EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

LEEMOS INFOGRAFIAS PARA DEFENDER A LOS ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Profesor(a) de aula: Milagros
I.2. Grado y sección : 5to “A ”
I.3. Fecha : 05 /09/22

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

ÁREA: COMUNICACIÓN
RETO: orientamos a los estudiantes para que aprendan las características de una infografía, indagan sobre la
reproducción de las plantas, sabiendo enfrentar dificultades que se le presenten.
COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA DE CRITERIOS DE INSTRUM.
APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE EVAL.
Reconoce las Ficha de
 Obtiene información Lee diversos tipos de - Respuestas
características lectura
del texto escrito. textos escritos en su de la ficha de
de una
lengua materna. lectura.
 Infiere e interpreta infografía.
información del texto. Identifica la
función de
 Reflexiona y evalúa la algunos
forma, el contenido y recursos
contexto del texto. textuales.
ENFOQUE TRASVERSAL VALORES
De orientación al bien común El docente promueve el reconocimiento al valor de las diversas
identidades culturales y relaciones de pertenencia de los estudiantes

III.SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
INICIO: (15 minutos)

Motivación:
Observamos una hoja impresa relacionado al tema de la clase de hoy y respondemos:
¿Qué vemos en la imagen ?
¿De qué crees que se trata el texto?
¿Para que crees que se escribió este texto?
Conflicto cognitivo:
¿Qué vemos en la imagen
¿De qué crees que se trata el texto?
Saberes Previos:
¿Para que crees que se escribió este texto?
Comunica el propósito y la meta de la experiencia:
El día de hoy aprenderán a leer y reconocer infografías defender a los animales en peligro de extinción.
Organización:
-Proponemos normas de convivencia para la actividad.
DESARROLLO:
Leemos la infografía
CIERRE:
EVALÚO MIS APRENDIZAJES

CRITERIOS LO LOGRE NO LO LOGRE ESTOY EN PROCESO

Analiza el texto y
brinda una opinión
sobre él.
 sirve lo que hemos aprendido?
 Tarea para la casa: Desarrolla la ficha para casita. (TAREA)

(Para el docente)
REFLEXIÓN: ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?, ¿Qué
aprendizajes debo reforzar en la siguiente EdA?, ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y
cuáles no?.