ። El 100% de los chicos debe haber terminado la Escuela Secundaria para la edad 
de los 20 años. De forma similar, se establecerán ciertos cortes de edades (por 
ejemplo, 15, 17 y 20 años) para establecer otros requisitos de avance (y no 
realizar la evaluación sólo con los chicos que llegan a cumplir 20 años). 
 
። Convenios con Escuelas​3​. Los clubes deberán poseer convenios establecidos 
con escuelas de la zona, que les permitan apoyar a los jugadores a través de 
mayor flexibilidad y apoyo escolar, de ser necesario. Esta práctica es muy 
común en Europa. 

Departamento de Educación 
  ። Cada club deberá contar con un Departamento de Educación. Su Director 
deberá trabajar a tiempo completo en el club y, entre otras cosas, se encargará 
de hacer cumplir todos los requerimientos indicados por la Federación. 

Apoyo Escolar 
  ። Cada club deberá proveer a los jugadores de apoyo escolar, a partir de “traer la 
escuela al club” (mediante profesores que puedan compensar esas horas que el 
niño se pierde por viajes, competiciones o entrenamientos) y no 
necesariamente el club a la escuela.  

Inglés 
  ። Se establecerá un mínimo requisito de inglés que cada chico, sin excepción, 
deberá tener. La métrica específica a considerar estará definida por la 
Federación. 

3
  ​Según  el  ​ECA  Report  on  Youth  Academies  2012/2013​,  todas  las  principales  Canteras  de  Europa  poseen 
convenios  con  escuelas  de  la  zona. Esto les permite brindarles cierta flexibilidad horaria a los jugadores sin 
sacrificar los componentes educativos principales. 

31 
 

Taller de Ciencia, Deporte y Arte 

  ። A partir de los 17 años, cada niño deberá comenzar con el Taller de Ciencia, 
Deporte y Arte. El Taller de Ciencia, Deporte y Arte se encuentra especificado en 
AFA 360. Conceptualmente, se trata de permitir a los chicos desarrollarse en 
ciertos tópicos, teniendo como punto de partida sus principales preferencias 
(por ejemplo, existen muchos chicos y chicas a los que les interesa tocar un 
instrumento).  

 
 

32 
Para la Federación de un país, debe constituir una saludable señal que sus clubes más 

importantes inviertan significativamente en sus Canteras. Ergo, el Área de Finanzas 

constituye uno en el cual se intentarán medir dos cuestiones fundamentales: 

 

1. Si el club invierte un monto suficiente de dinero en sus Divisiones Inferiores. 

2. Si la inversión resulta verdaderamente efectiva. Es decir, si existe un retorno 

tangible en la formación de los chicos. 

El primer caso resulta clave porque proveerá de información útil para que los agentes 

relevantes del mundo del fútbol (AFA, Gobierno, padres, otros clubes, etc.) puedan 

optimizar sus decisiones (por ejemplo, a qué club enviar a sus niños de acuerdo a la 

“importancia” que ese club le otorga a la formación como personas). 

El segundo caso (retorno) posee una relevancia aún mayor, pues pretende brindar 

sólidas señales acerca de si el club verdaderamente invierte lo que dice invertir. Es 

decir, si un equipo dice estar destinando 10% de su presupuesto a su Cantera (de un 

monto relativamente grande) pero después la auditoría indica que ningún empleado se 

encuentra trabajando a tiempo completo (o que existen serios déficits de 

infraestructura), entonces posiblemente existan ineficiencias, con cuestiones a revisar y 

mejorar. 

Para  intentar  brindar  señales  en  el  primer  rubro  (inversión), se propone a continuación 

el siguiente listado inicial de requerimientos.  

33 
// Inversión 
Balance independiente de Fútbol Profesional 
  ። Cada club deberá estar posibilitado de presentar sus cuentas utilizando 
balances que sean independientes del Fútbol Profesional. De esta manera, se le 
otorga mayor visibilidad, importancia relativa y nivel de detalle a los ingresos y 
egresos del Fútbol Amateur. 

Inversión absoluta 
  ። Cada club deberá contar con un Presupuesto mínimo indicado por AFA. 

Inversión relativa a Fútbol Profesional 

  ። El Presupuesto de cada Cantera deberá tener un porcentaje mínimo del Fútbol 
Profesional. Como regla inicial, se propone que éste sea de 15% (sujeto a 
revisión).  

Inversión de Educación relativa a Fútbol 

  ። AFA podrá establecer requerimientos específicos sobre el porcentaje de 
inversión en Formación Educativa relativo a la formación deportiva de los 
chicos. De esta manera, podrá eventualmente intentar lograr un énfasis mayor 
en Educación si es necesario. 

// Retorno 
Una  primera  forma  de  estimar  el  retorno  de  la  inversión  en  Canteras  es  utilizando  los 

ítems indicados en las otras Áreas (sobre todo las de ​Metodología y Formación​).  

No  obstante,  al  cabo  de  un  par  de  años  de  ejercicio  del  Mínimo  Modelo  de  Cantera, se 

podrán utilizar métricas tales como:  

 

34 
Autosustentabilidad 
  ። ¿Es la Cantera autosustentable? Por ejemplo, los ingresos producidos por 
jugadores surgidos en el último año, son suficientes para financiar el siguiente 
año de la Cantera? 
 
። Los ingresos suelen incluir ventas (traspasos) de jugadores y los ingresos por 
derechos de formación y educación del jugador. 

Número de Jugadores en Primera / Inversión 

  ። Este índice indica cuántos jugadores llegan a Primera División (o la división que 
se elija como referencia) por cada dólar/euro invertido (puede normalizarse a 
un millón de USD para tener una medida estándar).  
 
። Invirtiendo la ecuación (Inversión / Número de Jugadores), indica cuánto tiene 
que invertir un club, en promedio, para que un jugador surgido de la Cantera 
termine jugando en Primera División (o la división que se elija).  

35 
Este es el final :)   
 
Aunque es difícil que todo sea aplicable a tu realidad, espero que el documento (o 
parte de él) te haya sido útil. 
 
Si te gustó (o no te gustó) el documento, siempre es súper útil saberlo, así que te 
invito a escribirme a ​juliangenoud@gmail.com​, o en Twitter (​@juliangenoud​).   
 
Desde ya, lo podés compartir con quien quieras :) ¡Gracias por haber leído!

36