PLAN DE TUTORÍA - JULIO

I. DATOS INFORMATIVOS:
GREA : ...........................................................................................................
UGEL : ...........................................................................................................
I.E. : ................................................. Grado: ................. Sección: ............
Docente : ...........................................................................................................
Director : ...........................................................................................................

II. FUNDAMENTACIÓN:
Es necesario que los estudiantes de 5 to grado amen a su patria demostrando cuidado por su entorno,
responsabilidad y respeto en sus acciones y solidaridad para con el prójimo. Se sienten orgullosos de
sus raíces, los difunden y practican.

III. OBJETIVOS:
- Demostrar actitudes de respeto y participación responsable en actividades cívico-patrióticas.
- Valorar sus raíces culturales y difundirlas.

IV. TEMAS:
1. Identidad.
2. Patriotismo.

V. Desarrollo del plan tutorial:

Tema Presentación Desarrollo Cierre
Identidad - Observa videos - Leen el texto “Alienación”. - Resuelven
y/o láminas de - Realizan la comprensión del actividades de
diferentes lugares texto. aplicación. En las
turísticos del Perú y lo - Buscan el significado de que enumeran
describen. alienación. acciones con los
- Responden: ¿De - A través de lluvia de ideas que se demuestra
qué otros lugares dan a conocer que es la identidad. identidad.
turísticos nos podemos - Se da a través de ejemplos - Elaboran
sentir orgullosos? sencillos la idea de identidad. compromisos de
- Definen identidad con ayuda cuidado y respeto a
de un cuadro. su patria.
- Investigan características de
nuestro país y describen.
Patriotismo - Leen: El país de - A través de lluvia de ideas - Resumen lo
las cucharas largas. definen patriotismo y describen que es patriotismo.
- Realizan la este valor. - Elaboran
comprensión del texto. - Enumeran obstáculos del mural con sus
patriotismo. sentimientos a la
- Sistematizamos ideas patria.
principales.
- Dan ejemplos de acciones de
un patriota y un antipatriota.
 IDENTIDAD

• Observan láminas y las describen.

a. ¿Reconoces estos lugares? ¿Cómo los describirás?
b. ¿Crees que nuestro país es valorado por estos lugares turísticos?
c. ¿De qué otros lugares turísticos nos podemos sentir orgullosos(as) todos los peruanos(as)?

• Leen y responden:

ALIENACIÓN

Roberto en un zambo lindo, pero qué le vamos a hacer: quería parecerse más a un rubio de Estados
Unidos que a un jugador del Alianza Lima.
-Quiero ser como los gringos -decía, echado en su cama.
Lo primero fue deszamharse. Bien fácil: Se echó agua oxigenada en el pelo y luego se lo hizo planchar.
Se puso almidón, polvo de arroz y talco en la cara y, juas: su piel se volvió de color claro. Casi, casi, como
la de un gringo. “Pero me falta todavía”, pensaba...
Y era verdad. Por el momento, Roberto seguía siendo un zambo, aunque con el pelo teñido y la cara
empolvada: y lo que él quería era convertirse en un ciudadano de los Estados Unidos de Norteamérica.
Así que, en sus horas libres, empezó a merodear todos los lugares que eran visitados por extranjeros. Él
los veía desde lejos, con la boca abierta. Poco a poco copió su modo de vestir, sus polos y sus
zapatillas... Roberto estaba a punto de convertirse en Boby.
Lo que él quería era entrar a trabajar en la casa de un gringo, como mayordomo, jardinero, chofer,
cualquier cosa. Pero nadie le daba trabajo... “¿Por qué?" se preguntaba, hasta que un día se dio cuenta
de algo: ¡no sabía inglés! Como no tenía dinero para entrar a una academia se consiguió un diccionario,
que empezó a copiar en un cuaderno. Cuando llegó a la letra C, ¡uf!, tiró la toalla.
-Nosotros te daremos trabajo -le dijeron un día, por fin, los dueños de un club muy frecuentado por los
extranjeros. Así, Roberto se convirtió en mayordomo... A los cholos los atendía de manera impecable,
pero apenas veía a un gringo se le caía la baba. Iba corriendo a tomar su pedido y, fum, a los dos
segundos el cliente tenía delante su hot-dog con su coca-cola. Como “Roberto" era un nombre muy difícil
de pronunciar, los gringos empezaron a llamarlo “Boby".
De este modo Roberto, perdón, Boby, ahorró lo suficiente para entrar a una academia de idiomas. Nunca
perdió una clase ni dejó de hacer una tarea. Se hizo amigo de José María, otro zambo que tenía la misma
admiración que él por los gringos, y ambos pasaron el curso con 20.
Boby y José María iban juntos a todas partes, hablando entere ellos en inglés. Alquilaron un cuartito y se
fueron a vivir allí... ¡Qué gringos se sentían echados en sus camas, fumando sus Marlboro y escuchando
a Eminem!
-Tenemos que irnos del Perú como sea -decían.
 Boby y José María se sacaron la mugre todo un año para comprar los pasajes. Un día hicieron sus
maletas y, fum, se fueron del Perú. “Nunca regresaremos" pensaban...
Todo lo que viene después es bien fácil de adivinar, y no hace falta mucha imaginación para completar
esta parábola. Boby y José María viajaron a los Estados Unidos y se gastaron en un mes lo que pensaron
que les iba a durar medio año. Además, ¿sabes qué? Se dieron cuenca de que a ese país habían llegado
todos los Bobys y José Marías del mundo: los había asiáticos, árabes, aztecas, africanos, ibéricos,
sicilianos, caribeños, musulmanes, esquimales... Y lo único que todos tenían en común era, claro, su
deseo de ser gringos.
Los dos amigos buscaban un trabajo para quedarse, pero nada. La ropa se les gastó y se les acabó el
dinero para comer. Empezaron a dormir en las bancas del parque, cubiertos por periódicos (todos escritos
en inglés, eso sí).
-Sólo tenemos una solución... -dijeron al mismo tiempo, cierto día. ¿Sabes cuál era? El gobierno de
Estados Unidos les estaba dando la nacionalidad a todos aquellos que entraran al ejército por un año. Es
que había una guerra...
Boby y José María se inscribieron, y luego de tres meses de entrenamiento, partieron rumbo a la guerra
dentro de un avión enorme.
Y ¿sabes cómo terminó esta historia? Boby y José María, pam, pam, fueron sorprendidos por una patrulla
enemiga. El pobre Boby (perdón, Roberto) se murió. José María se salvó de milagro y, meses después, al
regresar a Lima, enseñaba con orgullo el muñón de su brazo derecho. Estaba vivo, contando sus
aventuras, y más zambo que nunca.
¡Lástima que no se diera cuenta de que, con algo de patriotismo, ni a él ni a Roberto les habría pasado
nada!
Versión libre de un cuento de
Julio Ramón Ribeyro.
• ¿Qué desecha Roberto? ¿Crees que le gustaba el nombre Boby?
• ¿Crees que la historia tuvo un buen final? ¿Cuál crees fue el error de estos muchachos?
IDENTIDAD
Las personas siempre sienten la necesidad de conocerse y saber de quiénes son A través de la historia
los hombres han demostrado esa búsqueda de identidad y de conocerse a sí mismos. Una de las grandes
preocupaciones del hombre es saber cuál es el origen, de dónde viene, de quién evolucionó, quiénes son
sus antecesores, etc.
Los peruanos somos parte de una gran familia porque compartimos el mismo territorio, muchas lenguas,
muchas culturas, por eso nos identificamos con nuestra patria y sentimos afecto por ella. Aquí, en el Perú,
hemos nacido y han nacido nuestros familias, aquí está nuestra casa y nuestra vida.
Debemos sentirnos orgullosos de pertenecer a una tierra tan hermosa.

“Nuestra identidad consiste en sentirnos

parte de esta tierra rica y hermosa”

• Señala en el siguiente cuadro las características de nuestro país:

Aspectos Nuestro país
Gentilicio
Capital
Monedas que ha tenido
Puertos más importantes
Idiomas
Religión
Presidentes más importantes
Principales exportaciones
Escritores actuales
Cantantes actuales
Platos típicos
División política
Trato humano
Formas de diversión
Características de los jóvenes
 Aplicación a la vida
1. ¿De qué manera demuestras tu identidad personal?
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2. ¿De qué manera demuestras tu identidad social y cultura?
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3. Cuando escuchas el Himno Nacional o ves izar la Bandera de la patria, ¿qué actitud muestras?
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4. ¿Qué otras actitudes demuestran respeto por nuestro país?
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5. ¿Amas a tu país? ¿Por qué?
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Compromiso.
1.Resuelve el jeroglífico y descubre el mensaje.

___efante ___riódico Pe___ ___coba m___do ___la

v___ta _____ ___la ___no ___uvia _____

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¿QUÉ ES PATRIOTISMO?

• Leen:
“EL PAÍS DE LAS CUCHARAS LARGAS”

Hubo una vez un hombre que había viajado por países reales e imaginarios, pero el que más recuerdos le
traía era el país de las Cucharas Largas. En el camino de Uvilandia a Paraís, había un desvío hacia el
país en mención, el cual siguió el explorador. El camino tenía muchas curvas, pero al final había sólo una
enorme casa.
Se acercó y se dio cuenta que la casa tenía dos pabellones: uno este y otro oeste. En la puerta un cartel
decía: PAÍS DE LAS CUCHARAS LARGAS. “Este pequeño país consta de sólo dos habitaciones: una
blanca y una negra. Avance al pasillo hasta donde hay dos direcciones, si quieres visitar la habitación
NEGRA, dobla a la derecha; si quieres visitar la habitación BLANCA, dobla a la izquierda”.
El hombre tomó al azar el camino derecho. A medida que avanzaba se escuchaban los “ayes” de la gente.
Al ingresar, encontró mucha gente alrededor de una mesa en la cual había un gran manjar, el problema
era que las cucharas eran el doble de largo que sus brazos y no podían llevarse el alimento a la boca. Lo
peor de todo era que se morían de hambre. El viajero huyó despavorido de la habitación.
 Regresó al camino central y caminó rumbo a la izquierda. Al ingresar, encontró a personas reunidas
alrededor de un banquete, también con cucharas largas, pero nadie gritaba ni se moría de hambre,
porque... ¡Se daban de comer unos a otros!
El viajero sonrió, dio media vuelta y al cerrarse la puerta apareció fuera de la casa, en su carro.
Si todas las personas trabajáramos buscando el bienestar de los demás y de nuestro país... ¡Cuán grande
serías, Perú!
Adaptado de “Educando en valores morales”
Esopo

Reflexiona y responde:
¿Por qué crees que el viajero recuerda el país de las Cucharas largas?
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¿Qué opinas de la actitud de las personas de la habitación negra? ¿Y de la blanca?
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¿Cómo demuestras tu patriotismo?
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• Recuerdan:
¿QUÉ ES PATRIOTISMO?

El patriotismo es el amor a la patria. Es un sentimiento latente en el hombre, que lo impulsa a realizar

grandes acciones. Es una fuerza espiritual cuya presencia y poder determinan la grandeza y la
supervivencia de los países.
Amar a nuestra patria es amarnos a nosotros mismos, porque es amar nuestro hogar y la ciudad o pueblo
en que nacimos. El amor patrio crea y afirma la solidaridad entre los hombres de la misma nacionalidad,
haciendo indestructibles los vínculos espirituales.
El sentimiento patriótico nos compromete a conocer cuáles son los deberes que impone la patria tanto en
la paz como en la guerra. El sentimiento de amor a la patria en lo más íntimo de nuestro ser nos impone a
actuar en un momento dado, posponiendo los intereses personales a los intereses colectivos, es decir, de
la patria.
Quien ama a su patria, ama su paisaje, los hombres que la habitan, su historia, sus costumbres y su
moral.
Ama más que los objetos que pueden percibirse con los sentidos, el desenvolvimiento espiritual que lo
hace solidario con las generaciones que habitaron, habitan y habitarán en el país.
Al simple concepto de la tierra donde nacimos y nos criamos, cabe, entonces, añadir una relación de
pertenencia a los que nos precedieron en la vida y que con sus actos no sólo dieron origen a nuestra
existencia física sino a doctrinas e ideales, costumbres y leyes, instituciones y múltiples capacidades para
intuir e impulsar, al mismo tiempo, el progreso universal.
Tan patriota es quien luce un uniforme militar, un hábito religioso, una ropa raída de campesino o de
obrero o un disfraz de payaso por serlo. Pero es más patriota quien más allá de las palabras y las
formalidades sociales estudia y trabaja perseverante y honestamente. Quien aporta a la patria con sus
esfuerzos, con sus productos y hasta con su vida. Quien respeta no sólo los símbolos de la patria sino
también todas sus pertenencias espirituales o materiales y trata de nutrirla más y más en búsqueda de su
grandeza y prosperidad.

OBSTÁCULOS PARA EL PATRIOTISMO...

• La alienación. ¿Cuántas veces hemos preferido algo simplemente porque decía “importado” o “hecho
en USA”? El verdadero patriota no ensalza (pero tampoco menosprecia) lo que viene de afuera,
simplemente escoge lo que le parece mejor.
• El racismo. Desgraciadamente, en nuestro país aún decimos frases tan insultantes y dolorosas como
“cholo asqueroso” o “indio ignorante”, sin darnos cuenta de que nuestra inmensa diversidad de razas y
culturas es rica y apreciable. Mientras no entendamos que tenemos mucho por aprender de los demás
peruanos, hablar de patriotismo no tendrá sentido.
• La xenofobia. Amar al Perú no significa odiar a Chile, Ecuador, Estados Unidos o España. Significa,
simplemente, querer a los demás tanto como nos queremos a nosotros. El verdadero patriota sueña
con el día en que no existan fronteras entre los países.
• Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras y con cada una de ellas escribe una
oración.
a. Latente: .....................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
b. Espiritual: ..................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
c. Símbolo: ....................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
d. Supervivencia: ..........................................................................................................................
..................................................................................................................................................
e. Percibir: .....................................................................................................................................
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f. Generación: ..............................................................................................................................
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ACTIVIDADES

a. Haz un resumen de lo que significa patriotismo y vive practicando lo expuesto en el texto.

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b. Sé verdadero patriota. Estudia y trabaja sin cesar, ¡tú puedes!
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c. Ejemplifica a un patriota y a un antipatriota.
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d. ¿Quiénes saludan a la bandera y roban dinero del Estado son o no patriotas? ¿Por qué?
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e. ¿Más allá de las palabras cómo se ama a la patria?
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f. ¿A qué nos compromete el sentimiento patriótico?
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