Fecha: Del 17 al 21 0ctubre

I.E.E. “MARÍA PARADO DE BELLIDO” EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 4
“VIVIENDO EN ARMONÍA CON EL MEDIO AMBIENTE”
ACTIVIDAD 1

“Elaboramos nuestro proyecto de Emprendimiento en el Modelo de Negocios

Lean Canvas”

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIAS/ ACTIVIDADES

*Crea Propuesta de Valor

Gestiona proyectos de
*Trabaja cooperativamente
emprendimiento económico y social *Identifican los 9 bloques
Para lograr objetivos y metas.
*Redacta los datos demográficos y
Las estudiantes conocen e identifican los psicográficos del bloque segmento de
nueve bloques del Lienzo del Modelo de clientes.
PROPÓSITO Negocio Lean Canvas redacta el primer bloque
planteando las posiciones demográficas y
psicográficas de los clientes.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
La IEE. “María Parado de Bellido” ha logrado superar parte de los conflictos a nivel de estudiantes y de padres
de familia, que se produjeron como consecuencia de la emergencia sanitaria y el confinamiento. En tal
sentido, es necesario seguir prestando acompañamiento socioemocional a nuestras estudiantes, así como
también continuar desarrollando habilidades que permitan una sana convivencia de la comunidad educativa
con su medio ambiente.
Frente a esta situación nos planteamos algunas preguntas: ¿Por qué continúan algunos hechos de violencia
escolar en nuestra IE? ¿Cómo podemos resolver los conflictos en nuestra IE? ¿Es posible convivir en armonía
en nuestra comunidad educativa y su medio ambiente? ¿Qué normas ético-morales se debe practicar para
una convivencia pacífica? ¿Porque es importante educar y controlar nuestras emociones? ¿Qué
responsabilidades debemos de asumir para convivir armoniosamente respetando el medio ambiente? ¿Qué
medidas de bioseguridad debe seguir adoptando la comunidad educativa?
A partir de esto, desde el área de Educación para el trabajo proponemos promover proyectos de
emprendimiento, fortaleciendo el trabajo colaborativo a través del proceso de las metodologías como el
desing thinking, como empatizar, idear, diseñar, prototipar y evaluar todo el proyecto de emprendimiento,
propiciando siempre el trabajo cooperativo para una buena convivencia de las estudiantes, utilizando
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materiales amigables con el medio ambiente, desarrollando la competencia y las capacidades del área con el
modelo de negocio del Lienzo Lean Canvas
Frente a esta situación surge esta pregunta: ¿Cómo incentivamos a las estudiantes a fomentar un clima escolar
apropiado que ofrezca oportunidades de emprendimiento y trabajo colaborativo, que contribuya a mejorar el estado
emocional de las estudiantes, la convivencia escolar y el cuidado ambiental? ¿Cómo podríamos elaborar productos
utilizando materiales diversos considerando las normas de seguridad y salud en el taller, respetando el buen trato entre
compañeras?

RETO DE LA EXPERIENCIA:
¿Cómo incentivamos a las estudiantes a
fomentar un clima escolar apropiado que
ofrezca oportunidades de emprendimiento
y trabajo colaborativo, que contribuya a
mejorar el estado emocional de la
estudiantes?

EL LIENZO LEAN CANVAS

El Lienzo Lean Canvas es una herramienta estratégica empresarial que permite analizar de
manera visual nuestro modelo de negocio para aumentar sus probabilidades de éxito.
Hoy continuaremos con el Lienzo de modelo de negocio Lean Canvas de una manera
flexible.

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Lienzo del modelo de negocios Lean Canvas

El bloque de segmento de clientes al inicio debe de estar dirigidos a los más cercanos, no
.debe abarcar un número elevado de clientes, esto es lo que llamamos canal físico.

➢ Tiempo conectado durante el día.

Segmento de clientes:
➢ Se conectan desde su escritorio, su portátil, o su dispositivo de mano. clientes que están
➢ Cómo se enteran de los nuevos productos. interesados en su
➢ Son lectores habituales.
. propuesta de valor, en
inglés se les dice Early
➢ Envían mensajes de texto.
adopters. Los primeros
➢ Utilizan twitter con frecuencia. en adoptar serán tus
➢ De donde obtienen información sobre productos en general. primeros seguidores
que están encantados
Canal Web con tu propuesta de
valor.

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Lienzo del modelo de negocios Lean Canvas

Ya sabemos elaborar el lienzo de modelo de

negocios Lean Canvas, enumerado según sus
características y ahora lo utilizaremos en
nuestro proyecto de Emprendimiento.

. Para el llenado de cada espacio debemos tener en

cuenta, que se trabajará con datos supuestos o hipótesis

Segmento de clientes:

Tus actividades que deseas emprender debe ser de tu

campo de interés, así mismo viable, posible y debes
considerar el contexto.

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El emprendimiento que deseas emprender debe ser de tu campo de interés, así mismo
Ejemplo viable, posible, considerando el contexto teniendo en cuenta los datos demográficos y
psicográficos.

Un grupo de estudiantes del 1ero y 2do que comparten las mismas inquietudes,
campos de interés referidos a confección de proyectos con diferentes diseños
cuyos padres y otros familiares poseen talleres de confección, han formado un
equipo emprendedor al que han denominado MI PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
que establecerán su marca, logotipo, imagen cuando se vayan consolidando y
aprendiendo más sobre estos puntos en las sesiones de aprendizaje.

El equipo ha visto por conveniente desarrollar proyectos

de emprendimiento que promuevan el fortalecimiento
del trabajo colaborativo a través del Lienzo Lean Canvas
y sus 9 bloques utilizando materiales al cuidado del
ambiente. Con el objetivo de proteger la salud
ambiental de la ciudadanía. Entre ella destaca la
recomendación al uso adecuado de productos a base de
telas.

Asimismo, han tenido en cuenta que el objetivo fundamental del

empleo de productos a base de telas con diversas aplicaciones
nos ayudar en aportar las habilidades y creatividad. Para cuidar
nuestro medio ambiente y la salud de las personas. Como los
cojines de telas se pueden elaborar con diversos materiales
accesibles, las ventajas de cuidado es que son reutilizables y
lavables permitiendo elegir y seleccionar el modelo y tamaño.
De manera que favorezca la economía familiar.

Entonces, comenzaremos por el

SEGMENTO DE CLIENTES
bloque uno llamado segmento de 1
cliente

Para establecer el perfil de los clientes en el establecimiento de las

hipótesis y suposiciones se deberán colocar dos tipos de datos.

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Los datos demográficos supuestos serán las siguientes:

Datos
1 demográficos
información general sobre la edad, el sexo, el lugar de
residencia, la ocupación y los ingresos.

Los datos Psicográficos son los rasgos psicológicos: hacen

Datos
2 Psicográficos
referencia a la personalidad y estilo de vida, los intereses, las
aficiones y los valores

Ambos datos son supuestos. En el momento de la validación podría aplicarse la técnica persona o la
técnica mapa de empatía. Para los datos psicográficos, no olvidar que la técnica del mapa de empatía
se utiliza en la fase de definir y no en la fase de empatizar.

Entonces el segmento de clientes según nuestro ejemplo sería

Orientado a las personas cercanas a los integrantes del equipo que compran
esporádicamente cojines y en el contexto actual desearían adquirir productos
confeccionados en el taller.

Por lo tanto, el bloque segmento de clientes o mercado que tendríamos, según el ejemplo, sería el
siguiente:
Lienzo Lean Canvas

VENTAJA
COMPETI
TIVA O Segmento de clientes.
Solución ESPECIAL
Problema
-Señoritas cercanas del equipo
-De 15 a más años de edad con un
Propuesta promedio de 2 hijos
-Que tienen a sus padres vivos que
de valor viven cerca de su localidad.
-Ellos desean adquirir productos
para cuidar la salud ambiental.
Métricas Canales
clave

-Práctica hábitos de higiene personal

-Actualmente tienen ingresos,
porque se dedican a la confección y
continúan con sus actividades a
pesar de la pandemia.
Estructura de costes
Flujo de ingreso

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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1 - IV BIMESTRE

Nombre y apellido:………………………………………………………………………………………………………
Grado y sección: ……………………………………………………..Fecha de entrega:……………………….

1. Responde las siguientes preguntas:

A) ¿De qué trata la situación significativa?
B) ¿Te sientes identificado con esta problemática?
C) ¿Qué problemas puede ocasionar el mal manejo económico familiar?
2. Dibuja, enumera y señala los nueve bloques del lienzo Lean Canvas
3. Redacta en tú lienzo Lean canvas los datos demográficos supuestos, de tu proyecto
que vienes emprendiendo desde las sesiones anteriores.
4. Luego redacta los datos psicográficos, de tu proyecto que vienes emprendiendo desde
las sesiones anteriores en el lienzo Lean Canvas.

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

Nos autoevaluamos para reconocer avances e identificar los aspectos que necesitamos mejorar

COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social

LO LOGRE ESTOY EN ¿QUÉ PUEDO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PROCESO HACER PARA
DE MEJORAR MIS
LOGRARLO APRENDIZAJES?
Identifique los 9 bloques del lienzo Lean Canvas y
elabore los datos demográficos y psicográficos del
bloque de segmento de clientes de mi propuesta de
valor con la participación de mis compañeras.

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