GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE GUERRERO

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN DOCENTE

ESCUELA NORMAL PARTICULAR INCORPORADA
“JUSTO SIERRA”
CLAVE 12PM0009F

PLAN DE TRABAJO
JARDÍN DE NIÑOS( PRIMARIA ) PERIODO: Del 24 al 26 de DÍA DE LA PRÁCTICA: 25 de
GRADO Y GRUPO: 6°.A
"GRAL. SILVESTRE CASTRO" mayo del 2022 mayo del 2022
PROPÓSITO PARA LA EDUCACIÓN
Desarrollar formas de comunicación asertiva y escucha activa.
PREESCOLAR/PRIMARIA

COMPONENTE CURRICULAR
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Educación socioemocional
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y
SOCIAL

ORGANIZADOR CURRICULAR 1 Autonomía ORGANIZADOR CURRICULAR 2 Iniciativa personal

APRENDIZAJES ESPERADOS: Realiza por sí mismo acciones de cuidado personal, se hace cargo de sus pertenencias Y respeta las de
los demás.
SITUACIÓN DIDÁCTICA: El valor de la Responsabilidad.
INICIO CIERRE

DESARROLLO

.Ubicar los alumnos al centro del salón.

. Realizaremos la actividad del barco se hunde
para formar dos equipos.
. Una vez formados los equipos realizar un
debate, del cual se tratará el tema de la
responsabilidad e irresponsabilidad.
. El primer equipo hablará sobre los beneficios
de la responsabilidad y todo lo bueno respecto
al valor.
. El equipo número dos será el equipo contrario
hablara sobre la irresponsabilidad.
. Finalizar el debate contestarán el siguiente
cuestionario.
¿Qué significa para ti el valor de la
responsabilidad?
 ¿De qué manera fomentar el valor de la
responsabilidad?
¿Qué es lo que implica ser una persona
irresponsable?
¿Diferencia entre irresponsabilidad y
responsabilidad ?

Ubicar nuevamente los alumnos en un círculo

dónde se realizará el juego de la papa se
quema.
Este juego consiste en pasar el globo o la
pelota en manos de los estudiantes, cuando se
diga la frase ( la papa se quemó) y quede en
manos de uno alumno.
El alumno tiene que responder lo que se le
pregunté de acuerdo con el valor indicado
“Responsabilidad”
. Ubicar a los alumnos al centro del salón.
. Realizar una técnica de relajación.
. Mostrar a los alumnos el cartel con el valor de
la responsabilidad.
. Realizar a los alumnos las siguientes
preguntas
¿Qué entienden por responsabilidad? Cuestionar al los alumnos
¿Saben qué significa el valor de la ¿Qué opinan de las actividades
responsabilidad? realizadas?
¿Qué importancia tiene el valor de la ¿Qué aprendieron de esta actividad?
responsabilidad? ¿Qué aprendieron sobre el valor de
¿Quien no ha aplicado en su vida cotidiana el la responsabilidad?
valor de la responsabilidad y por qué? ¿De qué manera pueden aplicar el
valor de la responsabilidad?

RECURSOS: Cártel con el valor ESPACIO: Salón de clases y en el

TIEMPO: 40 Minutos
responsabilidad, una pelota o un globo inflado. patio de la escuela.

De
 ELABORÓ Vo.Bo.
ESTUDIANTE NORMALISTA ASESORA DE LA ASIGNATURA

Erika Rubí Herrera Morales. Luz María Eugenio Flores

Vo.Bo.
DOCENTE DEL GRUPO DIRECTORA DEL JARDIN DE NIÑOS

Lilian Radilla Patiño. Olgalivia Alvarado Deloya