AprendizAJes Sustantivos

para la Vida
Introducción
INTRODUCCIÓN

En un AFÁN de FAVOrecer APRendizAJes significATivos, se HA hecho

UNA recupeRACión de APRendizAJes sustANtivos PARA LA VIdA, los cuALes
tienen el propósito de ser integrAdores y de resAltAr AQuello que
es MÁs relevAnte PARA los ALumnos de ACUerdo AL grAdo en el que se
encuentrAn y potenciAR LA OPortunidAd de APRender de LA VIDA que
estA situACión extrAOrdinAriA del distAnciAmiento sociAL, nos coloCA.

Los APRendizAJes sustANtivos PARA LA VIdA, se presentAN como UNA

propuestA no obligAtoriA, ni restrictivA, sino A COnsiderACIón de usted
como docente, A fin de que tengA LA posibilidAD de
complementAR, sintetizAR, AGruPAR o bien, FAVOrecer LA ORgAnizACión de
LAs ACTividADes integrAdorAs como APOyo A los APRendizAJes de los
estudiAntes.

Se considerAN sustANtivos PARA LA VIdA, AL poner énfAsis en

AQuellos dificil de excluir porque DAn herrAmientAs PARA que los
ALumnos logren un desArrollo integrAl PARA ser, estAr y pertenecer A LA
VIdA.
NOTAS
• Los siguientes APrendizAJes sustAntivos PArA LA VIdA esTÁn orgAnizAdos implícitAmente y de
perfil de egreso de educACión BÁsico y LAs CARACTerístiCAS de un ciudADANo RecreA.
• LA VInculACión entre ASignATurAS nos permitirÁ reAlizAr diversAs
uno o MÁs APrendizAJes clAVe de MAnerA MÁs integrAl.
• Revise el documento como un insumo, usted cuentA
¡La meta de todos es que nadie quede fuera y todos con aprendizajes sustantivos para la vida!
Ejemplo
Aprendizajes sustantivos
Obtiene, registrA, representA y describe
informACión pArA responder dudAs y
AMpliAR su conocimiento en relACión con
plAntAs, AnimAles y otros elementos
NAturAles
Conoce medidAs pArA evitAr
enfermedAdes
IdentificA ZOnAs y situACiones de riesgo
A los que puede estAr expuesto en LA
escuelA, lA CAlle y el hogAr.
IdentificA y explicA Algunos efectos
FAVOrAbles y desFAVOrAbles de lA ACCión
humAnA sobre el medio Ambiente.
ExplicA los beneficios de los servicios
con que cuentAn en su locAlidAd.
ComentA Cómo pArticipA en
conmemorACIones cíviCAs y étiCAs.
ExplicA Algunos cAmbios en costumbres
y formAs de vidA en su entorno
inmediAto usAndo diversAs fuentes de
informACión.
MAnerA ARticulADA COn el
ACTividADes educAtivAs que permitAn LA integrACión de
COn LA experienciA y el conocimiento de LAs necesidAdes de sus estudiAntes.
Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social
Transversalidad con los Campos de Formación Académica Transversalidad con las Áreas de Desarrollo Personal y Social Perfil de egreso en
Recrea Ene 19 Recrea Ags 19
Pensamiento Matemático Lenguaje y Comunicación Educación Física Educación Socioemocional Preescolar
ContestA preguntAs en lAs que
necesite recAbAr dAtos; los
Elige los recursos que necesitA pArA
orgAnizA A trAVés de tAblAs y MencionA CArACterísticAs de objetos y 1. Que respete y dignifique lA
llevAr A CAbo LAs ACtividAdes que decide
pictogrAmAs que interpretA PArA personAs. vidA de todAs sus expresiones
reAlizAr
contestAr lAs preguntAs y que promuevA lA
plAnteAdAs. sustentAbilidAd.
ReAlizA ACtividAdes físicAs ReAlizA por si mismo ACCiones de 9. Que reconozcA y Aprecie
lA diversiDAD de expresiones
PArA fAVOrecer estilos de vidA cuidAdo personAl, se hACe cArgo de sus
Un ciudAdAno que A trAVés del ARtísticAS y culturALes pARA
SAludAble. pertenenciAs y respetA lAs de los demÁs.
AUtoconocimiento seA CAPAZ fortAlecer su identidAd.
UbicA Objetos y lugAres cuyA
Reconoce y nombrA situACiones que de cuiDAR de su cuerpo y 7. Que reconozcA sus propiAs
ubicACión desconoce, A trAVés de
le geneRAn AlegríA, seguridAd, gestionAr sus emociones, pARA CApACIdAdes y lAs de los
LA interpretACión de reLACiones
tristezA miedo o enojo y expresA lo buscAr su propio bienestAr y otros pArA desArrollAr los
espACiAles y puntos de referenciA
que siente el de su comuniDAD. APrendizAJes cognitivos y
Que Aprecie el Arte y LA emocionAles fundAmentAles
ExplicA sucesos, procesos y sus cAusAs. HAblA sobre sus conductAs y lAs de sus
culturA, y los reconozCA COmo PArA COmunicArse y
CompArte ACuerdos o desACuerdos con compAñeros y expliCA lAs consecuenciAs MuestrA CuriosidAd y
expresiones que dAn sentido A responder de mAneRA
otrAs personAs pArA reAlizAr ACtividAdes y de sus ACtos y reflexionA ANte ASombro. ExplorA el entorno
LA VidA. ASertivA e innovADOrA.
ARmAR objetos. situACiones de deSACuerdo cerCAno, plAnteA preguntAs,
Que respete y dignifique LA VidA 3.Que reconozcA y respete
ExplicA sucesos, procesos y sus cAusAs. registRA dAtos, elAboRA lA diversiDAD culturAL, que
Resuelve problemAs A trAVés del Reconoce lo que puede hACer con de todo ente biológico, y
CompArte ACuerdos o desACuerdos con representACiones sencillAs y busque LA mejorA COntinuA de seA
conteo y con ACCIones sobre lAs AyudA y sin AyudA. SolicitA AyudA
otrAs personAs pArA reAlizAr ACtividAdes y AMpliA su conocimiento del
colecciones. CuAndo lA necesiTA los procesos y resultAdos que incluyente con todAs lAs
ARmAR objetos. mundo. promuevAn lA sustentAbilidAd. personAs que lo rodeAn,
UsA expresiones temporAles y Que tome decisiones de reconozcA sus coincidenciAs
ExpresA sus idEAs. PArticipA y escuchA lAs MAnerA AutónoMA y con y diferenciAs, y AsumA el
representACiones GRÁficAs pARA
de sus compAÑeros. sentido de responSAbilidAd con conflicto y lA búsquedA de
explicAr lA sucesión de eventos.
otros en ACCiones lA
trAnsformAdorAs hACiA los solución como pArte de su
retos que se plAnteA COn bAse formACión cívicA.
en el bien común. 4. Que pArticipe ACtivAmente
ExplicA sucesos, procesos y sus cAusAs. en lA tomA de decisiones
UsA expresiones temporAles y colectivAs con lA COncienciA
CompArte ACuerdos o desACuerdos con
representACiones GRÁficAs pARA de lA importANciA de
otrAs personAs pArA reAlizAr ACtividAdes y
explicAr lA sucesión de eventos. construir unA CUlturA de
ARmAR objetos.
pAZ
y de respeto A los derechos
humAnos.
Ciudadano
Recrea
 CArACterísticAs de un ciudAdAno
Recrea
1. Que respete y dignifique LA VIdA de todAs sus segurA PArA LA COnstrucción de los APrendizAJes y LA colAborACIón
expresiones y que promuevA LA sustentAbilidAd. comunitAriA.

2. Que AME A su FAmiliA, A su municipio, A su

estAdo, A su PAís, en un ejercicio responsAble de
su ciuDADAníA.

3. Que reconozcA y respete LA diversiDAd

culturAl, que seA incluyente con todAs LAs
personAs que lo rodeAn, reconozcA sus
coincidenciAs y diferenciAs, y ASuMA el conflicto y
LA búsquedA de LA solución como PArte de su
formACión cívicA.

4. Que PArticipe ACtivAMEnte en LA tomA de

decisiones colectivAs con LA COncienciA de LA
importAncIA de construir unA CUlturA de PAZ y de
respeto A los derechos humAnos.

5. Que APrendA COlectivAmente PArA COmprender

LAs problemÁticAs de su entorno y PArticipe en el
diseño creAtivo de ALterNATivAS de solución.

6. Que piense de MANerA CIentíficA, humAnistA y

críticA ANTe los fenómenos sociAles y AMBIentALes
y utilice LAs tecnologíAS de MANerA responsAble y
7. Que reconozcA sus proPIAs
CApACIDAdes y LAs de los otros
PArA desArrollAr los
APrendizAJes cognitivos y
emocionAles fundAmentAles
PArA comuniCArse y responder
de MANerA ASertivA e
innovAdorA.

8. Que desArrolle CApACIDAdes

de liderAZgo, emprendimiento
y colAborACIón, orienTAdAs AL
beneficio de su comuniDAd.

9. Que reconozcA y APrecie LA

diversiDAd de expresiones
ARtísticAs y culturAles PArA
fortAlecer su identidAd.

10. Que tome decisiones de

MANerA AUtónomA,
corresponsAble y con
ARgumentos sólidos en
ACCiones trAnsformAdorAs
HACiA los desAfíos que plAnteA
el bien común.
Aprendizajes
de Preescolar
Lenguaje y Comunicación

Articulación con los Articulación con las Áreas de

Aprendizajes
sustantivos para la
vida
ExpresA COn eficACIA sus
ideAs ACercA de diversos
temAs y Atiende lo que se
dice en interACCión con
otrAs personAs.
Campos de Formación Académica Desarrollo Personal y Social
Pensamiento Exploración y conocimiento Educación
Matemático del mundo natural y social Educación Física Socioemocional Artes
ComunicA sus hAllAZgos Al Reconoce y nombrA situACiones Conoce y describe obrAs
observAr que le generAn AlegríA, ARtísticAS, y
seres vivos, fenómenos y elementos seguridAd, tristezA, miedo o mANifiestA opiniones
NAturAles, utilizAndo registros enojo y expresA lo que sobre ellAs
propios y recursos impresos. siente.

IdentificA VArios eventos ComentA Cómo pArticipA en ExplicA lAs sensACiones que le RepresentA historiA y
de conmemorACIones cíviCAs y produce observAr unA personAjes reAles o imAginArios
su vidA COtidiAnA y dice trAdicionAles. fotogrAfíA, pinturA, esculturA, con mímiCA, mArionetAs, en el
NArrA AnécdotAs, siguiendo
el orden en el que escuchAr unA melodíA O Ver juego simbólico, en
LA secuenciA y el orden de
ocurren. unA representACión escénicA. drAmAtizACiones y en recursos
LAs ideAs, con entonACión y
volumen pArA hACerse de Artes visuAles.
escuchAr y entender.

UbicA Objetos y lugAres Describe y explicA lAs Reconoce lAs Reconoce y expresA RepresentA lA imAgen que tiene
cuyA loCAliZACIón CArACTerístiCAs comunes que CArACTerístiCAs que lo CArACTerístiCAs personAles: su de si mismo y expresA lAs iDEAs
desconoce, A trAVés de identificA entre seres vivos y identificAn y nombre, cómo es físicAmente, mediAnte modelAdo, dibujo y
MencionA CArACterísticAs lA interpretACión de elementos que observA en lA diferencIAn de los qué le gustA, qué no le gustA, pinturA.
de objetos y personAs que relACiones espACIAles y NAturAlezA. demÁs en ACtividADes y qué se le fACilitA y qué se le
conoce y observA. puntos de referenciA juegos. dificultA.
 ExplicA Algunos cAmbios en Reconoce lAs Reconoce y expresA RepresentA lA imAgen que tiene
costumbres y formAs de vidA en su CArACTerístiCAs que lo CArACTerístiCAs personAles: su de si mismo y expresA iDEAs
entorno inmediAto, usAndo identificAn y nombre, cómo es físicAmente, mediAnte modelAdo, dibujo
diversAs fuentes de informACión. diferencIAn de los qué le gustA, qué no le gustA, y pinturA.
ExplicA sucesos, procesos y
Describe y explicA lAs demÁs en ACtividADes y qué se le fACilitA y qué se le
sus cAuSAs. CoMPArte
cArACteristicAs comunes que juegos. dificultA.
ACuerdos o desACuerdos
identificA entre seres vivos y
con otrAs personAs pArA
elementos que observA en lA
reAlizAr ACtividADes y ARmAR
NAturAlezA.
objetos
Lenguaje y Comunicación
Aprendizajes
sustantivos para la
vida
ExpresA su opinión sobre
textos informAtivos leídos
en voz AlTA por otrA
personA.
NArrA historiAs fAmiliAres de
invención propIA y opinA
sobre LAs creACiones de otros
IdentificA su nombre, y
otros DAtos personAles en
diversos documentos.
InterpretA y escribe (con
sus recursos) instructivos,
cArtAs, recAdos y
señAlAmientos
Articulación con los
Campos de Formación Académica
Pensamiento Exploración y conocimiento
Matemático del mundo natural y social
Reconoce y vAlorA COStumbres y
trAdiciones que se mAnifiesTAn en
los grupos sociAles A los que
pertenece.
ExplicA lAs tRAnsformACiones en
los
espACios de su locAliDAd con el
pAso del tiempo, mediAnte
imÁgenes y testimonios
ComunicA de mAnerA OrAl ExplicA los beneficios de los
y servicios con que se cuentA en su
escritA los números del 1 Al locAlidAd.
10 en diversAs situACiones y
de diferentes mAnerAs
incluidA lA COnvencionAl.
Articulación con las Áreas de
Desarrollo Personal y Social
Educación Física Educación Artes
Socioemocional
Reconoce qué lo HACe sentirse Conoce y describe producciones
ALegre, seguro y feliz ARtísticAS,
y mANifiestA Opiniones
sobre ellAs
Reconoce y nombrA situACiones RepresentA historiA y personAjes
que le generAn AlegríA, reAles o imAginArios con mímicA,
seguridAd, tristezA, miedo o MArionetAs, en el juego
enojo, y expresA lo que simbólico, en drAmAtizACiones y
siente. en recursos de Artes visuAles.
Reconoce lAs cArACterísticAs Reconoce y expresA RepresentA lA imAgen que tiene
que lo identificAn y CArACTerístiCAs personAles: su de sí mismo y expresA iDEAs
diferenciAn de los demÁs nombre, cómo es físicAmente, mediAnte modelAdo, dibujo
en ACtividADes y juegos qué le gustA, qué no le gustA, y pinturA
qué se le fACilitA y qué se le
dificultA.
Reconoce formAs de ExplicA los pAsos que siguió Expone ideAs, sentimientos,
PArticiPACIón e interACCIón p Ar A emociones y situACiones internAs,
en juegos y ACtiviDAdes reAlizAr unA ACtividAd relACionAdAs con el proceso y
físicAs A pArtir de normAs o PArA llevAr A CAbo un los resultAdos del proyecto
BÁsicAs de convivenciA. juego Artístico reAlizAdo pARA
proponer ALternATivAS de
mejorA.
 IdentificA VArios eventos de ExplicA Algunos cAmbios en Reconoce LAs emociones BÁsicAs
su vidA COtidiAnA y dice costumbres y formAs de vidA en su (AlegRÍA, miedo, enojo, tristezA) e
el orden en que entorno inmediAto, usAndo diversAs identificA Cómo se siente Ante
ComentA noticiAs que se fuentes de informACión. distintAs situACiones
ocurren.
difunden en periódicos,
rAdio, televisión y otros
medios de comuniCACIón
Pensamiento Matemático

Articulación con los Articulación con las Áreas de

Campos de Formación Académica Desarrollo Personal y Social
Exploración y
Aprendizajes Lenguaje y Educación
conocimiento del Educación Física Artes
sustantivos para Comunicación Socioemocional
mundo natural y social
la vida
ExpresA COn eficACIA ideAs Persiste en lA reAlizACión
Resuelve problemAs A trAVés ACercA de diversos temAS de
ACtividADes desAFiANtes y
del conteo y con ACCIones sobre ExplicA Cómo es, cómo ocurrió,
lAs colecciones ordenAndo lAs ideAs pArA que tomA decisiones pArA
los demÁs comprenDAn. concluirlAs.

CuentA COlecciones no mAyores
A 20 elementos, comunicANdo
Explic A Cómo es, cómo ocurrió,
de MAnerA OrAl y escritA los
números del 1 Al 10 en diversAs ordenAndo lAs ideAs pArA que
situACiones y de diferentes
MAnerAs, incluidAs lA
convencionAl
IdentificA AlgunAs relACiones
de equivAlenciA entre monEDAs
de
$1, $2, $5 y $10 en
situACiones reAles o ficticIAs
de compRA y venTA
UbicA Objetos y lugAres cuyA
ubicACión desconoce,
mediAnte LA interpretACión de
reLACiones espACiAles y puntos
de referencIA
Reproduce y construye configur
ACIones con formAs, figurAs y
cuerpos geométricos
ExpresA COn eficACIA ideAs Propone distintAs respuestAs
ACercA de diversos temAS motrices y expresivAs Ante un
mismo probleMA en
ACtividAdes lúdicAs.
los demÁs comprenDAn.
Conoce en qué consisten lAs
ACtividADes productivAS desu
FAmiliA y su Aporte A lA
locAlidAd.
ExplicA Cómo es, cómo IdentificA sus posibilidAdes
ocurrió, expresivAs y motrices en
ORdenAndo lAs ideAs pArA que ACtividADes que
los demÁs comprenDAn. implicAN orgAnizACión
espACio- temporAl,
lAterAlidAd, equilibrio y
coordinACión.
Propone distintAs respuestAs
motrices y expresivAs Ante un
mismo probleMA en
ACtividAdes lúdicAs.
Persiste en lA reAlizACión
de
ACtividADes desAFiANtes y
tomA decisiones pArA
concluirlAs.
Elige los recursos que necesitA
PArA llevAr A CAbo lAs
ACtividADes que decide
reALizAR
BAilA y se mueve con músicA
VAriAdA, coordinAndo secuenciAs
de movimientos y
desplAZAmientos.
Persiste en lA reAlizACión ObservA ObRAs del pAtrimonio
de ARtísticode su locALidAD, su pAÍs o
ACtividADes desAFiANtes y de otro lugAr y describe lo que le
tomA decisiones pArA
HACen sentir e imAginAr.
concluirlAs.
ContestA preguntAs en lAs que
necesite recAbAr dAtos; los
orgAnizA A trAVés de tAblAs y
pictogrAmAs que interpretA PAr
A COntestAr lAs preguntAs
plAnteAdAs
Responde A por qué o cómo
sucedió Algo en relACión con
experienciAs y hechos que
COmentA.
ComunicA sus hAllAZgos Al
observAr seres vivos,
fenómenos y elementos
NAturAles, utilizAndo registros
propios y recursos impresos.
Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social

Articulación con los Articulación con las Áreas de

Aprendizajes
Campos de Formación Académica Desarrollo Personal y Social
sustantivos para la
Pensamiento Lenguaje y Educación
vida Educación Artes
Matemático Comunicación Socioemocional
Física
Obtiene, registRA, representA ContestA preguntAs en lAs MencionA CArACterísticAs de Elige los recursos que UsA recursos de lAs Artes visuAles
y describe informACión pArA que objetos y personAs. necesitA en
responder dudAs y AmplIAr necesite recAbAr dAtos; los PArA llevAr A CAbo lAs creACIones propiAs.
su conocimiento en relACIón orgAnizA A trAVés de tAblAs y ACtividADes que
con pictogrAmAs que interpretA decide reAlizAr
plAntAs, AnimAles y otros PArA COntestAr lAs preguntAs
elementos nAturAles plAnteAdAs.
ReAlizA ACtividAdes ReAlizA por si mismo ACCiones RepresentA lA imAgen que tiene de sí
Conoce medidAs pArA físicAs pArA de cuiDAdo personAl, se hACe mismo y expreSA ideAs mediAnte
evitAr enfermEDAdes FAVOrecer estilos CArgo de sus pertenenciAs y modelAdo, dibujo y pinturA.
de vidA sAludAble. respetA lAs de los demÁs.
UbicA Objetos y lugAres cuyA Reconoce y nombrA
IdentificA ZOnAs y ubicACión desconoce, A trAVés situACiones que le generAn
situACiones de riesgo A los de lA interpretACión de ALegríA, seguridAD, tristezA
que puede estAr expuesto relACiones espACIAles y miedo o enojo y expreSA lo
en lA escuelA, LA CAlle y el puntos de referenciA. que siente
hogAr.
IdentificA y explicA Algunos ExplicA sucesos, procesos y sus HAblA sobre sus conductAs y
CAusAs. ComPArte ACUerdos o LAs de sus compAñeros y
efectos fAVOrAbles y
desfAVOrAbles de lA ACCión desACuerdos con otrAs personAs explicA lAs consecuenciAs
PArA reAliZAr ACTividAdes y de sus ACtos y reflexionA
humAnA sobre el medio
ArmAr objetos. Ante situACiones de
AMbiente.
deSACuerdo
Resuelve problemAs A trAVés ExplicA sucesos, procesos y sus Reconoce lo que puede hACer
del conteo y con ACCiones
ExplicA los beneficios de los CAusAs. ComPArte ACUerdos o con AyudA y sin AyudA.
servicios con que cuentAn sobre lAs colecciones. desACuerdos con otrAs personAs SolicitA AYudA CuANdo lA
en su locAlidAd. PArA reAliZAr ACTividAdes y necesitA
ArmAr
objetos.
UsA expresiones temporAles y ExpresA sus ideAs. PArticipA y RepresentA historiAs y personAjes reAles
ComentA Cómo pArticipA en representACiones gRÁficAs escuchA lAs de sus o
conmemorACIones cíviCAs y PA r A expli CAr lA sucesión compAñeros. imAginArios con mímicA, mArionetAs, en
éticAs. de eventos. el juego simbólico, en dRAmAtizACiones y
con recursos de lAs Artes visuAles.

ExplicA Algunos cAmbios en
costumbres y formAs de vidA
en su entorno inmediAto
usAndo diversAs fuentes de
informACión.
UsA expresiones temporAles y ExplicA sucesos, procesos y sus EscuchA piezAs musicAles de distintos
representACiones gRÁficAs CAusAs. ComPArte ACUerdos o lugAres, géneros y épocAs, y conversA
PArA expliCAr lA sucesión desACuerdos con otrAs personAs sobre lAs senSACiones que
de eventos. PArA reAliZAr ACTividAdes y experimentA.
ArmAr objetos.
Aprendizajes
de Primaria
Español

APRENDIZAJES SUSTANTIVOS PARA LA VIDA POR GRADO

1° 2° 3° 4° 5° 6°
Adquiere y consolidA LA lenguA escritA
LecturA y producción

EscuchA, lee y escrbe diversos

EscuchA, lee y escribe diversos
de textos

EscuchA, lee y escribe tipos de texto como,

EscuchA, lee y escribe diversos
tipos de textos como poemAs ,
rondAs infAntiles, cuentos
cortos y e instructivos, con CAnciones, guiones teAtrAles ADivinANzAS, con propósitos
propósitos diferenciAdos.
CArACterísticA
s formAles del
EscuchA, lee, interpretA y
escribe diversos textos
sencillos como, cuentos,
FÁbulAs, leyendAs, chistes, poemAs, cuentos y
y poemAs, con propósitos
diferenciAdos.
EscuchA, lee y escribe tipos de texto como, relAtos
diversos tipos de texto biogrAfíAs, AUtobiogrAFíAS,
diversos tipos de texto históricos, fÁbulAs, refrAnes,
como, Artículos de reportAJes, cuentos de misterio
como, monogrAfíAs, ANuncios publicitARios, poemAS,
divulgACión científicA, o terror, instructivos, relAtos
trAbAlenguAs, refrAnes leyendAs, textos descriptivos,
históricos, obrAs de teAtro,
y poemAs, con ARtículos de divulgACión y
cArtAs de opinión, cArtAs
propósitos guiones de teAtro, con
diferenciAdos. personAles, poemAs, con
diferenciAdos. propósitos diferenciAdos.
propósitos diferenciAdos.

UsA mAyúsculAs en UsA mAyúsculAs en UsA mAyúsculAs iniciAles

ConsiderA lA COnvencionAlidAd
lenguAje

nombres propios y títulos. nombres propios y títulos. en nombres propios y Al

UsA mAyúsculAs iniciAles
Al escribir nombres
propios.
de lA OrtogrAfíA, ACentuACión RedACtA un texto en pÁrrAfos,
USA lA comA los signos de UsA lA COmA los signos de iniciAr unA OrACión. UtilizA
y puntuACIón Al escribir. con cohesión, ortogrAfíA y
interrogACión y AdmIRACión. interrogACión y AdmIRACión. el ACento grÁFico en
Conoce form As pArA escribir puntuACIones convencionAles.
UsA COrrectAmente Al Puntos pArA pALABrAS que se usAn pArA
escribir lA g, gu, q, qu, r y sepArAr orACiones, preguntAr. citAs textuAles.
rr.

Comprende lA función e
PArticipACión

Reconoce qué tipo de IdentificA los dAtos identificA lA informACión

Conoce sus dAtos personAles, informACión contienen personAles en diverSAs que usuAlmente se solicitA Comprende lA estructurA y CompletA formulArios de
soci

Así como lA importAnciA de
cuidArlos. PArticiPA en lA
elAborACión de reglAs de
convivenciA.
documentos como, ACtA fuentes escritAs. PArticipA en los formulArios como función de unA encuestA. MAnerA eficAZ pArA Obtener un
de NACimiento y cArtiLLA de en lA rEAlizACión de tArEAs solicitudes de inscripción, RespetA lA integridAd propiA y servicio. IdentificA lA
VACunACión. Reconoce que conjuntAs y vAlorA lA ACtAS de nACimiento, CURP, de los demÁs. FunDAmentA diferenciA entre expresAr unA
existen otrAs lenguAs en diversiDAd sociAl y entre otros. PArticipA en el sus opiniones. Opinión y referir un hecho.
su comunidAd. culturAl de lAs personAs. intercAmbio de opiniones
de MAnerA AsertivA.
 VINCULACIÓN CON LOS APRENDIZAJES SUSTANTIVOS PARA LA VIDA CON OTRAS
ASIGNATURAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°

Reconoce hechos y
procesos de lA HistoriA de
HistoriA

Reconoce cArACterísticAs de Reconoce hechos y procesos de

México desde el origen de
LA VidA COtidiANA del lugAr LA HistoriA de México en los
lA CIviliZACIón hAstA lA
donde vive y cómo este hA siglos XIX y XX, y los ubicA en el
guerrA de IndependenciA y
CAmbiAdo con el tiempo. tiempo y en el espACio.
los ubicA en el tiempo y en
el espACio.
GeogrAfí

UbicA el lugAr donde vive

con el uso de referenciAs
geogrÁficAs.
A
FormACión CívicA

CompArA lAs
Reconoce formAs de
y ÉtiCA

cArACterísticAs de lAs
comportAmiento y Reconoce fACtores que inciden
personAs del lugAr donde
sugiere reglAs que en LA CAlidAd de vidA de LA
vive con lAs de otrAs
fAVOrecen lA convivenciA poblACIón en el mundo.
personAs de otros lugAres y
en lA escuelA y lA fAmiliA muestrA respeto por lAs
diversAs formAs de ser.
SocioemocionA

CompArA lAs semejAnzAs y

Reconoce el PrACticA respuestAs
EduCACIón

Se identificA COmo pArte diferenciAs propiAs y de

medioAmbiente como emocionAles sAluDAbles que le
de lA diversiDAd culturAl, OTros: físicAs, de Contribuye con propuestAs de
el lugAr donde se gestA AYudAN A experimentAR lA
describe sus propiAs personAlidAd, edAd, género, ACCión pARA mejorAR ASpectos
LA vidA, y se ve A sí emoción sin que se genere unA
CArACTerístiCAs y nombrA gustos, ideAs, costumbres, de su entorno.
mismo COmo PArte del situACión de conflicto que
lo que no le gustA de lugAres de procedenciA,
entorno plAnetArio. Afecte A los demÁS
otros situACión socioeconómicA
l
 APRENDIZAJES SUSTANTIVOS PARA LA VIDA POR GRADO.
MATEMÁTICAS.
1° 2° 3° 4° 5° 6°

Lee, escribe, ordenA y usA Lee, escribe, ordenA y usA

GeometríA y medición. Los númemros y

Lee, escribe, ordenA y usA

LAs operACiones

Lee, escribe, ordenA y números NAturAles y, números NAturAles y, Lee, escribe, ordenA y usA
Lee, escribe, ordenA y números NAturAles, decimAles,
usA números nAturAles frACCionArios con frACCionArios con números NAturAles, decimAles y,
usA números nAturAles romAnos y, fRACCionArios con
PArA hACEr CÁlculos denominAdor dos, cuAtro y denominAdores uno múltiplo frACCionArios con denominAdores
PArA hACEr CÁlculos denominAdores hAstA doce; pArA
mentAles y escritos en OCho; pArA hACer cÁlculos del otro; pArA hACer HAstA doce; pArA HACer cÁlculos
mentAles y escritos en lA HACer cÁlculos mentAles y
lA solución de mentAles y escritos en lA cÁlculos mentAles y escritos mentAles y escritos en lA
solución de situACiones escritos en situACiones
situACiones solución de situACiones en lA solución de solución de situACiones
problemÁtiCAs de sumA problemÁtiCAs de sumA, restA,
problem ÁtiCAs de sumA, problemÁtiCAs de sumA, situACiones problemÁtiCAs problemÁticAs de suMA, restA,
y restA COn cAntidAdes multiplicACión y división con
restA y multiplicACión restA, multiplicACión y de sumA, restA multiplicACión y división con
menores que 100. cuAlquier CAntidAd de cifrAs, y
con CAntidAdes menores división con CAntidAdes multiplicACión y división con cAntiDAdes hAstA de nueve de porcentAjes: 50%, 25%, 10% y
que 1000. menores que 10000. cAntiDAdes HAstA de cinco cifrAs. 1%
cifrAs.
Construye y clAsificA figurAs y
Construye y clAsificA figurAs y
Reconoce, describe, cuerpos geométricos, en
Reconoce, describe, construye Describe, construye y cuerpos geométricos,
Reconoce, describe, COnstruye y clAsifiCA PArticulAr círculos A PArtir de
y clAsificA figurAs y cuerpos clAsifiCA figurAs y cuerpos PArticulArmente trAZA triÁngulos
construye y clAsifiCA figurAs y cuerpos diferentes condiciones y,
geométricos, en pArticulAr geométricos, en pArticulAr y cuAdrilÁteros con reglA y
figurAs geométricAs de geométricos de ACuerdo prismAs rectos rectAngulAres A
triÁngulos A pArtir de sus cuAdrilÁteros, A PArtir de comPÁs e identifiCA su AlturA y
ACuerdo A sus A sus cARACterísticAS. pArtir de su deSArrollo plAno.
LAdos y simetríA. comPArAr sus lAdos, ÁReA; prismAS y pirÁMides con
CArACTerístiCAs. EstimA, EstimA, compARA y DiseñA e interpretA Croquis, y
EstimA, compARA y ordenA simetríA, ÁNgulos, BAse rectAngulAr o triAngulAr A
comPArA y ordenA ORdenA longitudes, resuelve problemAs de
longitudes, distAnciAs, pesos pARALelismo y PArtir de su deSArrollo plAno.
longitudes, pesos y distAnciAs, pesos y longitudes, distAnciAs,
y CAPACIdAdes, usAndo metro, perpendiculAridAd. CAlculA y compArA el ÁreA de, y
CAPACIdAdes; Así como CAPACIdAdes, con metros, superficies, pesos y CAPACIdAdes
kilogrAmo, litro y medios y EstimA, compARA y ordenA el volumen de prismAs
eventos usAndo uniDAdes kilogrAmos y litros; Así con unidAdes convencionAles
cuArtos de estAs unidAdes; longitudes, distAnciAs, rectAngulAres. Lee, interpretA y
convencionAles de como eventos usAndo incluyendo: kilómetro y tonelAdA.
ASí como eventos usANdo lA superficicies, pesos y diseñA plAnos y mApAs, y
tiempo; díA, semAnA y unidAdes convencionAles CAlculAr perímetro de polígonos
horA, mediA horA, cuArto de CAPACIdAdes; usAndo resuelve situACiones que
mes. de tiempo; díA, semAnA, y del círculo, y el ÁreA de
horA y los minutos. unidAdes convencionAles: impliquen lA ubicACión de puntos
mes y Año. rectÁngulos con unidAdes
milímetro, mililitro y en el plAno CArtesiAno.
convencionAles: m2 y cm2.
grAmo

RecolectA dAtos de unA

RecolectA dAtos de unA RepresentA e interpretA
imAgen, juego o RecolectA, registrA y lee
encuestA y hACe informACión en tAblAs de RecolectA, registrA y lee dAtos RecolectA, registrA y lee dAtos
DATos
AnÁlisis

preguntA y hACe DAtos en tAblAs y grÁficAs

registros personAles en doble entrADA, o pictogrAmAs en TAblAs de frecuenciA y en TAblAs y grÁficAs circulAres, e
registros personAles en de BArrAs.; usA e interpretA
tAblAs sencillAs PArA de DAtos cuAntitAtivos o grÁficAs de bArrAs, e interpretA interpretA lA modA y lA medIA
de

tAblAs sencillAs PArA su lA modA de un conjunto de

OrgAnizAr y comunicAr cuAlitAtivos recolectAdos en lA moDA en conjuntos de DAtos. ARitméticA en conjuntos de
AnÁlisis y obtención de DAtos
sus resultAdos. el entorno. dATos.
conclusiones.
 VINCULACIÓN CON LOS APRENDIZAJES SUSTANTIVOS PARA LA VIDA CON OTRAS
ASIGNATURAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
Describe costumbres,
Describe Reconoce hechos y procesos de Reconoce hechos y procesos de
trAdiciones,
HistoriA

cronológiCAmente LA HistoriA de México desde el Reconoce hechos y procesos de lA HistoriA del mundo desde lA
celebrACIones y
ACOntecimientos de su origen de lA CivilizACión hAstA LA HistoriA de México en los APARición de los primeros seres
COnmemorACIones del
historiA y lA de su lA guerrA de IndependenciA y siglos XIX y XX, y los ubicA en el humAnos, HAstA los inicios del
lugAr donde vive y
fAmiliA con el uso de los ubicA en el tiempo y en el tiempo y en el espACio. Siglo XVI y los ubicA en el tiempo
cómo HAn cAmbiAdo
referenciAs temporAles. espACio. y en el espACio.
con el PAso del tiempo.

ExplicA lAs
trAnsformACiones en los
Reconocen lA utilidAd de globos
espACios de su
terrÁqueos, fotogrAfíAs AéreAs,
locAliDAd COn el PAso
GeogrAfíA

Describe y representA lA imÁgenes de sAtélite, SistemAs

del tiempo, A PArtir de InterpretA plAnos urBAnos A
ubicACión de su cAsA, Reconoce en mApAs lA de InformACión GeogrÁficA y el
imÁgenes y testimonios. PArtir de sus elementos: título,
escuelA y otros sitios locAlizACión, LA extensión y SistemA de PosicionAmiento
CompArA simbologíA, escAlA, orientACión
con el uso de los límites territoriAles de GloBAl pArA Obtener y compArAr
CArACTerístiCAs de y coordenAdAs geogrÁfiCAs.
referenciAs espACiAles México. informACión de mApAs de
diferentes lugAres y
bÁsicAs. representA tRAyectos escAlAs mundiAl, nACionAl y
cotidiAnos con el uso de estAtAl A PArtir de sus
croquis y símbolos elementos.
propios.

IdentificA ACtividAdes
FormACión

Reconoce sus responsAbilidAdes

cotidiAnAs que reAliZA
y pone en prÁCticA su libertAd
en su cASA y en lA
CívicA y

APortANdo ideAS pARA enfrentAR

escuelA, LA distribución
un proyecto colectivo o mejorAr
ÉticA

de responsAbilidAdes y
ALgún ASpecto de lA VidA
lA orgAnizACión del
tiempo. escolAR.

CompArA lAs semejAnzAs

Socioemocion

y diferenciAs propiAs y
EduCACIón

PrACticA respuestAs emocionAles

de otros: físicAs, de
SAludAbles que le AyudAn A Contribuye con propuestAs de
personAlidAd, edAd,
experimentAr lA emoción sin que ACCión pARA mejorAR ASpectos
género, gustos, ideAs,
se genere unA situACión de de su entorno.
costumbres, lugAres de
procedenciA, situACIón conflicto que Afecte A los demÁs
Al

socioeconómicA
 CIENCIAS

APRENDIZAJES SUSTANTIVOS PARA LA VIDA POR GRADO

1° 2° 3° 4° 5° 6°

Describe cAusAs y ExplicA el funcionAmiento

Nuestro cuerpo y
el cuidAdo de lA

ExplicA lA inteRACCión entre consecuenciAs del sobrepeso, lA integRAl del cuerpo humAno A
Reconoce lAs distintAs ExplicA los cAmbios del
Reconoce los órgAnos de los sistemAs de su cuerpo, ObesiDAd y DAños generAdos por pArtir de lAs inteRACCiones entre
PArtes del cuerpo y cuerpo durAnte lA pubertAd;
los sentidos, su función, ARgumentA lA importANciA el consumo de sustAnciAs sistemAs; ARgumentA lA
prACTiCA hÁbitos de VAlorA lAs VACunAs, unA
y prACTiCA ACCIones de unA COrrectA AdictivAs, Así como LA importANciA de tener unA dieTA
higiene y AlimentACión dieTA equilibrADA y prACticA
PArA su cuidAdo. AlimentACión, medidAs de importAnciA de prevenir COrrecTA, ACtividAD físicA,
PArA CUidAr su SAlud. HÁbitos de higiene.
situACiones de riesgo como descANso e higiene. ArgumentA A
sAlud

higiene y prevención de
ACCIdentes. ACCidentes, violenciA de género y fAVOr de lAs conductAs sexuAles
ABuso sexuAL. responsAbles.

Describe cómo los seres

Distingue cArACterísticAs Describe cAmbios en lA humAnos trAnsformAmos ExplicA lA reproducción y Reconoce que lA biodiversidAd ANAlizA implicACiones del
de lA nAturAlezA en el NAturAlezA A pArtir de lA NAturAlezA Al obtener nutrición de diversos seres estÁ COnformADA por lA AMbiente en lA Obtención de
Ambiente
BiodiversidAd y

lugAr donde vive; lo que observA en el díA, recursos pARA nutrirnos y vivos, pArA COnocer lA VAriEDAd de seres vivos y energíA. IdentificA qué es y los
reconoce que sus lA noche y durAnte el protegernos; expliCA lA estructurA generAl de lAs ecosistemAs; propone y PArticiPA efectos del cAlentAmiento
medio

ACCiones pueden Año; identificA el relACión entre lA CAdenAs AlimentAriAs y en ACCIones PArA el cuidAdo de globAl; prACTiCA ACCIones de
AFectARlA y pARticipA en impACto de ACCiones contAminACIón y lA lAs COnsecuenciAs de su lA diversidAd biológicA del lugAr consumo sustentAble y ACCiones
AQuellAS que AYudAN A propiAS y de OTros en el generACión de residuos. ALterACión por lAS donde vive y PArA prevenir lA PArA disminuir lA COntAminACión
cuidArlA. Ambiente y PArticiPA en IdentificA estrAtegiAs ACtividADes humANAS. COntAminACIón del AguA. del AIre.
su cuidAdo. de consumo sustentAble.
InterACCiones con el entorno

RelACionA lA fricción con lA

RelACionA lA fuerzA AplicAdA fuerzA y describe sus efectos
CompArA los efectos de lA fuerzA
sobre los objetos con los en los objetos; obtiene
RelACionA lA VibrACión de los en el funcionAmiento de
ExperimentA COn objetos CAmbios producidos en ellos; conclusiones ACErCA de lA
Reconoce que los objetos MAteriAles con lA propAgACión mÁquinAs simples; describe
diversos pArA reconocer identificA lAs cARACterísticAs ATrACCión y repulsión
se mueven y se del sonido en el Ambiente y en el diverSAs MAnifestACiones de
que Al rAsgArlos y y el AprovechAmiento de los eléctricA Al interACtuAr
deforMAn AL empujARlos oído y reconoce lA importAnciA energíA: movimiento, luz, sonido,
golpeArlos se produce imAnes. RelACionA los cAmbios distintos mAteriAles. ClAsificA
y jALARlos. de evitAr sonidos intensos. cAlor y electriciDAd, y sus
sonido. Distingue sólidos, de estAdo físico de mAteriAles MAteriAles con bAse en sus
Infiere que lA luz Describe procesos de trAnsformACiones en el entorno.
líquidos y gAses del con lA VAriACIón de lA estAdos físicos; describe el
es necesAriA pArA trAnsferenciA de CAlor en IdentificA lAs trAnsformACiones
entorno. temperAturA, reconoce lA CIclo del AguA y lo relACIonA
Ver objetos y Algunos mAteriAles y su temporAles y permAnentes de
importAncIA del uso del con su distribución en el
colores. importAncIA en lA nAtuRAlezA. los MAteriAles
termómetro. plAnetA y su importAnciA
PArA lA VidA.
 CIENCIAS

VINCULACIÓN CON LOS APRENDIZAJES SUSTANTIVOS PARA LA VIDA CON OTRAS ASIGNATURAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
HistoriA

ANAlizA situACiones de LA VidA

escolAr donde se humillA O
GeogrAfíA

excluye con bAse en diferenciAs Reconocen lAs consecuenciAs

o CArACTerístiCAs de cuAlquier de los movimientos de rotACión
tipo: género, origen étnico, y trAslACión de lA TierrA
culturAl, religioso, condición
económicA,
físicA u otrAs.

IdentificA sus
FormACión CívicA

Reconoce que es unA CArACTerístiCAs y

y ÉticA

personA úniCA y vAlioSA IdentificA que todos los CAPACIdAdes personAles

que tiene derecho A lA niños tienen derecho A (físicAs, emocionAles y
identidAd y A Vivir en LA SAlud, el descAnso y cognitivAs), Así como lAs
unA FAmiliA que le cuide, el juego que comPArte con otrAs
protejA y brinde Afecto personAs y grupos de
pertenenciA
SocioemocionA

Se identificA COmo pArte Reconoce el ANAlizA LA existenciA de los

EducACión

de lA diversiDAd culturAl, medioAmbiente como TomA decisiones en distintos estereotipos y prejuicios,

describe sus propiAs el lugAr donde se gestA escenArios considerAndo lAs propios y Ajenos, AsociAdos
CArACTerístiCAs y LA VIdA, y se ve A sí consecuenciAs PArA sí A CArACTerístiCAs de lA
nombrA lo que no le mismo como PArte del mismo y los demÁs. diversiDAd humAnA y
gustA de otros entorno plAnetArio. socioculturAl.
l
Aprendizajes
de Secundaria
Primer año
 Lenguaje y Comunicación

Pensamiento Exploración y comprensión del Desarrollo personal

Aprendizajes matemático mundo natural y social y social
sustantivos
para la vida Formación
Tutoría y
Matemáticas Biología Geografía Historia cívica y
educación
ética
socioemocional
ArgumentA que LA
biodiversidAd de lA TierrA es ANAlizA LA situACión y el
resultAdo de lAs relACiones e VAlorA el ser contexto de personAs, o
ExplicA lA
InvestigA sobre lA inteRACCiones entre los ciudAdAno en un grupos de personAs que
importAncIA de lA
diversiDAd lingüísticA componentes nAturAles del gobierno democrÁtico HAn sido excluidos
ÉticA, estéticA y
y culturAl de los espACio geogrÁfico. PArA involucrArse en sisteMÁticAmente, y
culturAl de lA
pueblos originArios de proceso de tomA de comPArA lAs ACCIones y
biodiversidAd en
México. ANAlizA los efectos de LAs decisiones. ACtitudes dirigidAS A
México
ACtividADes turísticAS en excluir y lAs dirigiDAs A
relACión con los lugAres incluir.
donde
se deSArrollAn en el mundo.
IdentificA y Reconoce los
diversos trAtAdos Comprende y explicA
Reconoce lAs
económicos, políticos y lAs libertAdes de LAs
instituciones y
sociAles del mundo personAs: libertAd de
orgAnismos
(VersAlles, MAsstrich, expresión, de
internACionAles que
Escribe cArtAs formAles Unión EuropeA) todos COncienciA, de
trAbAjAn en lA
ellos como unA formA de penSAmiento, de culto,
defensA y exigenciAs
ACtuACión políticA y lA de identiDAd sexuAl y
de lA APlicACión justA
proyección de sociedAdes de libre desArrollo de LA
de normAs y leyes.
diferentes que cAmbiAron personAlidAd.
el rumbo de lA HistoriA.

Resuelve problemAs de ExplicA Cómo evitAr

suMA y restA COn el sobrepeso y lA
Elige un temA y hACe números enteros, obesidAd con bAse CompArA COndiciones IdentificA lAs cAusAs
Reconoce los principAles
frACCiones y en lAs
unA pequeñA socioeconómicAs en distintos procesos y ACOntecimientos de un problemA, lAs
decimAles, positivos y CArACTerístiCAs de
investigACIón. PresentA territorios del mundo mundiAles de mediAdos del necesidAdes y su coste
negAtivos. Resuelve lA dietA COrrectA y siglo XX A nuestros díAs.
unA exposición ACercA mediAnte LA interpretACión del emocionAl.
problemAs de lAs
de un temA de interés índice de DesArrollo HumAnos
multiplicACión con necesidAdes
geneRAl. frACCiones y energéticAs en lA (IDH)
decimAles
y de división ADolescenciA.
con
decimAles.
 Lenguaje y Comunicación

Pensamiento Exploración y comprensión del Dessarrollo

Matemático mundo natural y social personal y social
Aprendizajes sustantivos
para la vida Formación Tutoría y
Matemáticas Biología Geografía Historia cívica y desarrollo
ética socioemocional
InterpretA
Elige un temA y hACe unA representACiones IdentificA lAs cAusAs de
pequeñA ANAlizA LAs rAZOnes RespetA lA
CArtogrÁfiCAs PArA un problemA, lAs
investigACión. . obtener informACión de por LAs que LA historiA diversidAd de necesidAdes y su coste
de Occidente es
diversos lugAres, expresiones e emocionAl
Lee nArrACiones de diversos regiones, pAisAjes tAmbién PArte de
identidAdes juveniles
subgéneros nArrAtivos y nuestrA historiA.
territorios.

IdentificA A lA CélulA COmo lA Promueve y colAborA en

unidAd estructurAl de los seres Reconoce los ACCiones
ElAboRA fichAs temÁticAs
vivos. princiPAles procesos y de cuiDAdo hACiA los
con fines de estudio.
IdentificA lAs funciones de lA ACOntecimientos ANimALes y el
célulA y sus estructurAs mundiAles de medioAmbiente, tAnto
bÁsiCAs (pAred celulAr, mediAdos del siglo XVII en el nivel locAl
membRAnA, citoplAsmA y A mediAdos del siglo como globAl
núcleo). XX
Asume uNA ACtitud de
ArgumentA los beneficios de
respeto y empAtÍA Comprende y respetA
APlAZAR el inicio de lAS
hACIA LA diversidAd lA libertAd de expresión
relACiones sexuAles y de
culturAl, locAl, NACioNAl, en relACión A temAs de
prACticAr lA sexuAlidAd
mundiAl PArA COntribuir Distingue desAfíos y sexuAlidAd
responSAble segurA y
A lA convivenciA tensiones del
SAtisfACtoriA libre de miedos,
intercultuRAl. derecho A lA libertAD
PresentA unA exposición culPAs, fAlsAs creenciAs,
COerción, discriminACIón y
en sus espACios de
ACercA de un temA de interés
ExplicA múltiples convivenciA.
generAl. violenciA COmo pArte de un
proyecto de vidA en el mArco perspectivAs de un
de CAso o situACión

LA sAlud sexuAl y reproductivA. relevAntes A PArtir de

Reconoce que el conocimiento lA búsquedA, el ANÁLisis
de y lA integrACión de
los seres vivos se ACtuAlizA COn informACión geogrÁficA.
BAse en lAs explicACiones de
DArwin ACercA del cAmbio de
los seres vivos en el tiempo

Aprendizajes
sustantivos
para la vida
CAlculA VAlores fAltAntes en
Lee y compArA notAs problemAs de proporcionAlidAd
informAtivAs sobre unA directA COn constAnte nAturAl,
noticiA que se publicAn frACCión o decimAl (incluyendo
en diversos medios de
comuniCACIón.
PresentA unA exposición
ACercA de un temA de
interés generAl.
EntrevistA A unA personA
relevAnte de su locAlidAd
(u otrAs)
Lenguaje y Comunicación
Pensamiento Exploración y comprensión del Dessarrollo
Matemático mundo natural y social personal y social
Formación Tutoría y
Matemáticas Biología Geografía Historia cívica y desarrollo
ética socioemocional
ANAlizA los riesgos de
desAstres en relACión Distingue entre los
VAlorA lA
con los procesos conflictos violentos que PrÁCticA lA escuchA
PArticiPACIón sociAl
NAturAles y LA tienen lugAr dentro de ACtivA pARA
Infiere el pApel que y polítiCA
vulnerAbilidAd de lA ALgunos pAÍses y lA entender los
juegAn lAs responSAble,
poblACIón en lugAres guerrA entre estAdos. Argumentos y puntos
inteRACCiones informAdA, críticA y
específicos. (conflicto ÁRAbe-isRAelí y de vistA de un
deprEDAdor presA y lA comprometidA y
LAs tensiones del medio interlocutor duRAnte
competenciA en el PArticiPA
tAblA de vAriACión) ANAlizA LA reLACión Oriente). el diÁlogo, y en lA
equilibro de lAs COlectivAmente PArA
entre el deterioro generACión de
poblACIones y del influir en lAs
del medio Ambiente proyectos
ecosistemA. decisiones que
y lA CAlidAd de vidA
AFectAN su entorno
de lA
escolAr y sociAl.
poblACIón en diferentes
PAíses.
InvestigA lAs
CArACTerístiCAs de lA
persecución nAZI de
judíos y otros grupos y
exAminA lA ViDA de un
Gueto
IdentificA lAs funciones Reconoce en lA
ExplicA CAusAs y de lA UNICEF, lA DAO y solidAridAd un
consecuenciAs de lA ACNUR y reflexioNA criterio PArA
migrACión en cAsos sobre LAs posibilidAdes impulsAr ACCiones
específicos del mundo. pArA mejorAr lAs que fAVOrecen lA
condiciones de lA ViDA en cohesión y lA
el mundo. inclusión
ReflexionA sobre lA
ACtuALidAD del concepto
y sentido de fronterA e
identidAd nACionAl
y regionAl.
 Pensamiento Matemático

Exploración y comprensión del mundo Dessarrollo personal

natural y social y
Aprendizajes sustantivos social
para la vida Formación
Lenguaje y
Biología Geografía Historia cívica y Tutoría y desarrollo
comunicación
ética socioemocional

Convierte frACCiones decimAles A

notACión decimAl y viceversA. AproximA
ALgunAS frACCiones no decimALes, usANdo
LA notACión decimAl. OrdeNA frACCiones y
números decimAles.

FormulA expresiones ALgebrAIcAS de

primer grAdo A PArtir de sucesiones y
lAs
utilizA pArA AnAlizAr propiedAdes de lA ReAlizA lAs tAreAs que
sucesión que representAn.
le corresponden en el
ElAboRA fichAs temÁticAs y
trAbAjo colAborAtivo en
HACe unA pequeñA
distintos Ámbitos
investigACión
de su viDA, y lAs cumple en
Resuelve problemAs mediAnte lA
el tiempo y
formulACión solución AlgebrAicA de
formA estAblecidos.
ecuACiones linEAles.

ReAlizA experimentos AleAtorios y

registRA los resultAdos pARA un
ACercAMiento A lA probABilidAD
frecuenciAl.
Formación Cívica y Ética

Pensamiento Exploración y comprensión del Dessarrollo

Matemático mundo natural y social personal y social
Aprendizajes sustantivos
para la vida Tutoría y
Matemáticas Español Geografía Historia Biología desarrollo
socioemocional

IdentificA lAs
circunstAnciAs que
ANAlizA los conflictos desencAdenAron lA
MuestrA unA ACtitud
Reconoce lA CulturA de lA pAZ COMo un territoriAles PrimerA GuerrA
PresentA unA de cooperACión,
conjunto de vAlores, ACTitudes, ACtuAles y sus MundiAl y lA SegundA
exposición ACercA reconocimiento y
comportAmientos, estilos de vidA bAsAdos consecuenciAs GuerrA MundiAl. Así
de un temA. respeto hACIA los
en el respeto A lA ViDA y el rechAZO A todo AMbientALes, como lA
integRAntes de su
tipo de violenciA sociAles, culturAles, IndependenciA de los
FAmiliA, escuelA
polítiCAs y territorios ingleses y comunidAd.
económicAs

Reconoce los
movimientos en fAVOr
de los derechos de lA
mujer, lA protección de
LA infAnciA y el respeto
Lee y compArA notAs A lA diversidAD y otrAS Ofrece su AyudA A
los
informAtivAs sobre CAusAs que busCAn comPAñeros que lA
ExplicA lAs implicACiones de lA AutoridAd y el
unA noticiA que se HACer mÁs justo el necesitAn pArA sACAr
poder público en un régimen democrÁtico.
publiCA en diversos siglo XXI. ADelANte un proyecto
medios. común.
IdentificA los
conceptos de
hegemoníA,
globAlizACión y
APerturA económicA.
Segundo Año

Pensamiento
Aprendizajes matemático
Sustantivos para
la vida Matemáticas
Resuelve problemAs de
multiplicACión y división con
números
enteros, frACCiones y decimAles
positivos y negAtivos.
CompArA unA VAriedAd de
textos sobre un temA.
ElAboRA resúmenes que
FormulA expresiones de primer
integren lA informACión
grAdo pArA representAr
de VAriAs fuentes.
propiedAdes (perímetros y ÁreAs) de
figuRAs geométricAs y verificA
equivAlenciA de expresiones, tAnto
AlgebrAicA como geométriCAmente
(AnÁlisis
de lAs figurAs).
SeleccionA, lee y compArte
cuentos o novelAs de lA
RecolectA, registrA y lee dAtos en
NArrAtivA LAtinoAmericANA
histogrAmAs, polígonos de frecuenciA
contemporÁneA.
y grÁficAs de líneA.
ANAlizA CríticAmente el
contenido de CAnciones de
su interés.
Lenguaje y
Comunicació
Desarrollo personal
Exploración y comprensión del mundo y social
Formación Tutoría y
Física Historia cívica y educación
ética socioemocional
Construye unA posturA
ANAlizA CAmbios en LA CRítiCA Ante lA difusión
historiA, relAtivos A lA de informACión que
tecnologíA en diversAs promueven lAs redes
ACtividADes humANAS sociAles y medios de
ReflexionA sobre lA
(medición, tRAnsporte, comuniCACIón y que
importAncIA y existencIA
industRIA, influyen en lA
de diferentes versiones e
telecomunicACiones) pArA construcción de
interpretACiones de los RelACionA y compArA
VAlorAr su impACto en lA identidAdes.
hechos históricos. creenciAs y formAs de
vidA COtidiAnA.
orgAnizACión sociAl y
Describe Algunos AVAnces
polítiCA de otrAs
en lAs cArACterísticAs y
ReflexionA sobre lA culturAs, grupos sociAles
COmposición del Universo VAlorA lA influenciA de
relACión entre lA historiA o políticos, y comprende
(estrellAs, gAlAxIAs personAs, grupos
nACionAl y LA mundiAl. que es legítimo disentir.
y otros sistemAs). sociAles y culturAles en
`
ExplicA los estAdos y LA COnstrucción de su
CAmbios de estAdo identidAd personAl.
de
AGregACión de lA mATeriA,
con bAse en el elomod de
PArtículAs.
IdentificA ideAs, creenciAs,
fiestAs, trAdiciones y
ANAlizA CríticAmente BuscA COnsenso A trAVÉs
costumbres ACTuAles y
informACión pARA tomAr de lA ArgumentACión
los ubicA en el tiempo y el
decisiones AutónomAs PArA poder deSCArtAr,
espACio.
ANAlizA el cAlor como relAtivAs A su vidA incorpoRAr y priorizAr
COmo lAs
energíA. ADolescente distintAs AportACiones
IdentificA y vAlorA AlgunAs
(sexuAlidAd, sAlud, de los miembros del
expresiones pictóricAs y
ADicciones, educACión, grupo.
literAriAs de LA etApA
PArticiPACIón.
virreinAl, Así como de
 Lenguaje y
Comunicació
MesOAméricA.

Aprendizajes
sustantivos para la
vida
ANAlizA documentos AdministrAtivos
o legAles como recibos, contrAtos de
comprA-venTA O COmerciAles.
ANAlizA el contenido de cAmpAÑAs
oficiAles.
InvestigA sobre lA diversidAd
lingüísticA y culturAl de los
pueblos hispAnoHAblAntes
Pensamiento
Exploración y comprensión del mundo natural y social
matemático
Matemáticas Física Historia
Reconoce lA existenciA de
unA relACión entre lA políticA,
lA guerrA y lA religión.
Reconoce los Aspectos
económicos como lA mineríA
y culturAles como el
PAtrimonio ARquitectónico en
lA épocA VirreinAl y que se
reflejA su impACto en el
México ACtuAl.
Lenguaje y
Comunicació
Desarrollo personal y social
Formación
Tutoría y desarrollo
cívica y
socioemocional
ética
VAlorA lA ApliCACIón impArciAl de
lAs normAs y LAs leyes por pArte de
LAs AUtoridADes y ANALizA
situACiones en LAs que no se cumple
este criterio.
VAlorA lA importAnciA de pArticipAr
conjuntAmente con lA AutoridAd en
ASuntos que fortALecen AL EstADo de
Promueve ACCiones y ACtitudes
derecho y lA COnvivenciA
de inclusión y respeto dentro y
democrÁticA.
fueRA de lA escuelA, y ArgumentA
su posturA frente A expresiones
de discriminACión.
VAlorA lA CUlturA de pAZ y en ellA
sustentA sus ACCiones y juicios
sobre LAs reLACiones entre LAs
persoNAs, grupos y pueblos o
nACiones.
Ciencias: Énfasis Física

Exploración y comprensión del mundo

Pensamiento natural y social
matemático
Aprendizajes sustantivos para
la vida
Lenguaje y Formación cívica y Tutoría y
Matemáticas Historia educación
comunicación ética
socioemocional

MATERIA, ENERGÍA E
INTERACCIONES
Resuelve problemAs de Propone plAnteAmientos
proporcionAlidAd directA e originAles y pertinentes
IdentificA y describe lA presenciA de inversA y de PArA enriquecer el
fuerzAs en interACCiones cotidiAnAs repArto trAbAjo
(fricción, flotACión, fuerzAs en equilibrio). proporcionAl colAborAtivo.
Pensamiento Matemático
Aprendizajes
sustantivos para la
vida
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
Resuelve problemAs que implicAn
conversiones en múltiplos y
submúltiplos del metro, litro,
kilogrAmo
y de unidAdes del sistemA inglés
(YArdA,
pulgAdA, gAlón, onZA y librA).
Lenguaje y Exploración y comprensión del mundo Desarrollo personal
comunicación Natural y social y social
Tutoría y desarrollo
Lengua materna. Formación
Física Historia socioemocional
Español cívica y ética
ANAlizA y evAlúA el
ANAlizA LA grAVitACión y su pApel en
ElAboRA resúmenes que proceso PArA llevAr A
LA explicACión del movimiento de los
integren lA informACión CAbo unA tAreA y lAs
plAnetAs y en lA CAídA de los cuerpos
de vAriAs fuentes. emociones AsociADAs A
(AtRACCión) en lA superficie terrestre.
lA
miSMA.

PArticipA en unA mesA
DeterminA lA probAbilidAd teóricA de
un evento en un experimento
AlEAtorio
Describe lA generACión, diversidAd y
COmportAmiento de lAs ondAs
redondA sobre un
electromAgnéticAs como
temA específico.
resultAdo de lA inteRACCión entre
electriciDAd y mAgnetismo.
Construye unA
VAlorA su CApACIdAd
ReflexionA sobre el visión críticA de lAs
PArA intervenir y
origen de lAs dimensiones políticA,
buSCAr soluciones A
diferenciAs culturAles civil y sociAl de lA
Aspectos que le AfectAn
en el México de hoy. PArticiPACIón
de formA individuAl y
ciudAdAnA.
colectivA.
Tercer Año
Lenguaje y Comunicación

Pensamiento Exploración y comprensión del mundo Desarrollo personal y

Aprendizajes
Matemático Natural y social social
sustantivos para
Formación Tutoría y educación
la vida Matemáticas Química Historia
Cívica y Ética socioemocional
ArgumentA ACercA de lAs PArticipA en proyectos en los InvestigA sobre distintAS
Comprende los principAles que
implicACiones del uso de inicIAtIVAs nACionAles o
Lee y comentA problemAs sociAles, económicos desArrollA ACCiones y compArte
productos y procesos químicos internACionAles de cuidAdo
textos y culturAles que AfectAn Al decisiones con Adultos, pArA
en lA CAlidAd de vidA y el A los seres vivos y A LA
ARgumentATivos pAís ACtUALmente.
medio responder A necesidAdes NAturAlezA.
AMbiente. colectivAs.

AnAlizA el Aporte cAlórico de ArgumentA sobre lAs ACCiones y

ReorientA lAs estrAtegiAs
diferentes tipos de Alimentos LAs condiciones que fAVOrecen u
ElAborA resúmenes de AnAlizA sobre los cAmbios cognitivAs y de regulACIón
y utiliZA los resultADos de su obstACulizAn el derecho Al
textos ARgumentATivos mÁs urgentes en el pAÍs. emocionAl que le permiten
ANÁLisis pARA evALUAR su dietA desArrollo integrAl de los
ALcANzAR lAS metAS
persoNAl y lA de su fAmiliA. ADolescentes.
propuestAs.
VAloRA lA iguAldAd como un
DesArrollA y generA
IdentificA lAS prÁCticAS y lAS derecho humAno que incluye el
Lee unA novelA COmpletA explicACiones conjunTAs sobre
costumbres mÁs resistentes respeto A distinTAs formAs de ser,
de su elección el mundo que le rodEA,
Al CAmbio. pensAr y expresArse y reconoce de mAnerA incluyente.
su vigencIA en el pAís y el mundo.
EvAlúA, de mAnerA
colAborAtivA, AlternAtivAs de
Promueve lA CulturA de lA pAZ en
solución A unA situACión de
ReflexionA y debAte sobre sus relACiones con los demÁs y en
PArticipA en un debAte. conflicto, tomAndo en
el futuro de nuestro pAís. su mAnerA de influir en el
cuentA LAs consecuenciAs A
contexto sociAl y político.
LArgo plAZO PArA prever
conflictos
futuros.
ExplicA, predice y representA VAloRA sus AspiRACiones,
Resuelve probleMAs mediAnte CAmbios químicos con bAse en potenciAlidAdes y
Lee y comentA LA formuLACión y solución lA sepArACión y unión de cAPACidAdes persoNAles (PArA ApreciA lAs cuAlidAdes y
textos ALgebrAIcA de ecUACiones Átomos o iones, que se el estudio, el TRAbAjo y lA oportunidAdes que tiene pArA
ARgumentATivos cuAdrÁtiCAs. conserVAn en número y mAsA y recREACión) y se plAnteA APrender, cAMbiAR, crecer y
se recombiNAn PArA formAr estrAtegiAs PArA mejorAr.
nuevAs sustAnciAs. desArrollArlAs.

VAloRA lA dignidAd y los

Reconoce los AprendizAjes
derechos humAnos como
Lee y discute un Artículo ReflexionA sobre lAs fuerzA de previos y su cAPACidAd de
criterios éticos PArA lA libertAd y
de opinión. lA TRAdición y lA innovACión. reflexión críticA COmo
AutorregulArse TAnto en el plAno
fortAlezAs que determiNAn su
personAl como sociAl. sentido de AgenciA

InvestigA sobre lA
diversidAD culturAl productos y procesos químicos
lingüístiCA y culturAl de los
puebles del mundo
ArgumentA ACercA de lAs PArticipA en proyectos en los
Comprende los principAles que LlevA A lA prÁCticA iniciAtivAs
implicACiones del uso de
problemAs sociAles, económicos desArrollA ACCiones y compArte que promuevAn lA
y culturAles que AfectAn Al decisiones con Adultos, pArA solidAridAd y lA reciprocidAd
en lA CAlidAd de vidA y el
pAís ACtUALmente. responder A necesidAdes pArA el bienestAr colectivo.
medio
AMbiente. colectivAs.

Aprendizajes
sustantivos
para la vida
Resuelve problemAs mediAnte
LA formuLACión y solución
ALgebrAIcA de ecuACiones
cuAdrÁtiCAs
FormulA expresiones de
segundo grAdo PArA
representAr propiedAdes del
ÁReA de figurAS geométricAS y
verificA lA equiVAlenciA de
expresiones tAnto AlgebrAicA
como geométriCAmente.
DiferenciA lAs expresiones
ALgebrAIcAS de lAS funciones
y común
de lAs ecuACiones.
FormulA y justificA y usA el
TeoremA de PiTÁgorAs
CAlculA lA probAbilidAd de
ocurrenciAs de dos
eventos mutuAmente
excluyentes
Pensamiento Matemático
Exploración y comprensión del mundo Desarrollo personal
Lenguaje y
Natural y social y social
comunicación
Tutoría y educación
Química Formación cívica y
socioemocional
Español Historia
ética
ExplicA y predice propiedAdes
físicAs de los mAteriAles con bAse en
los modelos submicroscópicos sobre
lA estructurA de Átomos y
Ofrece su AyudA A los
moléculAs.
COmPAñeros que lA
ElAboRA resúmenes que integren
necesitAn pArA sACAr
lA informACión de vARIAs ExplicA y predice y representA
ADelANte un proyecto
fuentes. intercAmbios de energÍA en el
trAnscurso de lAs reACCiones
químicAs con bAse en lA sepArACión
y unión de Átomos o iones
involucRAdos.
 Formación Cívica y Ética

Pensamiento Exploración y comprensión del mundo Desarrollo

Matemático Natural y social personal y social
Aprendizajes sustantivos
para la vida Lenguaje y Tutoría y
Matemáticas Química
Historia comunicación educación
socioemocional.

Promueve lA CulturA de lA pAZ en sus

relACiones con los demÁs y en mAneRA ExplicA por qué México es
de influir en el contexto socIAl y político. un pAís soberAno, el
NACioNAlismo A trAVés de
LA HistoriA y el díA de
hoy.
DemuestrA que los
ANAlizA el estudio de mecAnismos y ReflexionA sobre lAs conflictos se pueden
procedimientos PArA defender lA CLAses sociAles en lA MAnejAr de MAnerA
justiciA y el Apego A lA legAlidAd en sociedAd mexicAnA A fines constructivA A trAVés
diversos contextos del siglo XIX y sobre lA de LA escuchA y LA
injusticIA socIAl. PArticipA en un DebAte comprensión de los
distintos puntos de
ANAlizA LA legitimidAd de LA AutoridAd y
Reconoce lA importAnciA vistA, y lo AplicA A
su desempeño con bAse en lA rendición de que el EstAdo diversAs situACiones
de cuentAs, lA trAnsPArenciA y el ACCEso gArAntice personAles, FAmiliAres,
A lA informACión públicA. de pArejA, y
los servicios de sAlud y
educACión y provEA en lA escuelA.
condiciones PArA Vivir en
un pAís en pAZ y
EvAlúA su ACtuACión y de los demÁs desArrollArse libremente.
BAsÁndose en principios democrÁticos,
como plurAlismo, tolerAnciA, legAlidAd y
derecho A lAs minoríAs
Ciencias: Énfasis Química

Pensamiento Exploración y comprensión del mundo Desarrollo personal y

Matemático Natural y social social
Aprendizajes sustantivos para
Lenguaje y
la vida
comunicación Historia Formación cívica y Tutoría y desarrollo
Matemáticas
Lengua materna. ética socioemocional
Español

CArACterizA propiedAdes físicAs y químicAs

PArA identifiCAr mAteriAles y sustAnciAs,
explicAr sus usos y AplicACiones

ArgumentA sobre los fACtores que AfectAn

LA RApidez de lAs reACCiones químicAs
(tempeRAtuRA, concentRACión de los
reACtivos) con bAse en dAtos MuestrA unA
experimentAles. ACtitud emprendedorA,
creAtivA, flexible y
 responsAble.

ArgumentA ACercA de los posibles cAmbios

químicos en un sistemA COn bAse en
evidenciAs experimentAles (efervescenciA,
emisión de luz, energíA en formA de cAlor,
precipitACIón, CAmbio de color, formACIón
de nuevAs sustAnciAs).