GLOSARIO

1. Aprendizaje: Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican

habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado
del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.

2. Asimilación: Corresponde a procesos que se dan en una misma nación,

entre habitantes que hablan la misma lengua y comparten la misma cultura
aunque con modismos y niveles que varían según las regiones y clases.

3. Aprendizaje por descubrimiento: Consiste en un método de enseñanza

que tiene en su centro al alumno, con lo que parte de un modelo de educación
más constructivista. En él son los estudiantes quienes van a lograr el
aprendizaje final que se espera obtengan con su trabajo.

4. Aprendizaje significativo: Se da cuando un estudiante relaciona la

información nueva con la que ya posee, es decir con la estructura cognitiva
ya existente.

5. Aprendizaje social: Se apoya en la idea de que los niños aprenden en

entornos sociales por medio de la observación y de la imitación del
comportamiento que vieron.

6. Aprendizaje vicario: Consiste en aprender observando a otros, de acuerdo

con Bandura los efectos de los procesos vicarios pueden ser tan amplios y
significativos como los efectos del aprendizaje directo, estos procesos
simbólicos pueden generar la adquisición de respuestas nuevas.

7. Cognitivismo: Cambio relativamente permanente en las asociaciones o

representaciones mentales como resultado de la experiencia.[Cambio
interno no observable].

8. Comprensión: Es un proceso que inicia con la decodificación, tiene que ver

con conocimientos del código escrito, lingüísticos, procesos cognitivos,
información del mundo circundante y estrategias metacognitivas que el lector
utilizará para formarse una imagen mental de lo que está leyendo y
comprendiendo.

9. Condicionamiento clásico: Es uno de los procesos más tempranamente

estudiados y teorizados en psicología. Sus aplicaciones surgieron hace largo
tiempo y en la actualidad abarcan múltiples problemas médicos y
comportamentales que van desde las fobias hasta el abuso de drogas
psicoactivas.
10. Condicionamiento operante: Es una forma de enseñanza, mediante la cual
un sujeto tiene más probabilidades de repetir las formas de conducta que
conllevan consecuencias positivas y menos probabilidad de repetir las que
conllevan problemas negativos.

11. Conductismo: Cambio relativamente permanente en la conducta como

resultado de la experiencia. [Cambio externo observable].

12. Motivación: Es considerada como el impulso que conduce a una persona a

elegir y realizar una acción entre aquellas alternativas que se presentan en
una determinada situación.

13. Procesamiento interactivo: Es la ejecución de un proceso en un procesador

que requiere la interacción con el usuario.

14. Representación icónica: Consiste en representar cosas mediante una

imagen o esquema espacial independiente de la acción.

15. Representación mental: Es una de las formas predominantes de explicar y

describir la naturaleza de las ideas y conceptos.

16. Teoría Asociacionista: Teorías basadas en el conductismo que postulan el

aprendizaje por condicionamiento a través del modelo de estímulo-
respuesta.

17. Teoría Cognitiva: Basada en los procesos mediante los cuales el hombre
adquiere los conocimientos. Se preocupa del estudio de procesos tales como
lenguaje, percepción, memoria, razonamiento y resolución de problemas.

18. Teoría de la gestalt: Kurt Koffka, Max Wertheimer y Kurt Lewin (psicólogos
alemanes). El enfoque gestáltico es un enfoque holístico, es decir, que
percibe a los objetos y en especial a los seres vivos como totalidades.

19. Teoría socio-culturalista: Esta teoría es una corriente de la psicología

desarrollada por Lev Vygotsky (Rusia, 1896-1934), según la cual el
aprendizaje y la adquisición de conocimientos resulta de la interacción
social.

20. Variables Internas: Son factores, atributos o características del propio

individuo que influyen en el proceso de decisión de compra y en el
comportamiento de uso del producto.