¡Siempre Líderes

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. Institución Educativa: “BERTOLT BRECHT” – CHILCA

I.2. Grado: 4 años Sección: “A” – Innovadores
I.3. Docente de aula: LIZET SEDANO SOTO
I.4. Área: Educación Religiosa
I.5. Unidad: 7
I.6. Título de la sesión: “Santa rosa de lima”
I.7. Fecha: 18/08/22 Hora: 11:10 am a 1:10 am
II. Situación significativa:
Desde la cotidianidad del aula, se reconoce al niño como persona y su desarrollo en sus
diferentes dimensiones. También, se reconoce a su familia como el primer grupo social
en el que se desenvuelve y en donde vivencia sus primeras prácticas religiosas. Al
iniciar su vida en la IE, crea otros lazos de amistad, cariño y amor con las personas que
forman parte de su entorno cercano. En este clima, él es capaz de respetar y cuidar a
otros, lo que incluye a la naturaleza. Cuando realiza exploraciones de manera personal
o junto con sus pares, logra dar muestras de generosidad y solidaridad frente a las
necesidades de sus compañeros al procurar el bienestar suyo y de lo creado para él.
III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
“Hoy aprendemos a identificar a Santa Rosa de lima patrona de los policías
describiendo sus cualidades”
COMPETENCIA / CAPACIDAD DESEMPEÑOS DESEMPEÑO
PRECISADO
Construye su identidad, como Identifica a Santa
persona humana amada por Rosa de lima
Dios, digna, libre y mencionando sus
trascendente comprendiendo cualidades.
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas.
Cultiva y valora las Reflexiona acerca de las acciones de Santa
manifestaciones religiosas de su Rosa de Lima como ejemplo a seguir y
entorno argumentando su fe de participa de su celebración reconociéndola
manera
como patrona de la Benemérita Guardia Civil
comprensible y respetuosa.
el 30 de agosto

PRESENCIAL VIRTUAL
CCRITERIOS DE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN EVALUACIÓN APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Identificamos las Dialoga sobre las virtudes de Lista de
cualidades de Santa Santa Rosa de lima cotejo
Rosa de lima.
ENFOQUE VALOR ACTITUD
TRANSVERSAL
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Enfoque intercultural Respeto Los docentes hablan la lengua materna de los
estudiantes y los acompañan con respeto en su
proceso de adquisición de su cultura

V. MOMENTOS

IV. EVALUACIÓN MOMENTOS

INICIO TEMPORALIZACIÓN MATERIALES Y

RECURSOS
 Mencionaremos las normas de convivencia:
- Hacer silencio cuando la profesora o
compañeros estén hablando. 30 min - Registro de
- Escuchar con atención. asistencia
- Levantar la mano si desean hablar. - Material
 Dialogan que el 30 de agosto se recuerda la concreto
fiesta tradicional de Santa Rosa de Lima. - video
  La profesora enseña a los niños (as) una
canción a Santa Rosa.
 Cantan siguiendo el ritmo de la canción,
aplauden y se expresan corporalmente.
  Responden las preguntas:
¿Les gustó la canción?
¿A quién le dedicamos la canción?
  Se provoca el conflicto cognitivo:
¿Quién es Santa Rosa de Lima?
¿Conocen la historia de Santa Rosa de Lima?
  Se comunica el propósito de la sesión:
 HOY CONOCEMOS Y REFLEXIONAMOS LA
HISTORIA DE SANTA ROSA DE LIMA

DESARROLLO

 Observan una imagen de Santa Rosa de Lima - Imágenes

repasan y lo colorean: - Limpiatipo
60 min - fichas

 Se dialoga mediante las siguientes preguntas:

¿Conocen a Santa Rosa de Lima? ¿Cómo se llamaba?
¿Qué saben de su historia?
 Leen la lectura: “Leen la historia de Santa Rosa de
Lima”
 Responden las preguntas de lo leído: ¿Cómo era Santa
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Rosa de pequeñita? ¿Cómo se llamaba? ¿Por qué le
cambió de nombre su mamá? ¿Cómo ayudaba a las
personas? ¿Pueden ustedes imitar a Santa Rosa?
¿Cómo?
 Mencionan las cualidades de Santa Rosa y lo
graficamos en una burbuja simple.

 En un organizador explicamos la vida de Santa Rosa de

Lima.
 Reflexionan sobre la historia de Santa Rosa de Lima
como un ejemplo de vida y a seguir.
  Escriben en una silueta de una rosa como imitan a
Santa Rosa de Lima y lo pegan alrededor de la imagen
de Santa Rosa de Lima. Ejemplo.

CIERRE

Los estudiantes responden preguntas

metacognitivas en forma oral
- ¿Qué aprendí? 10 min - Ficha de
- ¿Cómo aprendí? observación
- ¿Para qué aprendí?
- ¿Cómo me sentí?
Retroalimentación:
Aprendemos a orar como nos enseñó Jesús.
Actividad de extensión:
Ficha de extensión.

DIRECTOR

LUIS FLORES SALAZAR

PROFESORA
COORDINADORA
LIZET SEDANO SOTO
SONIA MEZA MACHUCA
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LISTA DE COTEJO
NIVEL: INICIAL 4 AÑOS “A”
ÁREA: Educación religiosa
TEMA: “Santa Rosa de Lima” FECHA:29/08/22
Construye su identidad, como persona humana amada por Dios,
digna, libre y trascendente comprendiendo la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.

Nº APELLIDOS Y NOMBRES DE Identifica a Santa Rosa de lima mencionando sus

LOS NIÑOS Y NIÑAS cualidades.

01 RAFAELA ALVARADO VIDAL.

02 HANSELARISTE MERMA.
03 JHAIR CAPCHA OSPINA.
04 DYLAN CHUQUILLANQUI PILLPA.
05 LUCAS CONDOR RUIZ.
06 LUCIANA DE LA CRUZ ROJAS.
07 LIAM STIVEN JANAMPA QUISPE.
08 ALISON MENDOZA LOAYZA.
09 BRIANA ORIHURLA RUTTI.
10 JANDY ORTEGA ENRIQUEZ.
11 VALENTIN PINO GUERRA.
12 ROMINA QUILCA HINOJOSA.
13 GAEL CRISTOPHER SOTO RAMOS
14 LIAM FABRICIO SULCA GUTIERREZ
15 FABIANNE VELARDE CONDOR.
16 ARELY VILLANUEVA CAPCHA.
17 FABRIZIO YARANGA LLACUA
18 LIAM GAEL HUARCAYA CHOCCELAHUA.
19 LOANY RAMON PAUCARCHUCO.
20 ANTONY PAYANO SANTOS.
21 THIAGO MONTES VARAGAS.
22 EYAL TAIPE CCANTO.
23 VALENTINA CHUQUILLANQUI
MARIANO.
24 SANTIAGO HUAMAN PALACIOS.
25 YARELLY VELAZCO VELAZCO.
26 ORIANA CALDERÓN PILLPA.
27 EMANUEL

Resumen científico
 ¡Siempre Líderes
 PRESENTAMOS LA IMAGEN DE SANTA ROSA DE LIMA.

 RECORDAMOS LAS NORMAS DE CONVIVENCIA PARA MANTNER EL

ORDEN EN LA CLASE.
 PREGUNTAMOS A LOS NIÑOS Y NIÑAS.
 MENICONAMOS LAS CUALIDADES DE NUESTRA SANTA.

 DESARROLLAREMOS UNA FICHA DE APLICACIÓN.

 COMPETENCIA: Construye su identidad, como persona humana amada por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
 CAPACIDADES: Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa
 DESEMPEÑO: Identifica a Santa Rosa de lima mencionando sus cualidades.
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 Colorea la imagen de Santa Rosa de Lima.

 Delinea las letras con el plumón rojo.

 COMPETENCIA: Construye su identidad, como persona humana amada por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
 CAPACIDADES: Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa
 DESEMPEÑO: Identifica a Santa Rosa de lima mencionando sus cualidades.
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CUALIDADES DE SANTA ROSA

ESCUCHA con atención las cualidades de Santa Rosa de Lima,
luego colorea.

 COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

 CAPACIDADES: Participa en acciones que promueven el bienestar común.
 DESEMPEÑO: Identifica a Santa Rosa de lima como patrona de la policía nacional del Perú.
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l

SANTA ROSA DE LIMA PATRONA DE LA POLICIA DEL PERÚ

(30 DE AGOSTO)

 DECORA EL BORDE DE LA IMAGEN.