IE ALEJANDRO SÁNCHEZ ARTEAGA – LA ARENA EXPERIENCIA 2

EXPERIENCIA 02
ACTIVIDAD: “¿Qué metodologías deberíamos emplear para
generar ideas de emprendimientos innovadores y cómo
empiezo la escritura de mi plan de acción?
AREAS DOCENTES RESPONSABLES
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO PROF. MARIA YOVERA FLORES
COMUNICACIÓN PROF. GIULIANA SANDOVAL RAMOS
ALUMNO RONALD JAVIER GARCÍA NAQUICHE

DOCENTES RESPONSABLES EN LA INTERACCION GRADO Y SECCION FECHA

3° C RAQUEL CHAVEZ 3TO C 08/05/2021

PROPOSITO DE LA SESION: “Genera ideas emprendedoras e innovadoras como alternativa de

solución a los problemas económicos de la familia y comunidad
empleando recursos sostenibles y planifica la escritura del primer
borrador de su Plan de Acción”.

PRODUCTO INTEGRADO: “Plan de acción como propuesta de alternativa de solución

para afrontar los problemas económicos de la familia y la comunidad, considerando el
diagnóstico y los conocimientos económicos, asimismo, argumentar con base en
fuentes científicas y saberes locales que el desarrollo sostenible mejora la calidad de
vida”.

Educación para el Trabajo - Comunicación Tercero de Secundaria

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INSTRUMENT
COMPETENCIA CRITERIO DE EVALUACION EVIDENCIA O DE
EVALUACION

Propuesta de
Gestiona • Genera ideas emprendedoras e innovadoras aplicando la emprendimie LISTA DE
proyectos de técnica de propuesta de valor Canvas y Bainstorming. nto que COTEJO
emprendimiento • Valida sus propuestas de emprendimiento y elige una como usará para su
económico y alternativa de solución a los problemas económicos de familia
plan de
social. o comunidad empleando recursos sostenibles.
Acción.

Escribe diversos ● Adecúa el plan de acción a la situación Planificación

tipos de textos comunicativa considerando el propósito y escritura
en su lengua comunicativo, el tipo textual y las características, del primer
materna así como el formato y el soporte. Elige borrador
estratégicamente el registro formal o informal del plan de
adaptándose a los destinatarios y seleccionando acción.
fuentes de información complementaria y
divergente.
● Escribe el plan de acción de forma coherente y
cohesionada. Ordena las ideas en torno a un tema,
las jerarquiza en subtemas e ideas principales, y
las desarrolla para contrargumentar o precisar la
información sin digresiones o vacíos.

ACTIVIDAD 01:
Reflexiona un poco: Piensa en la situación que estamos viviendo sobre la Covid19 y la nueva normalidad: ¿Qué
situaciones puedes aprovechar para como idea de negocio? ¿Hay algún producto en particular que la gente
consume más? ¿Qué servicios nuevos o maneras de hacer observas a diario?
Para ayudarte a crear tus propuesta de valor puedes utilizar el cuadro de propuesta de Valor Canvas:

1. Sobres que contengan MIN una planta que ayuda a sanar y combatir el covid_19.
2. La gente consume mas el té y el café.
3. Un servicio nuevo seria entrega mi producto a domicilio y tener un sembradío se esta
plantata.

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Propuesta De Valor Canvas.
Producto: Té De Min
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EXPERIENCIA 2
Cliente: Mi Comunidad
¿QUE QUIERE? MIEDOS
¿Cuáles son los factores Los riesgos de usar el producto o
emocionales de la compra? cambiarlo por otro.
Los factores emocionales de la Que la gente no soporte su sabor
compra de mi producto es amargo del y no se convensa sobre
generar una sensación de las propiedades de mi producto
seguridad y protección en mis para combatir enfermedades
clientes.
Especial mente el covid-19
NECESIDADES
¿Cómo son las necesidades
latentes o consistentes?
Que la gente te todavía busca una
protección contra esta
enfermedad y no confían en
cualquiera que diga que tenga
una solución para prevenir el
covid.
Tercero de Secundaria
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Beneficios
¿Qué tiene el producto?
Mi producto trae como beneficio
ayudar a proteger y prevenir el covid
-19.
Características
¿Cómo funciona el producto?
Para su fácil consumo las hojitas de
este árbol la moleré las echare
en sobres de papel filtrante como si
fueran té.
Educación para el Trabajo - Comunicación
EXPERIENCIA 2
Experiencia
¿Qué siente el consumidodor
al usar o cosumir el producto?
Bueno el consumidor se siente que con mi
producto se siente mas seguro y
protegido de covid-19y otras
emfermedades.
Tercero de Secundaria
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Luego identificaras tres propuestas de Valor y las colocarás en la siguiente Tabla.

EJEMPLO:
PROPUESTAS DE VALOR CLIENTES POTENCIALES

Sobres de hojas de Min que contengan la mita del
tratamiento para la primera semana de tratamiento
Venderlo en sobres de té ya dulce para su fácil
consumo y no tengan un mal sabor de boca.
Distribuirlo ya preparado para su correto uso
Para familias que tengan mas de un familiar
enfermo o contagiado de covid.
Este es para las personas que no aguanten el
amargo
Este es para las personas adultas que no pueden
valerse por si mismas y no corran riesgo al
prepararlo.

AHORA APLICAMOS LA TÉCNICA DE BRAINSTORMING:

Utilizando Brainstorming de ideas originales deben decidir por una
propuesta de valor que crean que sea factible (técnica y tecnológicamente
posible de elaborar), deseable (potencial a ser adquirido), viable (que
permita obtener beneficios).
La propuesta de valor debe ser innovadora, diferenciada de productos o
servicios similares brindados en el mercado (económico o social). Para
elegir una propuesta de valor deben utilizar la estrategia “Gomets” donde
por votación por cada criterio utilizan puntos de colores como:
verde=original, amarrillo=poco original y rojo=no original (elegir las que
tienen mayores verdes y amarillos).

CRITERIOS
PROPUESTA DE VALOR
FACTIBL DESEAB
VIABLE
E LE
1 Sobres de hojas de Min que contengan la mita del
tratamiento para la primera semana de tratamiento
2. Venderlo en sobres de té ya dulce para su fácil consumo
y no tengan un mal sabor de boca.
3. Distribuirlo ya preparado para su correcto uso

AHORA Evaluamos nuestros avances:

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LISTA DE COTEJO
Criterios de evaluación ¿Qué me hace
Estoy en falta para
LO
proceso lograrlo?
LOGRÉ
de
lograrlo.
Genero ideas emprendedoras e innovadoras
si
•
aplicando la técnica de propuesta de valor
Canvas

Valido mis propuestas de emprendimiento

si
•
usando el Brainstorming y elijo una como
alternativa de solución a los problemas
económicos de familia o comunidad
empleando recursos sostenibles.

Ahora Vamos a empezar a trabajar nuestro Producto integrado de esta experiencia de

Aprendizaje:

PrimeroLeamos información
mportante
i acerca del plan de acción que
elaboraremos

Leemos la lectura “¿Qué es un plan de acción?” (

Anexo 01)

Ahora que ya sabes que es un plan de acción, veamos su estructura

ESTRUCTURA DE UN PLAN DE ACCIÓN

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El cuadro muestra los recursos necesarios para concretar las actividades. Así, tenemos:
❖ Recursos materiales: son los equipamientos, materiales, herramientas u otros
similares para concretar la actividad.
❖ Recursos financieros: se refieren al dinero
arioneces
para concretar la
actividad.

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Organizar las actividades permite tener los

tiempos necesarios para concretar cada
actividad. Para ello, se puede utilizar el
“Diagrama de Gantt”, que permite visualizar
las actividades, su orden secuenciall ye
tiempo requerido para llevarlas a cabo.

¡Excelente!.
Ahora que ya conocemos la estructura del plan
de acción, planifiquemos el nuestro teniendo en cuenta el
siguiente cuadro:

ACTIVIDAD 2:
0 PLANIFICAMOS NUESTRO PLAN DE ACCIÓN

Busquemos y leamos nuestros apuntes y tareas a lo largo de las actividades

de esta experiencia de aprendizaje. Esto nos permitirá recordar todo el
trabajo que desarrollamos. Luego completemos el siguiente cuadro:

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PLANIFICADOR

¿Qué escribiré? Escribiré mi plan de acción

¿Para qué escribiré? Escribiré para tener una idea clara de cuanto tiempo y
recurso voy a necesitar para elaborar mi emprendimiento.
¿Quién o quienes Lo leerán mi familia y profesores
leerán mi plan de
acción?
¿Qué tipo de Voy a utilizar lenguaje coloquial.
lenguaje utilizaré?
¿Qué estructura
tendrá?

En esta experiencia de aprendizaje, el reto fue proponer

posibles soluciones para atenuar los problemas
económicos de
nuestras
Educación para el Trabajo familias, provocados por la pandemia,
- Comunicación y Secundaria
Tercero de presentarlas
en un plan de acción. El plan de acción debe considerar las ideas
trabajadas en cada una de las actividades y ser riguroso para
 ACTIVIDAD :03ESCRIBIMOSL E PRIMER BORRADOR DE NUESTRO PLAN DE ACCIÓN
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En esta actividad desarrollamos las ideas de todo el plan de

acción teniendo en cuenta:
❖ Relacionar adecuadamente cada una de las ideas.
Utilizamos conectores y referentes.
❖ Emplear recursos ortográficos de puntuación y
acentuación.
❖ Leer y releer lo que
escribimos, para asegurar que las
ideas sean entendibles.

PLAN DE ACCIÓN: Té De Min

I. DIACNOSTICON
Mi familia notado que en parques, casas y cementerios crese esta planta llamada MIN que sirve para
currar enfermedades no solo respiratorias, asi que tomamos la idea de empezar un emprendimiento.
II. JUSTIFICACIÓN
Queremos hacer estos productos por que en nuestra localidad no ay mucha y medicina contra el covid y la
gente tiene que irse a otro lado par comprar medicina y otro que necesitamos el dinero para sustentar a la
familia.
III. OBGETIVOS
Intentar para la cantidad de contagiados y prevenir nuevos brotes de enfermedades infecciosas, y seguir
emprendiendo para salir adelante como familia.

IV. ACTIVIDAD
¿QUEV.ACTIVIDADES ¿QUE PRODUCTO SE VA ¿QUIENES LO HAREN? RECURSOS:
VAMOS HACER? OCTENER? ¿Qué
Estudiar sobre los Nuevos conocimientos sobre Todos los miembros de mi
métodos del ahorro el ahorro. familia.
Ahorro Dinero para emprender el Todos lo miembros de mi
negocio. familia.
necesitamos para elaborar el proyecto?
N° ACTIVIDADES TALENTO HUMANO RECURSOS NECESARIÓS
NECESARIO RECURSOS MATRIALES RECURSOS FINACIEROS
¿Cómo se obtendrá?
1 Recolección de las hojas Quien sepa trepar arboles Escalera y arnés. Bueno estos dos elementos si
de MN grandes. tenemos.

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2 Ponerlas a secar y luego Fuerza para moler todo el Mantadas y molinos de mano Prestaremos las mantas a
moler. día. mi tío y el molino lo
compraremos de la plata del
ahorro.
3 Embarazar el polvo Paciencia para que embace Bolsitas para té. Se tendrá que comprar con
en sobres filtrantes el producto bolsa por bolsa. la plata del ahorro.
4 Distribuirlos en diferente
Talento para atraer gente y Publicidad para atraer la La publicidad también
de nuestra localidad. así se animen a la población población. tendremos que usar el
a comprar mi producto. dinero ahorrado
VI. POTENCIALIDADES DEL CONTEXTO
¿Qué recursos hay en el ¿Cómo se pueden aprovechar los ¿Qué se debe tener en cuenta para
Contexto? recursos del contexto? Un buen uso de los recursos?
Campos ideales para la Que sus hojas de esta planta No sobre explotándonos para que
siembra del Min cura y previene enfermedades. se puedan regenerar.
VII. ACTIVIDADES:¿Cuándo aremos cada actividad?
N° Actividad semanas
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8
1 Revisión del
producto.
2 Producción
3 Distribución
4 Emprendimiento

¿Qué me hace
Criterios de evaluación Estoy en falta para
AHORA EVALUEMOS NUESTROS LO APRENDIZAJES
proceso lograrlo?
LOGRÉ
de
LISTA DE COTEJO COMUNICACIÓN
lograrlo.

❖ Adecué y ordené mis ideas en torno

al tema, y planteé soluciones para si
afrontar los problemas económicos
de mi familia y comunidad.
❖ Organicé y desarrollé mis ideas de
forma coherente y cohesionada si
siguiendo la estructura que presenta
el plan de acción

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¡Felicitaciones estudiantes! ¡Cada actividad realizada es un logro!

ANEXO 01
Ya le vamos dando forma a nuestro plan de acción.
No olvides enviar tus evidencias hasta el día lunes 12 del mediodía.

¿QUÉ ES UN PLAN DE ACCIÓN?

El plan deacción es una herramienta de planificación empleada para la gestión y el

control de tareas. Funciona como una hoja de ruta que establece la manera en que se
organizará, priorizará e implementará un conjunto de tareas necesarias para la
consecución de objet
ivos y metas.

Un plan de acción contiene el diagnóstico de lo que se quiere atender, la identificación

de los recursos que se requieren, los medios para obtener dichos recursos, el
reconocimiento de las potencialidades del entorno y los talentos
ue cuentan
con loslas
q
personas, la planificación de actividades y el tiempo.

En el plan de acción deben organizarse adecuadamente todos estos aspectos.

¿Qué se debe tener en cuenta para elaborar un plan de acción?

Existen diferentes formas de organizar mación

la inforen un plan de acción, pero es
necesario tener en cuenta que no deben faltar ciertos elementos:
❖ Diagnóstico o identificación de lo que se quiere atender
❖ Los objetivos que se quieren alcanzar
❖ Las actividades secuenciadas
❖ Los recursos que se esitan
nec y la forma para obtenerlos (detalle de cómo se
obtienen)
❖ Identificación y descripción de los talentos humanos, las potencialidades y las

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