I.E. A. C.

SAN PATRICIO
NIVEL SECUNDARIA
ÁREA: MATEMÁTICA
semana GRADO Y SECCIÓN: 3° U
FECHA: 13 al 16 de JUNIO
2 DOCENTE: LUZ I. CHARCAPE
EXPERIENCIA 3 ALIAGA

I. APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIA
ACTITUDES
(De área y DESEMPEÑOS PROPÓSITO
(Enfoques transversales)
transversales)
Selecciona y analiza BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA SUPERACIÓN
datos, aplicando los Analiza datos PERSONAL
RESUELVE
procedimientos de Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el
PROBLEMAS DE
pertinentes a las equivalencia y propio desempeño y aumentarán el estado de
REGULARIDAD, satisfacción consigo mismo y con las circunstancias
condiciones del regularidades
EQUIVALENCIA Y DE DERECHO DIÁLOGO Y CONCERTACIÓN
problema, usando en situaciones
CAMBIO. Dialoga intercambiando ideas o afectos siendo
estrategias de problemáticas.
equivalencias. tolerante para construir juntos una postura común.

Se desenvuelve en • Participa en actividades comunicativas con entornos virtuales compartidos, mediante el uso
entornos virtuales de diversas herramientas y medios digitales; por ejemplo, en la participación en
generados por las TIC
Gestiona su videoconferencias.
aprendizaje de manera • Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos utilizados, en
autónoma. función del nivel de avance, para producir los resultados esperados

II. EVALUACIÓN:
CRITERIOS EVIDENCIAS
(De área y transversales) DE INSTRUMENTOS
APRENDIZAJE
 Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas y gráficas.
 Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas. FICHA DE ESCALA
 Usa estrategias y procedimientos para encontrar equivalencias y reglas generales. ACTIVIDAD VALORATIVA
 Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambios y equivalencias.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES: Aquí nos detendremos un momento a observar la siguiente

información
III.
1. SITUACION SIGNIFICATIVA 1:

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2. AUTOEVALUACIÓN:

Estimada(o) estudiante, completa la siguiente tabla (Marca con una X) para que puedas
autoevaluarte, es decir, analizar tus avances, logros y dificultades.

Criterios de Logre en
Lo logré Necesito mejorar en …
evaluación parte

 Traduce datos y condiciones a expresiones

algebraicas y gráficas.

 Comunica su comprensión sobre las

relaciones algebraicas.

 Usa estrategias y procedimientos para

encontrar equivalencias y reglas generales.

 Argumenta afirmaciones sobre relaciones de

cambios y equivalencias.

3. REFLEXIONEMOS:
Reflexionamos para consolidar nuestros aprendizajes llenando el cuadro de mtacognición.

METACOGNICIÓN

¿Qué aprendiste ¿Cómo te ¿Qué dificultades ¿Cómo puedes ¿Qué importancia

hoy? sentiste tuviste en la superar las tiene lo que
realizando la actividad dificultades? aprendiste hoy
actividad de realizada? para tu vida diaria?
hoy?

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