Actividad

aplicativa N°13

INTEGRANTES:
• Camila Fernández Pérez.
• Frank Miñope Zamora.
• Leydi Bejarano Fuentes.
• Rodrigo Vera Mondragón.
• Maricielo Ruiz Rodríguez.
• Lucero López Gonzales.

Sección:
T21

Fecha:
09/08/2020
 1. Elabora un mapa mental sobre los aspectos de internos y externos de la redacción. (2 puntos)

Aspecto Interno Aspecto Externo

Producto de la Producto visible en lo

elaboración mental escrito.
del autor.

PROCESO ESTRUCTURAL INTERNO PROCESO ESTRUCTURAL EXTERNO

Intención del ORDENAMIENTO Definir el orden en

OBJETIVO escritor de escribir que conviene
(pensamiento). presentar el material:
¿Para qué? deductivo- inductivo
Para quien o ¿Dónde?
quienes se
DESTINARIO Tipos de lenguaje,
escriben. LENGUAJE funciones del lenguaje,
¿Para quién?
niveles de lengua.
Elección del asunto o ¿Con qué?
contenido del escrito:
ASUNTO tema y subtemas. Uso de las formas
¿Sobre qué ha de TONO expresivas desde el
escribirse? gramatical, funcional y del
modo como se emplean para
Selección del material
transmitir sentimientos e
SELECCIÓN que viene a la mente
intenciones. ¿En qué tono?
N (información)
¿Cuál material? Producto artístico o natural.
ESTILO
Aplicación de una escala Manera general de
de valoración. Orden de expresión característica del
JERARQUIZACIÓN escrito.
acuerdo a la importancia
¿De qué importancia? ¿De qué manera?
2. Redacta la descripción del balneario de Pimentel o del Puerto Eten. Ten en cuenta las reglas
ortográficas. (3 puntos)

El Balneario de Pimentel, es una de las más preciosas playas que se encuentran en

el Perú. Este balneario se ubica en el distrito de Pimentel, en la provincia de
Chiclayo, en la región de Lambayeque y es el más visitado de esta zona del país.
La popularidad del balneario recae tanto en la playa que posee, como en la
diversidad de actividades que se pueden practicar en aquel. Las olas del balneario
de Pimentel, son aptas para el surf, por lo que este tipo de deportistas, suelen
visitarla, durante todo el año. Recientemente, la infraestructura turística de este
balneario se ha visto notoriamente modificada, de tal forma que actualmente cuenta
con un atractivo malecón, donde además de diferentes puestos de comida, y áreas
de paseo, es posible hallar puestos en los cuales adquirir la diferente artesanía que
realizan los pobladores del distrito.

3. Reconoce y distingue los aspectos internos y externos de la redacción de un texto

Resalta con color amarillo la idea principal, con color verde las ideas secundarias y con color
celeste las ideas terciarias. (1 punto)

Corrupción y ética pública

Gloria Ramón Ruffner

El fenómeno de la corrupción está directamente vinculado con la idea de ética pública. Todo estudio
que busque responder las causas y el impacto de la corrupción debe entender primero ¿Qué es la ética
pública? ¿Cuál es su importancia? ¿Por qué es necesaria? así como el identificar las acciones existentes
para su fomento. Esta tarea no está exenta de dificultad, pues el concepto de ética ha sido discutido
profundamente por diferentes corrientes. En términos generales, la ética o disciplina moral tiene por
objeto el examen filosófico o la explicación de los llamados “hechos morales”. De ese modo, en tanto
disciplina, estudia las actitudes y costumbres del ser humano y las clasifica en virtudes y vicios, en
acciones debidas e indebidas, convenientes y nocivas, con el fin de formar el carácter de los hombres al
mostrar aquellos hábitos dignos de imitar (Brugger: 1969). La ética forja el carácter, esto significa que
los seres humanos nacen con un temperamento innato, con un conjunto de sentimientos que no han
elegido y resulta difícil modificar, pero que puede encauzarse a lo largo de su vida; por lo que, es posible
ir adquiriendo un nuevo carácter. El individuo tiene que ir forjándose a sí mismo al elegir unas
posibilidades vitales y rechazar otras.
Cabe distinguir entre la ética privada y la ética pública (Bustamante: 2006). La ética privada es definida,
tomando en cuenta el sistema conceptual de Peces-Barba, una ética de contenidos y de conductas que
 señala el criterio para la salvación, la virtud, el bien o la felicidad, es decir, una ética que orienta los
planes de vida de cada individuo como cauce directo para la humanización. Su camino y meta es
alcanzar la autonomía moral del individuo. A diferencia del anterior, la ética pública es el conjunto de
objetivos o de fines que se consideran debe realizar el poder político a través de su Derecho, teniendo
como meta el desarrollo integral de cada persona. Ella establece criterios, guías para que los espacios
sociales y los ámbitos del poder y del Derecho sean racionales y estén abiertos a la realización de
proyectos de humanidad
En vista de lo anterior, la ética, al referirse al ámbito público, implica necesariamente relacionarse con
la política y no se limita a los funcionarios públicos. Un buen gobierno no solo requiere funcionarios
responsables sino también políticos responsables, puesto que son éstos últimos principalmente quienes
gozan del máximo margen de autonomía en las decisiones y de estas decisiones depende a su vez la
actuación de los principios.
Bajo estas premisas, la corrupción es la contraparte de una acción ética. Con fundamento en la disciplina
ética esta investigación concibe a la corrupción como un mal ya que se compone de una serie de actos
indebidos por parte de ciertas autoridades políticas. Sin duda, históricamente, la corrupción política ha
sido objeto de reproche moral en todas las sociedades, los testimonios de las diferentes culturas así lo
prueban, afectando la imagen institucional en donde se practique. De modo latente, en la opinión
pública, existe la idea de que en la política y en el gobierno existe corrupción y que quienes participan
en este ámbito son corruptos. Esta opinión demuestra que o bien se han olvidado o bien se ignoran los
fines de la política y la importancia de la ética dentro de la función pública. Esta situación invita a los
estudiosos de los asuntos públicos a replantearse la necesidad de llevar a cabo estudios destinados a
fortalecer la ética en políticos y funcionarios públicos.
El fomento de la ética en los servidores públicos es un elemento que auxilia para lograr concienciar en
sólidos principios de conducta ética y así generar una mayor excelencia en la calidad y gestión de los
intereses colectivos. El comportamiento correcto de los gobernantes es una condición sine qua non para
que exista una eficiente administración. Asimismo, la ética pública es un elemento importante para
hacer contrapeso no solo a la corrupción sino a las distintas actitudes antiéticas al inyectar un conjunto
de principios y valores y así revitalizar por un lado a las instituciones públicas y por otro a los servidores
públicos, entendiendo como tales a aquellas personas que ocupan un cargo público y sirven al Estado:
políticos y funcionarios. La ética es el ingrediente adicional para hacer más sólido el dizque que
contenga el mar de corrupción.
[Corrupción, ética y función pública en el Perú Gloria Ramón Ruffner* Docente Principal de la Facultad de
Ciencias Contables Universidad Nacional Mayor de San Marcos-UNMSM / Lima-Perú [Recepción: marzo de
2014/ Conformidad: mayo 2014]

3. Responde las siguientes interrogantes:

a) Tipo de lenguaje usado en el texto. (0.5 punto)

Expresivo y formal

b) Subraya con color verde los conectores lógicos. (0.5 punto)

c) ¿Cuál es el tema de la lectura, coincide con el título? (0.5 punto)

El fomento de la ética, comportamiento adecuado ante la corrupción de los

funcionarios políticos.

d) ¿Cuál es la intención del autor? (0.5 punto)

Estimular de alguna forma a que el lector, si se diera el caso, no cometa faltas

morales y/o éticas.

e) ¿Qué opinión te merece la lectura? (1 punto)

En mi opinión es una lectura muy sustanciosa, que detalla con exactitud diversos
puntos referentes a la moral y ética en relación a los funcionarios, sobre que se
debe y no debe hacer.

f) ¿La corrupción de funcionarios públicos es un delito? (1 punto)

Sí, toda acción de índole de corrupción esta penada por la ley.

 RÚBRICA PARA EVALUAR LA SESIÓN DE APRENDIZAJE N°13

Dimensiones Indicadores Insatisfecho En proceso Logrado Puntaje

Distingue las No distingue las Distingue parcialmente Distingue

características de los características de los las características de los correctamente las
aspectos externo e aspectos externo e aspectos externo e características de
interno de la redacción. interno de la redacción. interno de la redacción. los aspectos externo
e interno de la
redacción.
REDACCIÓN (5puntos)
(10 PUNTOS)
(Hasta 0.5)
(Hasta 3) (Hasta 5)

Elabora un esquema No precisa la Cierta información no Elabora un

sobre los aspectos información en el corresponde al esquema esquema sobre los
externo e interno esquema sobre los sobre los aspectos aspectos externo e
(2 puntos) aspectos externo e externo e interno de la interno de la
interno de la redacción. redacción. redacción.

(Hasta 0.5) (Hasta 1) (Hasta 2)

Redacta textos como la Redacta textos como la Redacta textos como la Redacta textos
descripción de un descripción de un paisaje descripción de un paisaje como la descripción
paisaje y aplica las y aplica las reglas y aplica las reglas de un paisaje y
reglas ortográficas. ortográficas. ortográficas. aplica las reglas
ortográficas.
(3 puntos) (Hasta 0.5) (Hasta 2) (Hasta 3)

Investigan sobre No logran investigar Logran investigan sobre Logran investigan

aspectos importantes en sobre aspectos algunos aspectos correctamente
el texto, citando las importantes en el texto y importantes en el texto y sobre aspectos
fuentes de información. no citan las fuentes de citan con dificultad las importantes en el
información fuentes de información. texto, citando las
COMPRENSIÓN (2 puntos) fuentes de
LECTORA información.
(Hasta 0.5) (Hasta 1) (Hasta 2)
No logra identificar las Logra con algunos Logra identificar
(10 PUNTOS) Nivel literal ideas principales. errores identificar las correctamente las
(Hasta 1) ideas principales ideas principales.
(3 puntos) (Hasta 2) (Hasta3)

Nivel inferencial No logra inferir ni Logra parcialmente Logra inferir y

(2 puntos) deducir los significados inferir y deducir los deducir
del cuento. significados del cuento. correctamente los
significados del
(Hasta 0.5) (Hasta1) cuento.
(Hasta 2)

Nivel crítico Critica y comenta de Critica y comentan con Critica y comenta

(3puntos) modo incorrecto la algunos errores de la correctamente la
lectura. lectura. lectura.

(Hasta 1) (Hasta 2) (Hasta 3)