Aprendizajes Sustantivos

para la Vida
Introducción
INTRODUCCIÓN

En un afán de favorecer aprendizajes significativos, se ha hecho una

recuperación de aprendizajes sustantivos para la vida, los cuales tienen
el propósito de ser integradores y de resaltar aquello que es más
relevante para los alumnos de acuerdo al grado en el que se encuentran
y potenciar la oportunidad de aprender de la vida que esta situación
extraordinaria del distanciamiento social, nos coloca.

Los aprendizajes sustantivos para la vida, se presentan como una

propuesta no obligatoria, ni restrictiva, sino a consideración de usted
como docente, a fin de que tenga la posibilidad de complementar,
sintetizar, agrupar o bien, favorecer la organización de las actividades
integradoras como apoyo a los aprendizajes de los estudiantes.

Se consideran sustantivos para la vida, al poner énfasis en aquellos

dificil de excluir porque dan herramientas para que los alumnos logren
un desarrollo integral para ser, estar y pertenecer a la vida.
NOTAS
• Los siguientes aprendizajes sustantivos para la vida están organizados implícitamente y de manera articulada con el perfil de
egreso de educación básico y las características de un ciudadano Recrea.

• La vinculación entre asignaturas nos permitirá realizar diversas actividades educativas que permitan la integración de uno o
más aprendizajes clave de manera más integral.

• Revise el documento como un insumo, usted cuenta con la experiencia y el conocimiento de las necesidades de sus estudiantes.

¡La meta de todos es que nadie quede fuera y todos con aprendizajes sustantivos para la vida!

Ejemplo
Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social
Transversalidad con los Campos de Formación Académica Transversalidad con las Áreas de Desarrollo Personal y Social Perfil de egreso en
Aprendizajes sustantivos Recrea Ene 19 Recrea Ags 19
Lenguaje y Comunicación Pensamiento Matemático Educación Física Educación Socioemocional Preescolar

Contesta preguntas en las que

Obtiene, registra, representa y describe
necesite recabar datos; los
información para responder dudas y Elige los recursos que necesita para
organiza a través de tablas y Menciona características de objetos y 1. Que respete y dignifique la
ampliar su conocimiento en relación con llevar a cabo las actividades que decide
pictogramas que interpreta para personas. vida de todas sus expresiones
plantas, animales y otros elementos realizar
contestar las preguntas y que promueva la
naturales
planteadas. sustentabilidad.
Realiza actividades físicas Realiza por si mismo acciones de cuidado 9. Que reconozca y aprecie la
Conoce medidas para evitar diversidad de expresiones
para favorecer estilos de vida personal, se hace cargo de sus
enfermedades Un ciudadano que a través del artísticas y culturales para
saludable. pertenencias y respeta las de los demás.
autoconocimiento sea capaz fortalecer su identidad.
Ubica objetos y lugares cuya de cuidar de su cuerpo y 7. Que reconozca sus propias
Identifica zonas y situaciones de riesgo a Reconoce y nombra situaciones que le
ubicación desconoce, a través de gestionar sus emociones, para capacidades y las de los
los que puede estar expuesto en la generan alegría, seguridad, tristeza
la interpretación de relaciones buscar su propio bienestar y el otros para desarrollar los
escuela, la calle y el hogar. miedo o enojo y expresa lo que siente
espaciales y puntos de referencia de su comunidad. aprendizajes cognitivos y
Que aprecie el arte y la emocionales fundamentales
Explica sucesos, procesos y sus causas. Habla sobre sus conductas y las de sus cultura, y los reconozca como para comunicarse y
Identifica y explica algunos efectos
Comparte acuerdos o desacuerdos con compañeros y explica las consecuencias Muestra curiosidad y responder de manera
favorables y desfavorables de la acción expresiones que dan sentido a
otras personas para realizar actividades y de sus actos y reflexiona ante asombro. Explora el entorno la vida.
humana sobre el medio ambiente. asertiva e innovadora.
armar objetos. situaciones de desacuerdo cercano, plantea preguntas,
Que respete y dignifique la vida 3. Que reconozca y respete la
registra datos, elabora
Explica sucesos, procesos y sus causas. de todo ente biológico, y busque diversidad cultural, que sea
Resuelve problemas a través del Reconoce lo que puede hacer con ayuda representaciones sencillas y
Explica los beneficios de los servicios con Comparte acuerdos o desacuerdos con la mejora continua de los incluyente con todas las
conteo y con acciones sobre las y sin ayuda. Solicita ayuda cuando la amplia su conocimiento del
que cuentan en su localidad. otras personas para realizar actividades y procesos y resultados que personas que lo rodean,
colecciones. necesita mundo.
armar objetos. promuevan la sustentabilidad. reconozca sus coincidencias
Que tome decisiones de y diferencias, y asuma el
Usa expresiones temporales y manera autónoma y con conflicto y la búsqueda de la
Comenta cómo participa en Expresa sus ideas. Participa y escucha las
representaciones gráficas para sentido de responsabilidad con solución como parte de su
conmemoraciones cívicas y éticas. de sus compañeros.
explicar la sucesión de eventos. otros en acciones formación cívica.
transformadoras hacia los 4. Que participe activamente
retos que se plantea con base en la toma de decisiones
en el bien común. colectivas con la conciencia
de la importancia de
Explica sucesos, procesos y sus causas. construir una cultura de paz
Explica algunos cambios en costumbres y Usa expresiones temporales y
Comparte acuerdos o desacuerdos con y de respeto a los derechos
formas de vida en su entorno inmediato representaciones gráficas para
otras personas para realizar actividades y humanos.
usando diversas fuentes de información. explicar la sucesión de eventos.
armar objetos.
Ciudadano
Recrea
 Características de un ciudadano Recrea
1. Que respete y dignifique la vida de todas sus
expresiones y que promueva la sustentabilidad.
2. Que ame a su familia, a su municipio, a su estado,
a su país, en un ejercicio responsable de su
ciudadanía.
3. Que reconozca y respete la diversidad cultural,
que sea incluyente con todas las personas que lo
rodean, reconozca sus coincidencias y diferencias, y
asuma el conflicto y la búsqueda de la solución como
parte de su formación cívica.
4. Que participe activamente en la toma de
decisiones colectivas con la conciencia de la
importancia de construir una cultura de paz y de
respeto a los derechos humanos.
5. Que aprenda colectivamente para comprender las
problemáticas de su entorno y participe en el diseño
creativo de alternativas de solución.
7. Que reconozca sus propias capacidades y las de
los otros para desarrollar los aprendizajes
cognitivos y emocionales fundamentales para
comunicarse y responder de manera asertiva e
innovadora.
8. Que desarrolle capacidades de liderazgo,
emprendimiento y colaboración, orientadas al
beneficio de su comunidad.
9. Que reconozca y aprecie la diversidad de
expresiones artísticas y culturales para fortalecer
su identidad.
10. Que tome decisiones de manera autónoma,
corresponsable y con argumentos sólidos en
acciones transformadoras hacia los desafíos que
plantea el bien común.

6. Que piense de manera científica, humanista y

crítica ante los fenómenos sociales y ambientales y
utilice las tecnologías de manera responsable y
segura para la construcción de los aprendizajes y la
colaboración comunitaria.
Aprendizajes de
Primaria
 Español

APRENDIZAJES SUSTANTIVOS PARA LA VIDA POR GRADO

1° 2° 3° 4° 5° 6°
Adquiere y consolida la lengua escrita
Lectura y producción de

Escucha, lee y escribe Escucha, lee y escrbe

Escucha, lee y escribe diversos tipos de texto diversos tipos de texto
Escucha, lee, interpreta diversos tipos de texto Escucha, lee y escribe como, relatos históricos, como, biografías,
Escucha, lee y escribe y escribe diversos textos como, artículos de diversos tipos de texto fábulas, refranes, anuncios autobiografías, reportajes,
textos

diversos tipos de textos sencillos como, cuentos, divulgación científica, como, monografías, publicitarios, poemas, cuentos de misterio o
como poemas , rondas fábulas, leyendas, chistes, poemas, trabalenguas, refranes y leyendas, textos terror, instructivos, relatos
infantiles, cuentos cortos y e canciones, guiones cuentos y adivinanzas, poemas, con propósitos descriptivos, artículos de históricos, obras de teatro,
instructivos, con propósitos teatrales y poemas, con con propósitos diferenciados. divulgación y guiones de cartas de opinión, cartas
diferenciados. propósitos diferenciados. teatro, con propósitos personales, poemas, con
diferenciados. diferenciados. propósitos diferenciados.

Usa mayúsculas en
Características

nombres propios y Usa mayúsculas en Usa mayúsculas iniciales Considera la

formales del

títulos. Usa la coma los nombres propios y en nombres propios y al convencionalidad de la Redacta un texto en
lenguaje

Usa mayúsculas iniciales al signos de interrogación títulos. Usa la coma los iniciar una oración. ortografía, acentuación y párrafos, con cohesión,
escribir nombres propios. y admiración. Usa signos de interrogación Utiliza el acento gráfico puntuación al escribir. ortografía y puntuaciones
correctamente al y admiración. Puntos en palabras que se usan Conoce formas para convencionales.
escribir la g, gu, q, qu, r y para separar oraciones, para preguntar. escribir citas textuales.
rr.
Comprende la función e
Identifica los datos identifica la información
Participación social

Reconoce qué tipo de

personales en diversas que usualmente se
información contienen Completa formularios de
Conoce sus datos fuentes escritas. solicita en los Comprende la estructura y
documentos como, acta manera eficaz para
personales, así como la Participa en la formularios como función de una encuesta.
de nacimiento y cartilla obtener un servicio.
importancia de cuidarlos. realización de tareas solicitudes de Respeta la integridad
de vacunación. Identifica la diferencia
Participa en la elaboración conjuntas y valora la inscripción, actas de propia y de los demás.
Reconoce que existen
de reglas de convivencia. diversidad social y nacimiento, CURP, entre Fundamenta sus opiniones. entre expresar una opinión
otras lenguas en su otros. Participa en el y referir un hecho.
cultural de las
comunidad. intercambio de opiniones
personas.
de manera asertiva.
 VINCULACIÓN CON LOS APRENDIZAJES SUSTANTIVOS PARA LA VIDA CON OTRAS
ASIGNATURAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
Reconoce hechos y
Reconoce procesos de la Historia
Reconoce hechos y
características de la de México desde el
Historia

procesos de la Historia de
vida cotidiana del lugar origen de la civilización
México en los siglos XIX y
donde vive y cómo este hasta la guerra de
XX, y los ubica en el tiempo
ha cambiado con el Independencia y los
y en el espacio.
tiempo. ubica en el tiempo y en
el espacio.
Geografía

Ubica el lugar donde

vive con el uso de
referencias
geográficas.
Formación Cívica y

Compara las
Reconoce formas de características de las
comportamiento y personas del lugar Reconoce factores que
Ética

sugiere reglas que donde vive con las de inciden en la calidad de

favorecen la otras personas de otros vida de la población en el
convivencia en la lugares y muestra mundo.
escuela y la familia respeto por las
diversas formas de ser.

Compara las
Se identifica como Reconoce el semejanzas y Practica respuestas
Socioemocional

parte de la medioambiente diferencias propias y de emocionales saludables

Educación

diversidad cultural, como el lugar donde otros: físicas, de que le ayudan a Contribuye con propuestas
describe sus propias se gesta la vida, y se personalidad, edad, experimentar la emoción de acción para mejorar
características y ve a sí mismo como género, gustos, ideas, sin que se genere una aspectos de su entorno.
nombra lo que no le parte del entorno costumbres, lugares de situación de conflicto que
gusta de otros planetario. procedencia, situación afecte a los demás
socioeconómica
 APRENDIZAJES SUSTANTIVOS PARA LA VIDA POR GRADO. MATEMÁTICAS.
1° 2° 3° 4° 5° 6°

Lee, escribe, ordena y usa

Lee, escribe, ordena y Lee, escribe, ordena y usa Lee, escribe, ordena y usa
Lee, escribe, ordena y números naturales y, Lee, escribe, ordena y usa
Los númemros y
las operaciones
usa números números naturales y, números naturales, decimales,
usa números fraccionarios con números naturales, decimales
naturales para hacer fraccionarios con romanos y, fraccionarios con
naturales para hacer denominadores uno y, fraccionarios con
cálculos mentales y denominador dos, cuatro y denominadores hasta doce;
cálculos mentales y múltiplo del otro; para denominadores hasta doce;
escritos en la solución ocho; para hacer cálculos para hacer cálculos mentales
escritos en la solución hacer cálculos mentales y para hacer cálculos mentales
de situaciones mentales y escritos en la y escritos en situaciones
de situaciones escritos en la solución de y escritos en la solución de
problemáticas de solución de situaciones problemáticas de suma, resta,
problemáticas de situaciones problemáticas situaciones problemáticas de
suma, resta y problemáticas de suma, multiplicación y división con
suma y resta con de suma, resta suma, resta, multiplicación y
multiplicación con resta, multiplicación y cualquier cantidad de cifras, y
cantidades menores multiplicación y división división con cantidades hasta
cantidades menores división con cantidades de porcentajes: 50%, 25%, 10%
que 100. con cantidades hasta de de nueve cifras.
que 1000. menores que 10000. y 1%
cinco cifras.
Construye y clasifica figuras
Reconoce, describe, Construye y clasifica figuras y
Reconoce, describe, Describe, construye y y cuerpos geométricos, en
construye y clasifica cuerpos geométricos,
Geometría y medición.

Reconoce, describe, construye y clasifica clasifica figuras y cuerpos particular círculos a partir de
figuras y cuerpos particularmente traza
construye y clasifica figuras y cuerpos geométricos, en particular diferentes condiciones y,
geométricos de triángulos y cuadriláteros con
figuras geométricas de geométricos, en particular cuadriláteros, a partir de prismas rectos rectangulares
acuerdo a sus regla y compás e identifica su
acuerdo a sus triángulos a partir de sus comparar sus lados, a partir de su desarrollo
características. altura y área; prismas y
características. lados y simetría. simetría, ángulos, plano. Diseña e interpreta
Estima, compara y pirámides con base
Estima, compara y Estima, compara y ordena paralelismo y croquis, y resuelve problemas
ordena longitudes, rectangular o triangular a
ordena longitudes, longitudes, distancias, perpendicularidad. de longitudes, distancias,
distancias, pesos y partir de su desarrollo plano.
pesos y capacidades; pesos y capacidades, Estima, compara y ordena superficies, pesos y
capacidades, con Calcula y compara el área de,
así como eventos usando metro, kilogramo, longitudes, distancias, capacidades con unidades
metros, kilogramos y y el volumen de prismas
usando unidades litro y medios y cuartos de superficicies, pesos y convencionales incluyendo:
litros; así como eventos rectangulares. Lee, interpreta
convencionales de estas unidades; así como capacidades; usando kilómetro y tonelada. Calcular
usando unidades y diseña planos y mapas, y
tiempo; día, semana y eventos usando la hora, unidades convencionales: perímetro de polígonos y del
convencionales de resuelve situaciones que
mes. media hora, cuarto de milímetro, mililitro y círculo, y el área de
tiempo; día, semana, impliquen la ubicación de
hora y los minutos. gramo rectángulos con unidades
mes y año. puntos en el plano cartesiano.
convencionales: m2 y cm2.
Recolecta datos de
Recolecta datos de Representa e interpreta
Análisis de

una imagen, juego o

una encuesta y hace información en tablas de Recolecta, registra y lee Recolecta, registra y lee datos Recolecta, registra y lee datos
pregunta y hace
datos

registros personales doble entrada, o datos en tablas y gráficas en tablas de frecuencia y en tablas y gráficas circulares,
registros personales
en tablas sencillas pictogramas de datos de barras.; usa e gráficas de barras, e e interpreta la moda y la
en tablas sencillas
para organizar y cuantitativos o interpreta la moda de un interpreta la moda en media aritmética en conjuntos
para su análisis y
comunicar sus cualitativos recolectados conjunto de datos conjuntos de datos. de datos.
obtención de
resultados. en el entorno.
conclusiones.
 VINCULACIÓN CON LOS APRENDIZAJES SUSTANTIVOS PARA LA VIDA CON OTRAS
ASIGNATURAS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
Describe costumbres,
Describe Reconoce hechos y procesos Reconoce hechos y procesos
tradiciones,
cronológicamente de la Historia de México de la Historia del mundo
celebraciones y Reconoce hechos y procesos
Historia

acontecimientos de su desde el origen de la desde la aparición de los

conmemoraciones del de la Historia de México en
historia y la de su civilización hasta la guerra primeros seres humanos,
lugar donde vive y los siglos XIX y XX, y los ubica
familia con el uso de de Independencia y los hasta los inicios del Siglo XVI
cómo han cambiado en el tiempo y en el espacio.
referencias ubica en el tiempo y en el y los ubica en el tiempo y en el
con el paso del
temporales. espacio. espacio.
tiempo.
Explica las
transformaciones en Reconocen la utilidad de
los espacios de su globos terráqueos,
localidad con el paso fotografías aéreas, imágenes
Describe y representa
del tiempo, a partir de Interpreta planos urbanos a de satélite, Sistemas de
Geografía

la ubicación de su Reconoce en mapas la

imágenes y partir de sus elementos: Información Geográfica y el
casa, escuela y otros localización, la extensión y
testimonios. Compara título, simbología, escala, Sistema de Posicionamiento
sitios con el uso de los límites territoriales de
características de orientación y coordenadas Global para obtener y
referencias México.
diferentes lugares y geográficas. comparar información de
espaciales básicas.
representa trayectos mapas de escalas mundial,
cotidianos con el uso nacional y estatal a partir de
de croquis y símbolos sus elementos.
propios.
Identifica actividades
Formación Cívica

Reconoce sus
cotidianas que realiza
responsabilidades y pone en
en su casa y en la
y Ética

práctica su libertad
escuela, la
aportando ideas para
distribución de
enfrentar un proyecto
responsabilidades y la
colectivo o mejorar algún
organización del
aspecto de la vida escolar.
tiempo.
Compara las
Socioemocional

semejanzas y
Practica respuestas
diferencias propias y
Educación

emocionales saludables que

de otros: físicas, de Contribuye con propuestas
le ayudan a experimentar la
personalidad, edad, de acción para mejorar
emoción sin que se genere
género, gustos, ideas, aspectos de su entorno.
una situación de conflicto
costumbres, lugares de
que afecte a los demás
procedencia, situación
socioeconómica