I.E.

¿Qué alimentos saludables encontramos en nuestra localidad?

DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Desempeños Criterio de Instrumento

Capacidades evaluación de evaluación
Personal Construye su identidad 1°GRADO  Escribimos un Lista de cotejo
Social  Se valora a sí compromiso
Menciona acciones
mismo para consumir
 Reflexiona y
cotidianas que considera
buenas o malas, a partir de alimentos
argumenta
sus propias experiencias. saludables.
éticamente
 Identificar qué
2° GRADO
alimentos
Identifica acciones que
saludables
causan malestar o bienestar
encontramos en
a sí mismo o a sus
nuestra localidad
compañeros, y las explica
con razones sencillas
Evidencia Los niños mencionan los alimentos que se producen en nuestra localidad
Propósito Explica que los alimentos que consumimos son producidos en nuestra localidad

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACCIONES O ACTITUDES OBSERVABLES

Respeto Docente promueve espacios de buen trato y

Enfoque de la orientación al bien
diálogo.
común

Justicia y Los estudiantes promueven hábitos de

solidaridad alimentación saludable a partir de los recursos
Enfoque ambiental que ofrece su comunidad, con el fin de asegurar
el bienestar de todas y todos y prevenir las
enfermedades.
Diálogo intercultural Fomento de una interacción equitativa entre
Enfoque intercultural diversas culturas, mediante el diálogo y el
respeto mutuo.
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

sesión?
Elaborar la sesión  Cinta masking tape
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación  Imágenes
 Ficha

 MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio

La profesora saluda a los estudiantes y conversan

Les pregunta:
¿recordamos lo que hicimos la clase anterior?
¿Qué tipo de alimentos hay?
¿Por qué debemos evitar en exceso los dulces y comidas grasosas?
La profesara les presenta la siguiente imagen. (ANEXO 1)

Luego se les preguntará

¿Qué mencionan Alberto, Yarina, Andrés e Inés?
¿Conoces esos alimentos que mencionaron?
¿En qué comidas consumiste esos alimentos
¿creen que esos alimentos serán saludables? ¿Por qué?
¿Qué alimentos se sembrarán en nuestra localidad?
Comunica el propósito de la sesión: Hoy Explicaremos que los alimentos que consumimos son
producidos en nuestra localidad.
-Después de ello les recordará las normas de convivencia para poder trabajar en orden.
 Desarrollo

- Explícales que todos los alimentos que consumimos proceden de diferentes lugares del Perú, y
que son los agricultores lo que se encargan de sembrar y cuidar las diferentes plantas de los
alimentos
Problematización
¿En todos los lugares de Perú sembraran sus alimentos?
¿todos los alimentos que se siembran serán nutritivos?
¿Cómo podemos saber que alimentos se producen en nuestra localidad?
¿Cómo consumen los alimentos de nuestra localidad?
Registrar las ideas más importantes en la pizarra (en relación a los alimentos)
Analizamos la información
Indícales que conoceremos de los alimentos que se producen en nuestra localidad
Para ello primero les mencionaras que

Los alimentos nutritivos de nuestra localidad son aquellos que presentan una elevada
concentración de nutrientes, que nos aseguran un buen aporte nutritivo, aunque los
consumamos en pequeñas cantidades. Los agricultores de las diferentes de las regiones
Brinda a cada grupo bríndeles información de los diferentes contenidos sobre los alimentos
del2)Perú aprovechan las tierras de cultivo por ejemplo las fresas, ajíes, mandarina y planta
(anexo
se producen
Si tienen en acompáñalos
dificultad la región limaresolviendo
además quesus
se dudas
puede sobre
extraer del mar
algunas diferentes
palabras pescados,
que logren
las papas de la región Áncash , maíz o choclos de la región cuzco etc.
entender
Dales 15 minutos para que conversen en grupo.
luego indícales

los alimentos que se producen en la localidad son muy nutritivos que aportan diferentes
 - Luego indícales que cada grupo compartirá algunos compromisos para consumir alimentos
nutritivos de nuestra localidad y por que debemos consumirlos
- Realiza las siguientes preguntas:
 ¿Cómo se sintieron al crear esos compromisos en grupo?
 ¿Qué beneficios nos brinda comer alimentos nutritivos que se producen en nuestra
localidad?
Toma de decisiones
- Pídeles que observen los compromisos que elaboraron en grupo
- Después pídeles que desarrollen su ficha

Cierre

Una vez terminada de responder las preguntas de comprensión

- Responden a preguntas de metacognición
¿Qué aprendieron?
¿Qué alimentos se producen en nuestra ciudad?
¿Qué dificultades tuve?
¿Cómo lo supere?
ANEXO 1
ANEXO 2

Las verduras, frutas y cereales hasta nuestra mesa, y

podamos consumirlos en un delicioso plato nutritivo,
deben pasar muchos pasos. Primero, deben cultivarse, es
aquí donde debemos reconocer y agradecer la labor del
agricultor; después, viene la cosecha, que es cuando el
agricultor recoge de la tierra los cultivos maduros y los
clasifica; luego, son transportados a los mercados, aquí
están las personas que nos abastecen todos los días de
diversos productos que se cultivan en todas las regiones
de nuestra patria.
Entonces, para tener en nuestra mesa los diversos
alimentos nutritivos para mantenernos saludables, tanto
de origen vegetal como animal, pasan por varios
pasos en los que intervienen el trabajo de muchísimas
personas, incluido el de los integrantes de tu familia
cuando van a comprar al mercado o supermercado.

ALIMENTO SE PRODUCE ALIMENTO SE PRODUCE

CAMOTE LIMA MANDARINA LIMA

FRESA LIMA PAPA ANCHASH

PALTA LIMA QUESO CAJAMARCA

LECHUGA LIMA YUCA LORETO

PESCADO LIMA PAPAYA CHACHAPOYAS

TRUCHA HUANCAYO ARROZ PIURA

 LISTA DE COTEJO
DOCENTE

GRADO ÁREA PERSONAL SOCIAL

FECHA

Construye su identidad

CRITERIOS A EVALUAR
Identificar qué Escribimos un
NOMBRE alimentos compromiso
N° saludables para consumir
encontramos en alimentos
nuestra localidad saludables

SI NO SI NO

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