Instituto santa Mónica

Plan de Jornalizacion
Año 2022
ASIGNATURA: Psicología
PROFESORA: Elia Mendoza ÁREA: 10 grado Secciones: 1 BCH Y 1 BPT
HORARIO: 1:20 Horas por Semana
TIEMPO PROBABLE:15 de febrero al marzo. TIEMPO REAL: 15 de febrero al 6 de abril
RENDIMIENTOS BÁSICOS (OBJETIVOS GENERALES)
1. Generar nuevos conocimientos que el estudiante al finalizar el curso logre conceptualizar el desarrollo habilidades
aprendizaje permanentes
2. Garantizar que el alumno tenga nuevos conocimientos a cerca de como la psicología puede ayudarlo a resolver los
problemas que le generan en todas sus etapas de la vida.
3. Identificar los desafíos del desarrollo de la adolescencia para que los estudiantes al finalizar el curso lo puedan hacer.
 PRIMERA UNIDAD

.UNIDAD OBJETIVOS DE CONTENIDOS HORAS FECHA EVALUACIÓN OBSERVACION

LA UNIDAD ES

Bienvenida ❖ Conocer a los ❖ Juegos de 10 min 15 de febrero

alumnos por sus bienvenida
nombres
Introducción ❖ Conceptualizar ❖ Concepto 40 min 15 febrero Explicación de
psicología psicología parte del maestro
general
I Unidad ❖ Comprender ❖ Ciclo vital 40 min 16 y 23 febrero Durante el
ciclo vital y desarrollo de cada
como se dividen clase a través de:
Desarrollo de las etapas.
❖ Actividades
habilidades para el
prácticas
aprendizaje
❖ Reconocer ¿qué ❖ Aprendizaje 23 febrero ❖ Videos.
 es aprendizaje permanente 40 min ❖ Preguntas
permanente? orales.
sus características y ❖ Asistencia y
con sus procesos. participación.
❖ Examen escrito.

❖ Comparar cual ❖ Relación que 23 de febrero

es la relación tiene ciclo vital
80 min
que tiene ciclo y el aprendizaje

vital y el permanente

aprendizaje
permanente en
todas las etapas
de la vida de los
seres humanos.

2 de marzo
❖ Adaptar plan de
❖ Plan de
mejora y cuáles 80 min
mejora para
son los pasos
el
para seguir para
aprendizaje
poder conseguir
 un plan de
éxito.

❖ Comprender el
concepto de
2 de marzo
aprendizaje en
80 min
servicio, ❖ Aprendizaje
presentar el en servicio
origen del
aprendizaje de
servicio y
explicar el
concepto tipos
de aprendizaje
social como se
dividen esos
tipos. Redacción de
❖ Aplicar que es informe
9 de marzo
un informe,
cuáles son sus
 partes y 80 min
elementos . Concepto
16 de marzo
❖ Establecer habilidades sociales
relaciones y Y la convivencia.
diferencias
entre los
conceptos de
habilidades
sociaes y
convivencia,
❖ Aplicar los contextos
contextos sociales ,laborale
sociales ,labor s y académicos
23 de marzo
ales y
académicos
en el trascurso
de la clase.

Instituto privado santa Mónica

 Plan de clase

DATOS GENERALES:

ASIGNATURA: psicología ÁREA: curso: 1 BCH Y 1 BTP Secciones: A Y B

No. DE UNIDAD: I Unidad TÍTULO DE LA UNIDAD: Desarrollo de habilidades para el aprendizaje

TEMAS: ciclo vital, aprendizaje permanente, relación entre ciclo vital y aprendizaje permanente, plan de mejora para el
aprendizaje ,aprendizaje en servicio y redacción de informe.

FECHA DEL 15 de febrero AL:4 de abril

PROFESOR: Elia Mendoza FIRMA: __________________________________________________

OBJETIVOS ACTIVIDADES DE RECURSOS
METODOLOGÍA TAREAS(A) EVALUACIÓN
ESPECÍFICOS APRENDIZAJE DIDÁCTICOS

❖ Explicar el concepto Expositiva por parte del ❖ Explicativo ❖ Presentación power ❖

general de Profesor. point
 psicología

❖ Identificar los Expositiva por parte del ❖ Defina ciclos de ❖ Análisis de ❖ Video ❖ Contestar las
elementos Profesor. vida video ❖ Presentación Power actividades del libro
conceptuales ciclos ❖ Realice un análisis ❖ Investigación point. ❖ Análisis de video
de vida como el del video proyectado ❖ Mapas conceptuales ❖ Actividades de ❖ Informe final
alumno puede en clases. ❖ Informes aprendizaje ❖ Revisión de libro.
diferenciar cada ❖ Actividades en ❖ Asistencia y
etapa y visualizarse ❖ Enumeran las grupo . Participación en
en cual está ahora. características y ❖ Resúmenes clase.
❖ Conceptualizar que ❖ Enseñanza en procesos del ❖ Examen escrito.
es aprendizaje grupos aprendizaje
permanente y como permanente.
los alumnos puede
diferenciar cuales
características y ❖ Presentar un
procesos. informe
❖ Expositiva
❖ Distinguir la
relación entre ciclo ❖ Establecen una
de vida y comparación entre
aprendizaje ciclo de vida y
 permanente aprendizaje
permanente.
❖ Análisis
❖ Interpretar un plan ❖ Enumerar los
de mejora para el pasos para
aprendizaje y sus conseguir un
pasos. plan de éxito.
❖ Expositiva
❖ Detallar cual es el ❖ Explicar como
aprendizaje en se pueden
servicio y establecer utilizar el
cual es origen. aprendizaje en
❖ Investigue tipos de servicio.
servicios y en ❖ Investigación
centros sociales
puede ejecutar ese
tipo de servicio. ❖ Investigativo
❖ Proporcionar al por parte de los
estudiante ❖ Actividad alumnos.
información sobre individual ❖ Definir como la
redacción de Redactar un habilidades
informes sociales y
❖ Establecer informe. convivencia
relaciones y pueden
❖ Búsqueda de
diferencias entre los relacionarse
definiciones de
conceptos de entre si
diferentes
habilidades sociales ❖ Aplicar
términos
y convivencia habilidades
❖ Actividades de sociales en
grupo. distintas
❖ Observar y situaciones del
realizar línea de ámbito
tiempo. profesional.
valorando
aquellas que
promueven en
la convivencia
social.
 Tabla de contenido del primer parcial de I BCH Y I BTP
Psicología
EVALUACION PUNTAJE FECHA
1) Asistencia y participación 10% Participación todo el parcial
2) investiga cuales serían las 4% 2 de marzo
 consecuencias si se tiene un
desarrollo cognoscitivo, físico o
social atrasado en la etapa
adolescente pagina18
3) Completas mapa conceptual de la 4% 2 de marzo
pagina 19
4) Actividad del libro pagina 20 4% 2 de marzo
5) Actividad del libro pagina 21 4% 2 de marzo
6) Actividades del libro de la página 3% 2 marzo
24
7) Actividad del libro de la pagina 25 4% 2 de marzo
8) Actividad del libro pagina 28 y 29 3% 2 de marzo
9) Actividad del libro pagina 33 a la 4% 9 de marzo
35
10)Actividad del libro 39 2% 9 marzo
11)Escriba un informe que hable de 10% 16 de marzo al 23 de marzo
los aspectos mas sobre salientes
del aprendizaje y de sus
repercusiones en el desarrollo
(debe tener portada, introducción,
índice, planteo, desarrollo y
conclusión ).
 12)Actividades del libro pagina 47 a la 4% 30 de marzo
49
13)Observar las imágenes para 4% 30 de marzo
imágenes y escribir el tipo de
convivencia, completar las
palabras significado de la oración,
conteste los siguientes conceptos.
Páginas 52 y 53.
14)Examen parcial 40% 4 al 8 de abril

Total 100%