UNIDAD DIDÁCTICA:

 "Semana de la 
amistad"
Antonia María Mesta García de Quirós
1º- JUSTIFICACIÓN.

2º- OBJETIVOS:

• GENERALES.
• ESPECÍFICOS

3º- CONTENIDOS.

4º- METODOLOGÍA.

5º- ACTIVIDADES.

6º- EVALUACIÓN
 1º-JUSTIFICACIÓN
La unidad didáctica ha sido pensada para un 
nivel de Primero de Primaria (también 
puede realizarse en Infantil) y las
actividades para ser trabajadas a lo largo de
una semana.

Esta unidad se trabajará paralelamente a la 
unidad curricular que en este momento se 
esté llevando a cabo.
Este tema se ha elegido con motivo de que el grupo - 
clase es bastante inquieto, surgen bastantes polémicas, 
están un poco a la defensiva, existen acusaciones entre 
un@s y otr@s,...lo que hace que  les cueste expresar
lo positivo que hay en l@s demás. 
 
A la hora de las descripciones se trabaja 
especialmente este tema, haciendo hincapié no sólo en 
el aspecto físico sino también en la forma de ser, en los 
gustos, cualidades, se trabajan los adjetivos evitando 
los estereotipos de sexo y género,… 
Además, mostraron un cierto entusiasmo cuando se acercaba “El 
día de l@s enamorad@s” (que cuando surgió lo de “El día de los 
enamorados” ya le cambiamos el nombre entre tod@s, por la 
utilización del lenguaje no sexista, que vamos revisando en todo lo 
vamos viendo). Así  que pensamos cambiar “El día de l@s 
enamorad@s” por “LA SEMANA DE LA AMISTAD” que era algo 
más cercano a nosotr@s.
 
Todo esto, nos serviría para expresar nuestros sentimientos,
afectos, analizar que tenemos cualidades que se nos reconocen 
y reconocemos en l@s dem@s y valoramos no sólo el aspecto 
físico de las personas; a la vez que atribuimos cualidades sin 
estereotipos de sexo y género, …también nos sitúa en el plano de 
la empatía , nos hace más querid@s y valorad@s.
 
Lo más importante es aprender que 
todas las personas somos
distintas, que debemos apreciar los 
aspectos positivos en las demás 
personas, que debemos 
respetarnos,  y que la variedad nos 
enriquece.
 2º-OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES:

· Promover prácticas educativas en cuanto a la 
         

expresión de emociones y afectos.
 
· Valorarse a sí mism@ y a las demás personas .
         

 
· Evitar el uso de estereotipos de dominación y 
         

dependencia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Apreciar aspectos positivos en l@s compañer@s así como en 
nosotr@s mism@s .
• Expresar nuestros sentimientos, opiniones y emociones en 
un clima de respeto.
• Valorar y respetar a l@s compañer@s como integrantes del 
grupo clase y como persona individual.
• Fomentar las relaciones de amistad y la cohesión del grupo-
clase.
• Esmerarse en las creaciones realizadas para l@s demás y 
para nosotr@s mism@s.
• Valorar los trabajos de otr@s compañer@s y también los 
nuestros. 
 3º-CONTENIDOS

• “Tod@s tenemos cosas buenas”. 
• “Valoramos a las niñas y a los niños de 
mi clase y ell@s me valoran a mí”
• “Expresamos nuestros sentimientos 
hacia l@s demás”.
• “Reconozco cualidades en l@s demás y 
en mí mism@”.
 4º-METODOLOGÍA
La metodología será activa, participativa, partiendo 
de los intereses del alumnado y de las situaciones 
creadas en el aula. Ya en la justificación se ha 
explicado por qué surge este tema.
 
Para ello, se utilizará tanto la expresión oral como 
escrita, se contará con una asamblea diaria, de 
donde se recogerán las ideas y opiniones a través de 
una lluvia de ideas (cualidades de compañer@s, qué 
es lo que más me gusta de mí mism@,...);
se utilizarán textos de creaciones propias para 
expresar nuestros sentimientos y afectos hacia los 
demás (tarjeta para mi amig@), expresiones
plásticas para la tarjeta de regalo y para el dibujo 
de sí mism@,...
 
También se recurrirá a las tic: presentación y que 
se colgará en el el blog de nuestra clase, donde 
también las familias y ell@s mismas pueden dejar 
sus comentarios.
 5º-ACTIVIDADES
• Durante esta semana, en la asamblea diaria, de lunes a 
jueves, iremos diciendo cualidades de cada niña-o, 
evitando el uso de estereotipos y procurando que no se 
repitan demasiado los mismos adjetivos. Cada día se llevará 
a cabo con 6 ó 7 compañer@s y se irán registrando.  
• También cada niñ@ se dibujará a sí mism@ y elegirá tres 
cualidades de entre todas las apuntadas por sus 
compañer@s. Con todos estos dibujos y las tres cualidades 
de cada cual, se realiza una presentación, que se cuelga en 
el blog de nuestra clase: “ASÍ DE ESTUPEND@S SOMOS”.
• El viernes, en la asamblea se hace un sorteo y cada niña-o tendrá 
que hacerle un regalo a quien le toque, procurando poner 
especial cuidado para que resulte lo mejor posible. En este caso, 
se trata de una tarjeta donde deben colorear un mandala, 
escribiendo arriba “Semana de la Amistad”, y por dentro 
debemos expresar por escrito lo que queramos, haciendo alusión 
siempre a cosas buenas de la persona a quien va dirigida.  
 •         Visionado de la presentación: 
“ASÍ DE ESTUPEND@S SOMOS…”
http://www.slideshare.net/mesta9/asi-somos-1179701
 
  

•   Recogida de opiniones de la presentación: 
qué nos ha gustado, qué hemos aprendido,
…
 6º-EVALUACIÓN
La evaluación se llevará a cabo utilizando la observación directa: 
expresión de emociones y afectos: gusto por reconocer cualidades en 
l@s demás y que l@s demás reconozcan las nuestras, comportamiento 
y trato con l@s compañer@s, cohesión interna del grupo clase,.. …y el 
análisis de las tareas: dedicación y esmero de trabajos para regalar 
a otro compañer@, cómo se dibujan a ell@s mism@s, gusto por las 
creaciones propias y ajenas,...
 
Con todo esto se realiza un registro donde se van anotando todos 
estos aspectos, y se anota si están conseguidos o no de manera 
satisfactoria, no satisfactoria o muy satisfactoria, señalando los 
aspectos a destacar y aspectos a mejorar, así como las 
observaciones  oportunas:
 
  fin
Antonia María Mesta García de Quirós