PRIMERO DE SECUNDARIA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÒN PARA EL TRABAJO

GENERAMOS EMPRENDIMIENTO CON PRODUCTOS DE LA ZONA

 COMPETENCIA: GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO

ECONOMICO Y SOCIAL.
 CAPACIDADES:
 CREA PROPUESTAS DE VALOR
 TRABAJA COOPERATIVAMENTE EN EL LOGRO DE SUS
OBJETIVOS Y METAS

APLICAMOS LA METODOLOGIA DESIGN THINKING PARA ELABORAR MI PROYECTO DE

EMPRENDIMIENTO

PROPÒSITO: UTILIZAR LA METODOLOGIA DESIGN THINKING PARA FORTALECER

HABILIDADES CREATIVAS.

a) ¿Por qué crees que en momentos como los actuales de crisis de

salud surgen oportunidades para desarrollar proyectos de
emprendimiento?

b) ¿Por qué es importante que el RETO sea suficientemente amplio?

Ahora te mostramos 2 redacciones de retos, uno de ellos esta bien redactado y el otro, marca aquel que está
correcto. Luego redacta tu RETO

A continuación, planteamos características que tienes

que considerar para redactar el reto: • No debe ser tan
amplio ni muy limitado. • Debe estar centrado en la
persona (más que en la funcionalidad de la tecnología, el
producto o el servicio).

RETO 1.- Elaborar productos naturales que ayuden a

prevenir la anemia en la comunidad casagrandina.

RETO2.- Elaborar tamales de maíz verde para comer

saludables.

REDACTA TU DESAFIO: ejemplo ¿Cómo podemos hacer para que los agricultores de nuestra localidad emprendan
negocios viables con los productos de la zona, sin vender sus productos a intermediarios?

Redacta tu desafío:
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APLICAMOS LA METODOLOGIA DESIGN THINKING ETAPA EMPATIZAR

PROPÒSITO: LOS ESTUDIANTES ELABORA SU ENTREVISTA CON LAS POSIBLES

PREGUNTAS QUE AYUDARAN A ENCONTRAR LA PROBLEMÁTICAS O NECESIDADES.

ELABORA TU
ENTREVISTA CON 5
PREGUNTAS Y DEBES
APLICARLA A TUS
POSIBLES USUARIOS,
TENIENDO EN CUENTA EL
RETO QUE REDACTASTE
AL INICIO.
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COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
LLEGO LA HORA DE LA AUTOEVALUACIÓN!!!
¿Qué puedo hacer
Criterios de Estoy en proceso de
Lo logré para mejorar mis
evaluación lograrlo
aprendizajes?
Redacté mi reto
aplicando los
criterios de su
elaboración
Creé propuesta de
valor del desafío para
aprovechar las
potencialidades de
mi localidad y recogí
información en el
marco del desafío
planteado.

PROCESAMOS Y SINTETIZAMOS LA INFORMACIÓN RECOGIDA

PROPÓSITO: LOS ESTUDIANTES SINTETIZAN LA INFORMACIÓN ELABORANDO EL MAPA

DE EMPATIA.

APLICAMOS LA TECNICA “MAPA DE EMPATIA”

En esta fase organizaremos y sintetizaremos la información que hemos recogido en la fase

empatizar. Esto nos permitirá identificar oportunidades desde las que podemos ofrecer soluciones
relevantes para los deseos y necesidades de las usuarias y los usuarios, y quedarnos con lo que
realmente aporta valor y nos lleva al alcance de nuevas perspectivas interesantes. Vamos a ir
identificando problemas cuyas soluciones serán clave para la obtención de un resultado innovador.

En esta actividad, aplicaremos la técnica del mapa de empatía, mediante el cual organizaremos y
sintetizaremos la información recopilada en una observación según los distintos grupos:

 ¿Qué dice? ¿Hay algunas frases o palabras significativas que la usuaria o el usuario utiliza?
 ¿Qué hace? ¿Qué acciones y comportamientos notaste?
 ¿Qué piensa? ¿Qué crees que el usuario piensa?, ¿cuáles son sus creencias?
 ¿Qué siente? ¿Qué emociones has identificado?
 ¿Qué le frustra? Comprender sus miedos y sus valores, averiguar qué obstáculos debe
superar, qué es lo que le motiva y lo que le frustra, y escribirlo también en el mapa.
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 ¿Qué le motiva? Cosas como miedo a afrontar retos difíciles, la monotonía, el no saber qué
pasa con su trabajo cuando sale de sus manos, sentir que tiene mucho que ofrecer y no se le
da la oportunidad, o que las cosas no se hacen con la calidad que a ella o a él le gustaría.

A continuación, se presenta un mapa de empatía donde en la comunidad no existe una

panadería.

Tu mapa de
empatía que
realizaras es
teniendo en cuenta
las respuestas que
has obtenido de tus
entrevistados con
respecto a las
necesidades
encontradas en los
posibles clientes.

Recuerda: lo
primero que debemos definir es a la persona o usuaria o usuario, para conocer su perfil y atributos
como género, rango de edad, nivel socioeconómico (estudios, ingresos, estrato social, etc.), estilo de
vida (actividades, intereses, grupos sociales, etc.) y cómo usan el producto (si estás trabajando sobre
la modificación de un servicio o producto).

Desarrollamos la fase definir (Técnica POV)

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Ahora que ya tenemos el problema definido, debemos pensar ¿Cómo podríamos resolverlo?
Para ello, aplicaremos la técnica de “¿Cómo podríamos nosotros ……? Esta técnica consiste en
resolver cada desafío haciendo la pregunta, identificando el usuario y revelando la necesidad o
problema.

Usuaria o + Necesidad + Insight o revelación

usuario
Amas de casa necesita preparar loncheras porqueNo todos los alimentos
nutritivas que se venden el quiosco
son nutritivos.
Ejemplo: Las amas de casa se preocupan por preparar una buena lonchera nutritiva
con productos naturales de la zona.

Usuaria o + Necesidad + Insight o revelación

usuario

Es hora de poner en practica tu necesidad o problema teniendo en cuenta el mapa de

empatía.

¡Excelente! Vamos por buen camino.

Hemos definido el problema, pero debemos resolverlo de una manera fácil y
creativa. Para ello, aplicaremos la técnica de ¿Cómo podríamos nosotros…?
Recuerda que la pregunta está pensada para que las personas no sientan miedo de
proponer ideas, y puedan resolver creativamente sus problemas o satisfacer sus
necesidades.

¿Cómo podríamos nosotros_________

Es hora de redactar tu pregunta retadora:
Redactemos la pregunta retadora, que incluirá la
necesidad o problema encontrado, así como la
usuaria o el usuario u objetivo y el insight.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_______?

Es importante que tengamos formulada la pregunta ¿Cómo podríamos

nosotros…? para que pasemos a la etapa de la ideación, porque permite
la generación de las ideas solución.

Generamos ideas creativas como alternativas de solución

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El siguiente paso de la metodología del design thinking es idear. En esta fase, generaremos varias ideas para
resolver el problema planteado. En este caso utilizaremos la técnica lluvia de ideas, dando respuesta a la
pregunta «¿Cómo podríamos…?». Podemos realizar esta actividad con la participación de nuestra familia.

Hacemos llover las ideas. Llegó el momento de la tormenta de ideas. Recordemos

que para empezar con la generación de ideas debemos tener formulada la pregunta
“¿Cómo podríamos…?”. Podemos trabajar esta actividad, considerando el contexto
de los productos naturales de la zona.

Después que tengas elegido la idea solución, vas encontrar 4 ideas para colocar en
el cuadro

Se debe buscar la mayor cantidad de respuestas de

los participantes. Para ello, se recomienda lo
siguiente:
Ubica tus ideas y coloca un puntaje teniendo en cuenta los criterios, la idea que
mayor puntaje obtenga es la idea ganadora.
 Escribir una sola idea por tarjeta
 Generar la mayor cantidad de ideas
 Construir sobre las ideas de los demás
 Buscar ideas “locas” o extremas
 No desviarse del tema
 Dibujar las ideas
 No juzgar negativamente

REDACTA TU IDEA GANADORA:

PROTOTIPAMOS NUESTRA IDEA SOLUCIÓN

Propósito: Los estudiantes

aprenderán elaborar su
prototipo y a reconocer los
tipos de prototipos y diseñar
su marca
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Es hora de aplicar tus saberes previos

Tipos de prototipos:

de
protección
personal en
las elecciones que
se
desarrollarán en el
actual contexto de
pandemia. Presenta
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la evidencia de tu
prototipo.
STORYBOARD – HISTORIETA Consiste en transmitir una idea de una forma muy simple,
como si estuvieses contando una historia, con su comienzo,
desarrollo y desenlace, desarrolla la solución a las diferentes
necesidades del usuario.

También puede ser la redacción de un REDACCIÓN DE UN TEXTO

texto, como si fuese una noticia, tu idea
redáctala como una noticia, mientras
vas escribiendo es posible que des
cuenta de que hay que añadir o mejorar
algunos detalles de tu idea.

DIBUJOS Este prototipo en imagen es la forma mas sencilla de representar

una idea. Puedes utilizar una hoja en blanco, lápices de colores,
plumones o temperas, no hace falta que seas un gran dibujante.

Los participantes del equipo se asignan JUEGO DE ROLES

distintos roles e interpretaran una hipótesis
actuación es la actividad más adecuada para
representar servicios.

PRESENTACIONES Otro posible prototipo puede ser también a través de las

TRIDIMENSIONALES representaciones tridimensionales simples o maquetas de su
idea para lo cual puede usar papel, cartón, tela y entre otros
objetos.

Es adecuado cuando necesitamos

enseñar un proceso, a cuando las AUDIO Y VIDEO
imágenes en movimiento ayudas a
comprender nuestra idea, si además lo
acompañamos de una explicación en
audio, mucho mejor.
BOCETOS DE IDEAS Son dibujos a mano alzada que representan ideas en 2D(alto
y ancho) de manera rápida.
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de protección
personal en las
elecciones que se
desarrollarán en el
actual contexto de
pandemia. Presenta
la evidencia de tu
prototipo.
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DISEÑA TU PROTOTIPO DE TU PRODUCTO O SERVICIO DISEÑA TU MARCA DE TU PRODUCTO O SERVICIO

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ELABORA TU MALLA RECEPTORA MEJORADA

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APRENDEMOS A ELABORAR EL MAPA DE PROCESOS Y PLAN

DE COSTES DE PRODUCCIÓN
PROPOSITO: Los(as) estudiantes aprenden a elaborar su mapa de
procesos y plan de costos de producción para su proyecto de
emprendimiento.

¿Qué procesos se está

observando en la imagen?
Describe

UN PLAN DE PRODUCCIÓN Y SU IMPORTANCIA:

El plan de producción tiene como objetivo describir las operaciones de la empresa, es decir, el
proceso, fabricación del producto o de prestación de servicio. Así como los recursos humanos,
materiales, y tecnológicos necesarios para el funcionamiento de dichas operaciones. Aquí se
detalla las actividades que hay que llevar a cabo en el negocio desde la producción hasta la
venta y los recursos que se necesitan.

IMPORTANCIA:
La producción sirve para acercar un bien o servicio y que este pueda satisfacer las necesidades
de los consumidores por ello, las actividades de la producción son la fabricación, el
almacenamiento y comercialización.

El plan de producción debe detallar cada fase y señalar los aspectos más
importantes como:
 Los recursos necesarios
 Los costes de producción
 Las gestiones para el control de calidad
 Las medidas de seguridad y de prevención de riesgos laborales.
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Ahora te toca elaborarlo Tú

Elabora el mapa de procesos
de producto. Si se trata de
agregar mas cuadros para tu proceso
realizalo-

Ahora diseña tu
producto, describe
las características
que tendrá tu
producto y la
cantidad que
tienes estimado
vender a la
semana y mes.

CUADRO DE REQUERIMIENTOS DE
PRODUCCIÓN:
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Describirás todas las herramientas que vas utilizar para la producción

de tu producto.
Colocaras un costo por cada herramienta, personal y otros gastos que
compres, luego sumas los costos y obtendrás una sumatoria total.

CUADRO DE INGREDIENTES DE PRODUCCIÓN

COMPRA DE UNIDAD DE COSTO
INSUMOS MEDIDA CANTIDAD PRECIO TOTAL

COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

¡¡¡LLEGO LA HORA DE LA AUTOEVALUACIÓN!!!
¿Qué puedo hacer
Criterios de Estoy en proceso de
Lo logré para mejorar mis
evaluación lograrlo
aprendizajes?
Redacté mis procesos
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de producción de
acuerdo a mi
proyecto de
emprendimiento.
Creé propuesta de
valor para elaborar
mi plan de
producción y costes
Trabaje con
responsabilidad mis
actividades
propuestas.