Área : PERSONAL SOCIAL

¿Qué alimentos saludables encontramos en nuestra

localidad?
I.- Datos Informativos
 Institución educativa : Nº 65002 “ Auristela Dávila Zevallos
 Docente de aula :
 Grado, sesión : 1ero “H”
 Fecha: : Lunes 12 de setiembre del 2022

II.-Propósitos del aprendizaje:

Competencia y Capacidad Gestiona responsablemente los recursos económicos
 Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y
financiero.
 Toma decisiones económicas y financieras
Desempeño Criterio de evaluación Instrumento de Evidencia/Producto
evaluación
Explica que los recursos que se -Identifica qué alimentos Desarrollan una
consumen en su hogar e institu- saludables encontramos en ficha de aplicación
ción educativa son producto de nuestra localidad Lista de cotejo
las actividades económicas que - Describe el trabajo de las Menciona que
desarrollan las personas y las personas que nos brindan los alimentos
instituciones de su comunidad, alimentos saludables produce
para satisfacer sus necesidades - Explica por qué es importante su localidad y
y obtener bienestar; identifica el trabajo que realizan las quienes lo
acciones que le permiten el aho- personas que nos brindan los producen.
rro. alimentos

Enfoques Acciones y actitudes observables

transversales
Enfoque Inter- Los docentes y directivos propician un diálogo continuo entre diversas perspectivas
cultural culturales, y entre estas con el saber científico, buscando complementariedades en los
distintos planos en los que se formulan para el tratamiento de los desafíos comunes.

IV.-Desarrollo de la sesión:

Inicio Tiempo
Aproximado

 Damos una cordial bienvenida a los estudiantes

 Realizamos la oración para agradecer a Dios por la vida que nos da.
 Registro de asistencia.
 Recordamos lo trabajado la clase anterior.
 Dialogamos sobre los alimentos que consumieron antes de venir a la
escuela: preguntamos: ¿Qué alimentos consumimos antes de venir a la
escuela?. ¿son saludables?, ¿de dónde creen que vienen esos alimentos?,
 ¿conocen los alimentos que se produce en tu localidad?
 Esperamos la participación y sus posibles respuestas.

SE DA A CONOCER EL PROPOSITO DE LA SESION:

 Se mencionan algunos acuerdos para trabajar la sesión.

 Respeto la opinión de los demás.

 Levanto la mano si quiero hablar.
 Guardo silencio cuando otros hablan.

Desarrollo
Tiempo
Aproximado
Problematización
Hola Juan sabías que en nuestra
¡Qué interesante Sofia! Mi
localidad se producen diferentes
papá también me contó que hay
alimentos saludables como el cacao,
alimentos que viene de otros
camu camu, cocona, aguaje y muchos
lugares como el arroz,
más.
chirimoya, lúcuma y tomates.

- Dialogámos sobre la siguiente situación

Responden preguntas: ¿sobre qué conversan Sofia y Juan?, ¿Qué alimentos
producen en la localidad de Sofia y Juan?, ¿Qué alimentos traen de otros
lugares?
- Problematizamos con las siguientes interrogantes: ¿Qué alimentos saluda-
bles se producen en nuestra localidad? ¿Quiénes nos brindaran estos ali-
mentos ?
Análisis de la información

- En forma grupal entregamos papelotes para que hagan una lista de los ali-
mentos que producen en nuestra localidad y lo que se traen de otros luga-
res.

- En una tira de papelote presentamos la siguiente pregunta ¿quiénes traba-

jan para que los alimentos llegan a nuestro hogar?
- Entregamos la siguiente ficha.
 Cierre Tiempo
Aproximado

Responden oralmente las preguntas de meta cognición

 ¿Qué aprendimos el día de hoy?
 ¿Para qué lo aprendimos? ¿Para qué me servirá lo que aprendí el día de hoy?
Reflexionamos

Felicita a los estudiantes para valorar el trabajo realizado durante la sesión de

aprendizaje, mediante las siguientes preguntas: ¿terminaron a tiempo la activi-
dad?, ¿Cómo se han sentido con la actividad? ¿Qué dificultades tuvieron? ¿Cómo
lograron superarlo?

Lista de Cotejo

¿Qué alimentos saludables encontramos en nuestra

localidad?
Gestiona responsablemente los recursos económicos
 Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero.
Toma decisiones económicas y financieras

Criterio de evaluación
N°
Nombre y Apellido -Identifica qué alimentos saludables encontramos en
nuestra localidad
- Describe el trabajo de las personas que nos brindan
los alimentos
- Explica por qué es importante el trabajo que
realizan las personas que nos brindan los alimentos

si No si No si No

ALVAN SANCHEZ GERALD MIGUEL

1

ARANDA RIVERA NOAH KENNEDY

2

AVILA CAPCHA NEYMAR JHAMES

3

BARDALES CARDENAS MÍA KHALESSI

4

BECERRA RENGIFO RICARDO XAVIER

5

CAÑAMERO PACAYA ARES PABLO

6
 ESPEJO LOZANO JERICA ISABEL
7

FERNANDEZ GUERRA EZEL EMILIO

8

GOMEZ ROMERO REI ITASHI V

9

IHUARAQUI OCAMPO THIAGO W

10

LANDEO ZUVIATE FLAVIA DOMÉNICA

11

LEANDRO MENDOZA IVANNA N

12

LINARES MOJALOTT REIDY KENDAL

13

MALPARTIDA OSORES GIA A

14

NORIEGA RODRIGUEZ VALENTINA J

15

ORTIZ SHUPINGAHUA JHORDAN LUIS

16

PADILLA SANCHEZ ZAIR ENRIQUE

17

PEREZ VARGAS CHASE NEYMAR

18

PINEDO ARICARA CAMILA BELMIRA

19

RAMIREZ YUIMACHI JARHOL R

20

REATEGUI SANTILLAN AKEMI A

21

ROCHA PICON GHIA BRIANNA

22

SALAZAR CHANCAFE CELIF OZIEL

23

SANDI GREENWICH ZOE VICTORIA

24

SINARAHUA LA ROSA MATHIAS F

25

TRIGOSO ISUIZA ALISSA DARIANA B

26
 TUESTA ACOSTA ZORIBEL VELEYSHA
27

VALLES GONZALES LYAN MICHAEL

28

VASQUEZ VASQUEZ AYZELL SADIRA

29

VASQUES PEZO HANIBAL MATHIU

30
5.