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“Proponemos la práctica de una cultura de consumo de alimentos saludables para mejorar la calidad de vida

en las familias, elaborando un álbum”

Semana 20 – Viernes 10 de setiembre 2021


Personal Social
1° “B”
¿Qué alimentos saludables encontramos en nuestra localidad?

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVIDENCIA
CAPACIDADES EVALUACIÓN
Gestiona - Explica las ocupaciones que - Identificar qué alimentos El estudiante completa un
responsablemente los desarrollan las personas de su saludables encontramos cuadro de doble entrada y
recursos económicos espacio cotidiano y cómo en nuestra localidad responde preguntas en
atienden a sus necesidades y a las - Describir el trabajo de las una ficha.
- Comprende el
de la comunidad. Instrumento de
funcionamiento del personas que nos brindan
sistema económico y los alimentos. Evaluación
financiero. Lista de cotejo
- Explicar por qué es
- Toma decisiones importante el trabajo que
económicas y realizan las personas que
financieras nos brindan los alimentos

Competencias – Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC


transversales – Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Enfoques Valor Actitud
transversales
Enfoque de la Las y los estudiantes promueven actividades con
búsqueda de la Responsabilidad movimiento libre inspirados en la naturaleza y en muestra
excelencia. de su interés por conservar su propio bienestar y el de su
comunidad.

Nuestro Reconocer y valorar la labor de las personas que nos brindan alimentos
propósito Saludables en nuestra localidad.

¡Iniciamos!

 Saludamos a los niños /as con entusiasmo


 Recordamos medidas para el cuidado de nuestra salud.
 Recuerdas ¿qué aprendiste en la clase anterior? Combinamos alimentos para aprovechar mejor los
nutrientes…
 Les presento a Carmela

En la clase hemos
aprendido que hay
alimentos que benefician
nuestra salud y otros que
hacen daño.

¿Qué hará Carmela ante el comentario de su amiga?, ¿Qué alimentos saludables decidirá consumir?
Prof. Aline Palacios P.
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¿ Se dónde obtendrá esos alimentos saludables?.


 Comunico el propósito de la sesión: Hoy vas a reconocer y valorar la labor de las personas que
nos brindan alimentos saludables en nuestra localidad.
 Establecemos acuerdos de convivencia para trabajar en armonía en nuestra sala virtual.
Desarrollo
Problematización
 Dialoga con tu familia y responde de forma oral.
¿Qué alimentos saludables encontramos en nuestra localidad?, ¿Por qué son saludables?
 Ahora escribe una lista de los alimentos saludables que conoces y luego ubícalos en cada uno de los
recuadros

Alimentos que se producen en mi localidad Alimentos de otros lugares

 Observa con atención las imágenes y responde las preguntas completa el cuadro

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Análisis de la información.

 Ahora ,explica lo que has aprendido

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¿Por qué es importante el trabajo de los agricultores, ganaderos, pescadores y vendedores de


alimentos?

El trabajo de los agricultores ganaderos pescadores y vendedores de


alimentos
- Medidas dees importante
prevención porque
y seguridad en caso_______________________________
de sismos:

---------------------------------------------------------------------------------------------------
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Dialoguemos – video 1
_____________________________________________________________
- ¿Por qué ocurren los accidentes durante un sismo?
Porque no se toman medidas de prevención ante un sismo, no estamos preparados…

Toma de decisiones – Reflexión


Recuerda que es muy importante consumir alimentos de nuestra comunidad para prevenir
de muchas enfermedades ¿Qué podemos hacer para reconocer y valor el trabajo de estas
personas

 Cierre

Finalizo la sesión planteando las siguientes preguntas: ¿qué aprendieron hoy?, ¿Qué alimentos
saludables encontramos en nuestra localidad?, ¿Quién nos brindan estos alimentos?

Lo estoy Necesito
Evalúo mis aprendizajes Lo logré
intentando ayuda

- Identificar qué alimentos saludables encontramos en


nuestra localidad

- Describir el trabajo de las personas que nos brindan


los alimentos.
- Explicar por qué es importante el trabajo que
realizan las personas que nos brindan los alimentos.

Prof. Aline Palacios P.


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FICHA
¡Seguimos conociendo sobre los alimentos saludables y cómo llegan a nuestras mesas!

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¿Sabías que…?
Para que lleguen las verduras, frutas y cereales hasta nuestra mesa, y podamos
consumirlos en un delicioso plato nutritivo, deben pasar muchos pasos.
Primero, deben cultivarse, es aquí donde debemos reconocer y agradecer
la labor del agricultor; después, viene la cosecha, que es cuando el agricultor
recoge de la tierra los cultivos maduros y los clasifica; luego, son
transportados a los mercados, aquí están las personas que nos abastecen
todos los días de diversos productos que se cultivan en todas las regiones
de nuestra patria.
Entonces, para tener en nuestra mesa los diversos alimentos nutritivos
para mantenernos saludables, tanto de origen vegetal como animal, pasan por
varios pasos en los que intervienen el trabajo de muchísimas personas,
incluido el de los
integrantes de tu familia cuando van a comprar al mercado o supermercado.
¡Muy bien! Ahora, responde oralmente las siguientes preguntas:
- ¿Cómo llegan a las mesas de nuestros hogares los alimentos saludables que consumimos?
___________________________________________________________________________

- ¿Cómo llegan al mercado las frutas, verduras, cereales, etc.?, ¿de dónde los trajo el transportista hasta el
mercado?
___________________________________________________________________________

- ¿Crees que este proceso es seguido por todos los productos con los que nos alimentamos?
___________________________________________________________________________

- ¿Por qué es importante el trabajo de los agricultores, ganaderos, pescadores y vendedores de alimentos?
______________________________________________________________________
Coloca en los círculos el número que le corresponde para ordenar el ciclo de la leche.

Prof. Aline Palacios P.


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Ahora, te proponemos que elijas un alimento de origen vegetal o animal de tu preferencia y, en tu


cuaderno u hoja de reúso, escribe y dibuja la ruta que siguió para llegar a la mesa de tu casa y a
quiénes tenemos que agradecer en este proceso. Te dejamos el siguiente ejemplo:

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