Ivon Camila Acosta Reyes

SEMESTRE I
FECHA DE CLASE 28/01/2022- FECHA DE ENVÌO 02/02/2022

GUIA Nº 2 – DESARROLLO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1. LECTURA COMPRENSIVA, CRÍTICA Y REFLEXIVA DE DOCUMENTO.
“PROBLEMAS EN PSICOLOGÍA INFANTIL”. (Capítulo 1)
2. AUTOEVALUACIÓN – INFANCIA Y DESARROLLO
1. Describe los aprendizajes construidos.
R/: Los aprendizajes que construí fueron:
 Los procesos que incluye a psicología infantil
 Los dos puntos de vista de la naturaleza del organismo humano
 Cuales fueron los filósofos que hicieron aportes en la psicología infantil
 Como es la naturaleza de desarrollo sus etapas
 Porque los docentes deben saber sobre la dicha psicología
 Como es la teoría cognoscitiva de Jean Piaget

2. ¿Cómo consideras que estos aprendizajes aportan a tu formación como docente?

R/: Si, porque nos brinda específica en psicología infantil y juvenil que permite a los
docentes tener un conocimiento más amplio sobre el desarrollo humano, su complejo
mundo emocional y las dificultades y problemáticas que pueden intervenir en su
aprendizaje. Este conocimiento no solo permite que el docente pueda atender mejor a la
diversidad de su alumnado, también le permite detectar y derivar al psicólogo experto
para que realice una adecuada evaluación y disponer de mayores conocimientos que les
capaciten para atender mejor la diversidad de alumnos de sus aulas disponer de mayores
conocimientos que les capaciten para atender mejor la diversidad de alumnos de sus aulas
3. Registra dos preguntas o inquietudes que te surgen luego de la realización de esta guía
y sobre las cuales quisieras profundizar.

R/: ¿Cuáles son los cambios más importantes en la psicología infantil?

 ¿Cómo se demostró que la teoría cognoscitiva de Jean Piaget ayudaba en la
educación?
3. CUADRO FICHA DE SEGUIMIENTO DE LECTURA
FICHA SEGUIMIENTO DE LECTURA - INFANCIA

TÍTULO DEL TEMA QUE IDEAS PRINCIPALES IDEAS(S)

CAPÍTULO (O ABORDE SECUNDARIA(S)
ARTICULO

PROBLEMAS *Psicología: el  Los problemas que  Cambios de

EN punto de vista abarca la psicología herencia vs de
PSICOLOGÍA evolutivo infantil medio amiente
INFANTIL *La naturaleza del  El desarrollo  Como los
organismo psicológico infantil psicólogos y
humano *La como proceso que filósofos
naturaleza del incluye diversos aportan a la
desarrollo comportamientos psicología
*Teorías del  Saber sobre la teoría infantil
desarrollo *Etapas de Piaget la cual es  Las cinco etapas
del desarrollo importante en la de desarrollo y
*Teorías psicología infantil las etapas
psicoanalíticas  Como el niño pasa
por las etapas de
desarrollo
psicosexual

PROPÓSITO DE LECTURA PROPÓSITO DEL CONCEPTOS POCO

AUTOR EN EL TEXTO CLAROS
Conocer como funciona la psicología
infantil da la intervención en todos los Dar a conocer todo lo
procesos psicológicos que afectan al relacionado con la
aprendizaje, o los que se derivan de psicología infantil es
este; teniendo las competencias para fundamental en la
diagnosticar, intervenir, y fomentar educación, sus teorías tanto
una mejora de los procesos de aprendizaje como
psicológicos a fin de potenciar la psicoanalíticas, y con los
adquisición de estos conocimientos en ejemplos ayuda a un mejor
el alumnado, mostrando las etapas de entendimiento y mostrar que
desarrollo y los aspectos de las teorías es y en que se basa la teoría
de aprendizaje de Piaget
SÍNTESIS DEL CAPÍTULO (O ARTÍCULO)
La disciplina psicológica explora un vasto número de procesos que gobiernan el funciona
miento del organismo humano. Estos procesos incluyen el comportamiento motor, la
percepción, el conocimiento, el aprendizaje, el lenguaje y los procesos sociales. Por lo tanto, la
psicología infantil no es, simplemente, un mero tópico en la disciplina psicológica, sino estudio
de todos los procesos psicológicos. Uno de los problemas de discusión, que dominan los debates
concernientes al desarrollo humano, se centraliza en la naturaleza del organismo humano y en
papel que cada individuo juega en su propio desarrollo. La naturaleza del organismo cuenta con
dos puntos de vista, el pasivo y el activo junto con estos se implementan dos problemas
relacionados con la naturaleza de los cambios ya sea continuo y discontinuo. Ya en la teoría de
Piaget da a entender que el niño aprende a partir de la experiencia corporal, en un principio con
su cuerpo y después con el medio que le rodea. Al final de este estadio se manifiestan los
primeros signos de representación mental que abarca 4 etapas de desarrollo
COMENTARIO PERSONAL Y PREGUNTAS QUE LE SURGIERON DE LA
Con respecto a la lectura de psicología me parece fundamental saber cómo la psicología infantil
toma un papel fundamental para el proceso de enseñanza - aprendizaje ya que a través de ella se
podrá entender cómo aprendemos, a través de que en cada una de las etapas de desarrollo, el
conocimiento de esta ciencia ayuda al docente a que pueda identificar y actuar ante diferentes
dificultades, problemas o trastornos de aprendizaje ya que conocerá las características de cada
uno de ellos con el fin de planificar, seleccionar implementar las mejores estrategias
metodológicas, didácticas y los recursos adecuados según las necesidades de cada estudiante
buscando entender la conducta, comportamiento y el proceso de aprendizaje de cada estudiante
respetando su individualidad y enfoque como un ser bio-psico-social; así como el ritmo, estilo
de aprendizaje, entorno sociocultural donde se desenvuelve y de qué manera influyen estos
factores en el desarrollo del pensamiento, personalidad y aprendizaje de cada ser humano a lo
largo del proceso del ciclo vital y su trayectoria académica.
GLOSARIO (VOCABULARIO DESCONOCIDO)
No encontré vocabulario desconocido