Actividad aplicativa n°4

Nombres y apellidos: _Rodrigo Vera Mondragón _______________________________

Sección: _________T21____________Fecha: ____________06/06/2020______________

1. Diferencias entre lenguaje, lengua y habla. (1 punto)

Lenguaje Lengua Habla

El lenguaje es de nuestro La lengua es un sistema, El habla es la expresión
uso exclusivo, ya que el cual usamos para que concreta la lengua,
representa una de comunicarnos, además es propia e individual de
nuestras facultades más posee normas la misma.
importantes, ésta nos gramaticales.
hace aptos para
expresarnos a través de
distintas formas.

Es social/individual. Es mental/abstracta, o Es concreta.

psíquica.

1. ¿Por qué la comunicación es un proceso? (0.5 punto)

La comunicación llega a considerarse un proceso, ya que está en constante

cambio, en constante dinamismo, y todas estas modificaciones se dan a través del
tiempo, y por esa misma razón es que se llega a considerar un proceso.
 3. Explica los elementos de la comunicación. (0.5 punto)

En este elemento se origina el mensaje.

LA Puede ser cualquier agrupación o ente, que cree un mensaje a transmitir.
FUENTE

Es también llamado "Codificador"

Es la persona que emite el mensaje.
EL
EMISOR Se considera que fuente y emisor son uno solo cuando la persona crea y transmite el mensaje.

Es el tema expresado y transmitido hacia el receptor.

Lo integran 3 elementos:
El código: Es el sistema estructurado de signos, como se sabe es el lenguaje, en todos sus tipos.
EL El contenido: Ideas que constituyen al mensaje, es lo que se expresa.
MENSAJE El tratamiento: Es la opción de un "estilo" o la forma de decir algo, con el fin de facilitar la comprensión del
mensaje.

Es el medio por donde de transmite el mensaje.

EL
Un ejemplo es la voz, es un medio por donde se envia mensajes que se transportan por el aire hata
CANAL los oidos del receptor

También llamado decodificador.

Persona o grupo de ellas, a quienes se dirige el mensaje.
EL Presenta capacidades para decodificar el mensaje: Habilidades comunicativas, conocimientos,
RECEPTOR
actitudes y sistema social.

Es el ambiente físico, situación social y estado psicológico en donde se encuentra emisor y receptor
al comunicarse.
Físico: Lugar o condiciones físicas.
EL
CONTEXTO Social: Áreas o campos de actividad de una sociedad.
Psicológico: Es el estado o ambiente emocional, que se genera debido a la personalidad del
emisor y receptor.

4. ¿Cuáles son los propósitos de la comunicación? (0.5 punto)

 INFORMAR: Este propósito figura la Función representativa de la

comunicación.

 ENTRETENER: Este propósito representa la Función emotiva de la

comunicación.
  PERSUADIR: Este propósito representa la Función apelativa de la
comunicación.
1. Visualiza la publicidad de Coca Cola: Perú al mundial 2018
[https://www.youtube.com/watch?v=cmJPWfEMlmo]

Luego desarrolla lo siguiente: (1 punto)

a) Identifica los elementos de la comunicación

 Fuente:
The Coca-Cola Company.
 Emisor:
La agencia Sra. Rushmore.
 Mensaje:
Es importante estar siempre juntos para lograr la meta mutua, ya estar unido a
nuestros familiares o compatriotas.
 Receptor:
Amantes del fútbol, equipos de fútbol y consumidores del producto “Coca
Cola”.
 Códigos:
Lenguaje español y la música del spot publicitario.
 Canal:
Televisión, Internet, y cualquier otro medio audiovisual por el que se llegue
a transmitir el spot publicitario.
 Contexto:
La Copa Mundial de la FIFA Rusia 2018.

b) Se realizó una comunicación eficaz

Si No
¿Por qué?
Sí, porque se transmitió un mensaje claro, entendible para todo el que lo vea,
además cumplió con las expectativas con respecto al comportamiento de los
receptores.
c) ¿Se cumplió con los propósitos de la comunicación?
Si No
 ¿Por qué?
Sí, con los tres propósitos, ya que el vídeo informa sobre el mundial Rusia,
entretiene con su contenido, y persuade indirectamente al consumidor, para
que compre el producto.
2. Precisa el significado de los siguientes gestos y posturas. (0.5 punto)

[http://slideplayer.es/slide/5447400/]

Gestos Significado
Acariciar la mandíbula Toma de decisiones
Dedos entrelazados Autoridad
Frotarse las manos Impaciencia
Apretarse la nariz Evaluación negativa
Jugar con el cabello Falta de confianza en nosotros
Comerse las uñas Nervios
Golpea ligeramente ya sea contra la mesa o Impaciencia
contra su misma mano.
Los manos agarrando la cabeza hacia atrás Superioridad
La mano abierta Sinceridad

Posturas Significado
Cruzar las piernas balanceando ligeramente Aburrimiento
los pies.
Caminar erguido Seguridad y confianza en uno mismo
Caminar con las manos en los bolsillos y los Abatimiento
hombros encorvados
Cruzar los brazos a la altura del pecho. Una actitud a la defensiva
Mantener los pulgares afuera mientras tus Podría ser un interés en seducir.
manos están en el bolsillo.

3. Define las barreras en la comunicación oral. (1 punto)

Son situaciones que se dan en el

Barrera física medio ambiente o el lugar, e impiden
una buena comunicación.
Son los impedimentos ocasionados por
Barrera psicológica el rechazo hacia el emisor o receptor,
o a el emisor mismo, se debe a
emociones de cada persona.
Son defectos fisiológicos, pueden ser
Barrera fisiológica del emisor o receptor, los cuales evitan
que se emite o reciba con limpidez un
mensaje.
Se da por falta de planeación,
Barrera administrativa problemas semánticos, expresión
 deficiente, y presupuestos sin aclarar,
entre otros motivos.
Esta barrera está relacionada al
Barrera semántica significado de las palabras, hay
problemas cuando no se entiende o
desconoce el significado, cosa que le
quitaría el sentido al mensaje.
Son problemas que nos rodeas, no
Barrera ambiental tienen nada que ver con el plano
personal, pero sí aportan efectos
negativos en la comunicación.

4. Relaciona la situación que se plantea con la barrera en comunicación que consideres que
se está produciendo. (1 punto)

Situación Barrera en la comunicación

Al lado de las oficinas de la empresa están Ambiental
construyendo un edificio y el ruido es
insoportable.
Me siento triste y no tengo ánimo para Psicológico
buscar trabajo.
Un empresario peruano que solo habla Administrativa
español debe comunicarse con un cliente
que solo habla chino
Falta de concentración en trabajo, debido a Psicológico
problemas personales.

La empresa “XXS.A” no cuenta con un Administrativa

organigrama.

El calor es insoportable para estudiar. Ambiental

El ganador del Oscar es un actor sordo Fisiológica

mudo.

No entiendo: Cambio una llanta nueva por Semántica

tu vieja”

9. Menciona dos ejemplos de las barreras en la comunicación. (1 punto)

-Distancia
Barrera física -Falla del medio de
comunicación(teléfono)
 -Problemas en el hogar
Barrera psicológica -Depresión

-Sordera bilateral
Barrera fisiológica -Disfonía
-Mal entendimiento
Barrera administrativa -Evaluación prematura

-Desconocimiento de palabras muy

Barrera semántica técnicas
-Vocablos poco usuales
-Distracciones visuales
Barrera ambiental -Ruidos
13. Elaborar un esquema sobre los modelos comunicativos. (1 puntos)

RÚBRICA PARA EVALUAR LA SESIÓN DE APRENDIZAJE N°4

Dimensiones Indicadores Insatisfecho En proceso Logrado Puntaje

Diferencia lenguaje, No logra diferenciar Diferencia parcialmente Diferencia

lengua y habla lenguaje, lengua y habla lenguaje, lengua y habla correctamente
lenguaje, lengua y
(2 puntos) habla
(Hasta 2)
(Hasta 0.5) (Hasta 1)

Reconoce y discrimina No reconoce ni Reconoce y discrimina Reconoce y

los elementos de la discrimina los elementos parcialmente los discrimina
comunicación de la comunicación elementos de la correctamente los
(1 punto) comunicación. elementos de la
comunicación
(Hasta 0.5) (Hasta 1)
(Hasta 0.25)

Examina los medios de Examina con errores los Examina con ciertos Examina
comunicación masiva medios de comunicación errores los medios de correctamente los
masiva. comunicación masiva medios de
(1 punto) comunicación
(Hasta 0.25) (Hasta 0.5) masiva.
COMUNICACIÓN
(Hasta 1)
(8 PUNTOS)

No logra identificar los Identifica parcialmente Identifica

Identifica los diferentes diferentes modelos de los diferentes modelos de correctamente los
modelos de comunicación. comunicación diferentes modelos
comunicación de comunicación.
(2 puntos) (Hasta 0.5)
(Hasta 1) (Hasta 2)

Interpreta situaciones Interpreta con errores Interpreta con ciertos Interpreta

comunicativas verbales las situaciones errores las situaciones correctamente las
y no verbales comunicativas verbales y comunicativas verbales y situaciones
(2 puntos) no verbales. no verbales. comunicativas
verbales y no
(Hasta 0.5) (Hasta 1) verbales.
(Hasta 2)

Exponen el análisis del Exponen el análisis del Exponen el análisis

Exponen en equipo el texto sin demostrar un texto demostrando del texto
análisis de la lectura. trabajo colaborativo. parcialmente un trabajo demostrando que se
colaborativo. realizó un eficaz y
(Hasta 0.5) (Hasta 1) eficiente trabajo
COMPRENSIÓN (1.5 puntos) colaborativo.
LECTORA EN
EQUIPO (Hasta 1.5)
Investigan sobre No logran investigar Logran investigan sobre Logran investigan
(12 PUNTOS) aspectos importantes en sobre aspectos algunos aspectos correctamente
el texto, citando las importantes en el texto y importantes en el texto y sobre aspectos
fuentes de información. no citan las fuentes de citan con dificultad las importantes en el
información fuentes de información. texto, citando las
(1.5 puntos) fuentes de
(Hasta 1) información.
(Hasta 1.5)
(Hasta 0.5)
Subrayan/ resaltan de Subrayan/ resaltan con Subraya /resaltan
Nivel literal modo incorrecto las ciertos errores las ideas correctamente las
ideas principales. principales. ideas principales.

(3 puntos)
(Hasta 1) (Hasta 2) (Hasta 3)

Nivel inferencial No logran inferir ni Logran inferir y deducir Logra inferir y

(3 puntos) deducir significados en parcialmente los deducir
la lectura. significados de la correctamente los
lectura. significados de la
(Hasta 1) lectura.
(Hasta 2) (Hasta 3)

Nivel crítico Critican, comentan y Critican, comentan y Critican, comentan

(3 puntos) opinan sin argumentos opinan usando ciertos y opinan basado en
sólidos. argumentos sólidos. argumentos sólidos.

(Hasta 2) (Hasta 3)
(Hasta 1)