SESIÓN DE APRENDIZAJE

Reflexionamos con la historia de Santa Rosa de Lima

I. DATOS INFORMATIVOS:
UGEL AREA ED. RELIGIOSA GRADO: 1ERO Y 2DO

29 DE
I.E. DOCENTE FECHA:
AGOSTO

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA EVALUACIÓN
CAPACIDADES CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
EVALUACIÓN INST EVAL

Construye su identidad - 1ER GRADO - Establece Escala de

como persona humana,
amada por Dios, digna, libre
y trascendente,
comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto
al diálogo con las que le son
más cercanas.
Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas
de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD
relaciones valoración
- Establece relaciones fraternas y
fraternas con
respetuosas con los demás en
las personas
diferentes escenarios, y participa en
que le rodea.
celebraciones religiosas de su
comunidad.
- 2do Grado
Se relaciona con su prójimo de manera
fraterna y respeta las expresiones de fe
de los demás.
- • Reconoce lo bueno y lo malo de sus
acciones, y asume actitudes de cambio
para imitar a Jesús

¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la
actividad?
 Antes de comenzar con nuestra sesión,
vamos a recordar las recomendaciones que
debemos practicar de manera correcta sobre
los protocolos.
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
actividad?
 Materiales: Kit de higiene, cuadernos de trabajo,
papelotes, plumones, etc.

Tiempo:

DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

EVIDENCIA:

Escriben acciones para imitar a Santa Rosita.

INICIO
III CICLO
Dialogan que el 30 de agosto se recuerda la fiesta tradicional de Santa Rosa de Lima.
La profesora enseña a los niños (as) una canción a Santa Rosa “Santa Rosa de Lima”. Siguiendo el video
https://www.youtube.com/watch?v=nmifsH55ohM

Santa Rosita fiel amiga de Jesús.

Fuiste muy buena, quiero ser como tú
Santa Rosita, fiel amiga de Jesús.
Fuiste muy buena, quiero ser como tú
Santa Rosa de Lima
Siempre buena y pendiente de Jesús
Santa Rosa Peruana.
Siempre ayudando a los niños como yo.
Santa Rosa Bonita.
Tan hermosa como una florcita.
Santa Rosa devota.
Entregó a Dios su corazón.
Santa Rosita, fiel amiga de Jesús.
Fuiste muy buena, quiero ser como tú
Santa Rosita, fiel amiga de Jesús.
Fuiste muy buena, quiero ser como tú.
Cantan siguiendo el ritmo de la canción, aplauden y se expresan corporalmente.
Responden las preguntas: ¿Les gustó la canción? ¿A quién le dedicamos la canción?
Se provoca el conflicto cognitivo: ¿Quién es Santa Rosa de Lima? ¿Conocen la historia de Santa Rosa de
Lima.
El reto a lograr el día de hoy es:
Reto:

CONOCEMOS Y REFLEXIONAMOS LA HISTORIA

DE SANTA ROSA DE LIMA

Proponemos normas de convivencia:

III CICLO
DESARROLLO

VER
Observan una imagen de Santa Rosa de Lima repasan y lo colorean:

Se dialoga mediante las siguientes preguntas: ¿Conocen a Santa Rosa de Lima? ¿Cómo se llamaba?
¿Qué saben de su historia?
JUZGAR

III CICLO
Leen la lectura: “Leen la historia de Santa Rosa de Lima”
Santa Rosa de Lima

El 30 de Abril de 1586 nació en Lima, La infancia de Rosita fue alegre, sus A Rosita les gustaba ayudar a
sus padres le pusieron el nombre de mejores amigos fueron sus hermanos. las personas más humildes,
Isabel. Sus padres eran Gaspar de Rosa aprendió a leer, escribir y le ayudaba en un hospital, a
Flores y doña María de Oliva. gustaba mucho rezar. curar a los enfermos.

En el huerto de su casa construye
una ermita donde acudía a orar,
como había muchos mosquitos,
ella les habló para que no la
molestaran mientras oraba.
Muy enferma por sus privaciones y exceso de trabajo por
brindar a Dios y a los humildes, Santa Rosa murió el 24 de agosto
de 1617 diciendo “Jesús está conmigo”. El 12 de Abril de 1671 es
proclamada santa por el Papa Clemente X.

Responden las preguntas de lo leído: ¿Cómo era Santa Rosa de pequeñita? ¿Cómo se llamaba? ¿Por
qué le cambió de nombre su mamá? ¿Cómo ayudaba a las personas? ¿Pueden ustedes imitar a Santa
Rosa? ¿Cómo?
Mencionan las cualidades de Santa Rosa y lo graficamos en una burbuja simple.
Mencionan las cualidades de Santa Rosa y lo graficamos en una burbuja simple.


pura hermosa

Santa Rosa de
Lima buena
humilde

generosa

En un organizador explicamos la vida de Santa Rosa de Lima.

III CICLO
 Santa Rosa de Lima

Nació el 30 de Abril de Realizó muchos Reconocida como

1586 en Lima – Perú milagros Patrona de América,
las Indias y Filipinas

Su verdadero nombre Fue canonizada: Murió el 24 de Agosto

Isabel Flores de Oliva como Patrona del de 1617 de Hemiplejía
Perú en 1669

Actualmente es patrona de la
Benemérita Guardia Civil: el 30 de
Agosto

ACTUAR
Reflexionan sobre la historia de Santa Rosa de Lima como un ejemplo de vida y a seguir.
Escriben en una silueta de una rosa como imitan a Santa Rosa de Lima y lo pegan alrededor de la imagen
de Santa Rosa de Lima. Ejemplo.

Ayudar a las
personas en especial
a los ancianos.

CIERRE

Realizamos un breve recuento de la sesión y responden las siguientes interrogantes: ¿qué aprendimos
hoy?, ¿Quién fue Santa Rosa de Lima?; ¿Qué cualidades tuvo Santa Rosa de Lima? ¿para qué me sirve
lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Establecí relaciones fraternas con las

personas que le rodea.

III CICLO
 Ficha
1. Completa frases sobre la vida de Santa Rosa de Lima.

Santa Rosa de ______________ nació en Lima el 20 de abril de  Lima

_____________.  Isabel flores de Oliva
 Sencilla
Fue bautizada en la iglesia de ________________ con el
nombre de ______________________________  Santo Domingo
 San Sebastián
Fue muy buena, _________________ y cuidaba a los  Enfermos
_________________.  1586
Murió a los 31 años y sus restos permanecen en la iglesia de
___________________________.

2. Completa un crucigrama sobre datos de Santa Rosa de Lima.

Horizontal
1. Nombre de Santa peruana.
2. Su apellido.
3. Pueblo donde fue confirmada.
4. Parroquia donde fue bautizada.
Vertical
5. Continente donde nació.
6. Nombre de su padre.
7. Iglesia donde se conservan sus restos.

III CICLO
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia:
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y
respetuosa.
Criterios de evaluación
Establece relaciones fraternas con las personas que le
rodea.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes

Necesito ayuda
superando
Lo estoy
1 Lo logré
2
3
4
5
6
7
8
9
10

III CICLO