MATERIAL INFORMATIVO

Programa de Estudios/Programa Programa de Formación Humanística Sesión N°3

Experiencia Curricular: Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible Semestre 2023 - I

Contenido temático: Emprendimiento social y Proyecto de emprendimiento social

Docente:
Mg. Kriss Alexander Vela Alva
Tipo de Material Informativo Guía Práctica

EMPRENDIMIENTO SOCIAL Y PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL

Resultado de aprendizaje: Elabora la matriz de procesos de la Teoría del cambio en el proyecto de

emprendimiento social a partir del análisis de los impactos ambientales y sociales encontrados en su
contexto.
Evidencia de aprendizaje: Matriz de análisis de Involucrados con necesidades y valor compartido.
Integrantes del equipo de trabajo:
INTEGRANTES % PARTICIPACIÓN
1. Arcila Zarzosa Milagros Danuska 100%
2. Avalos Talledo Nalleli 100%
3. Garay Campos Maria Fernanda 100%
4. Mechato Polo Marisella 100%
5. Pastor Trigoso Liz Nathaly 100%
_____________________________________________________________________________________

I. ACTIVIDADES DE INICIO
2.1 Observe el siguiente vídeo Estrafalario: marca de moda socio ambiental”
https://youtu.be/VoVwbMRYebY
Comente y justifique en clase las siguientes preguntas:
 ¿Qué beneficios promueve el proyecto emprendedor Estrafalario: marca de moda socio
ambiental?
Este proyecto de emprendimiento hace que las mujeres se sientan empoderadas y
desarrollen sus competencias, habilidades y capacidades. Además, este emprendimiento
contribuye en el cuidado del medio ambiente.

 ¿Valery Zevallos, es una emprendedora social? ¿Por qué?

Si, porque genera impacto en el ámbito social donde en este caso ella da la creación de un
programa social únicamente a mujeres que se encuentran en situaciones de vulnerabilidad y
de esta manera capacitarlas para que ellas puedan desarrollar habilidades y llegar a los
estándares de calidad de prenda , generando un impacto adecuada y saludable en el medio
ambiente.

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

  ¿Consideras a “Estrafalario” cómo un proyecto social sostenible? ¿Por qué?
Si, porque la producción busca la prosperidad económica posibilitando oportunidades de
trabajo, el cuidado de los recursos ambientales trabajando con insumos sostenibles, cómo
fibras naturales, orgánicas, productos reciclados y la equidad social.

II. ACTIVIDADES DE PROCESO

2.1 Recopilación de información:

A. Consulte material bibliográfico en la biblioteca virtual, los links, ppt, etc. Luego define
cada uno de los siguientes conceptos.
B. Establece relaciones de semejanza y diferencia entre responsabilidad social y proyecto
de emprendimiento social.

Semejanzas entre Responsabilidad social y Proyecto de Emprendimiento social

 La responsabilidad social y el proyecto de emprendimiento están relacionados, ya que la

responsabilidad es una herramienta fundamental a la hora de planificar y ejecutar un
proyecto de emprendimiento. 
 La responsabilidad social es una filosofía que se basa en la idea de que las empresas deben
hacer más que generar beneficios para sus accionistas y clientes.

Diferencias
Responsabilidad social Proyecto de emprendimiento social

 Realizan inversiones sociales a  Su objetivo primordial además

través de programas sociales. del económico es también el
impacto social y medioambiental
 Tratan de generar una vinculación
con la comunidad a través de  El proyecto de emprendimiento
donaciones y fondos. social se centra en la generación
de beneficios para la sociedad.
 La responsabilidad social se centra
en el impacto de las actividades de
las empresas en la sociedad.

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

Mencione los dos referentes bibliográficos utilizados:

Social, I. (2021). Empresa Social y Responsabilidad social Empresarial. Instituto Online de

Intervención Social. https://www.io-social.es/empresa-social-vs-responsabilidad-social-
empresarial/

Del Cerro, J. (2017). ¿ Qué es el emprendimiento social?. Neisa.

https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=sGljDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA9&dq=proy

Chivata Vergara, A., Herrera, P., Malaver, M., Cifuentes Gil, A. y Luque, L. (2020). Proyecto
de emprendimiento social. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/38664
C. ¿Qué características debes desarrollar como emprendedor social? Mencione 3

C. ¿Qué características debes desarrollar como emprendedor social? Mencione 3

Creatividad e ingenio

Visión de negocio

Empeño

Responsabilidad

D. Teniendo en cuenta su proyecto de emprendimiento social, desarrolle la FASE 1:

identificación del proyecto
¿Qué problema buscas resolver?
Busca proteger a los ciudadanos a través del uso de nuestros productos de defensa personal
ante la delincuencia en la comunidad.

E. EL ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS: Completa en el siguiente cuadro: ¿Quiénes son los actores

involucrados en tu proyecto? ¿Qué información es necesario recoger de cada actor?
Arcila Zarzosa Milagros Danuska: Responsabilidad, creatividad, amable.
Avalos Talledo Nalleli : Responsable, empatía, compromiso, resistencia y confianza.
Garay Campos Maria Fernanda: Responsable, liderazgo, solidaria y creatividad.

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

 Mechato Polo Marisela: Empatía, solidaria, responsable.
Pastor Trigoso Liz Nathaly: Creativa, empatía, liderazgo, responsable y toma de decisiones.

F. ELABORE LA MATRIZ DE ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS

Teniendo en cuenta tu proyecto de emprendimiento social, proceda a realizar el análisis de
involucrados. Para ello es necesario considerar lo siguiente:
a) Realiza una lista de todos los involucrados.
b) Evalúa cada uno de los involucrados en relación con el proyecto, teniendo en cuenta: el
grupo (stakeholders), el problema percibido, los intereses generados, los recursos
disponibles y posibles conflictos.
c) Presenta la información en la matriz de análisis de involucrados que se presenta a
continuación.

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

MATRIZ DE ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS

GRUPO PROBLEMA RECURSOS INTERESES CONFLCITOS

PRIORIZADO

Clientes Inseguridad ciudadana y falta Precios accesibles al alcance Obtener productos de Poco conocimiento e interés
de protección en las calles. del público. autodefensa personal, para de la familia sobre productos
una mayor protección. de autodefensa.

Temor y preocupación a que

 Escasez de los Contar con las herramientas Conseguir proveedores fijos los proveedores entreguen
productos. necesarias para la elaboración con productos de buena productos dañados.
Proveedores del producto. calidad.
 Precio de venta
excesivo ante el
comienzo del
emprendimiento.

Medios de Delincuencia en la Las redes sociales. Informar sobre las nuevas Realizar la publicidad de los
comunidad. novedades del productos y que estas sean
comunicación emprendimiento. rechazadas por la comunidad.

 Falta de experiencia.  Tener medios de Contribuir a la sociedad con Desacuerdo en la inversión de

Equipo emprendedor  Miedo a ser estafadas
con los productos.
publicidad. productos de seguridad y los productos.
calidad para obtener mejores
 Conocimiento sobre ingresos.
la elaboración de un
producto (Spray)

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

3. ACTIVIDADES DE SALIDA
A. Elegir un representante de su grupo para que expongan en plenario el producto realizado.
B. Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y docente.
C. Presentar en la carpeta PRODUCTO 3 en la Plataforma Blackboard la guía práctica desarrollada, de
manera grupal (solo sube un integrante del grupo).
D. La Nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.

4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
REFERENCIA

Beltrán, G. (2011). Proyectos de emprendimiento. Recuperado de

https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/5649/1/Proyectos%20de%20Emprendimiento
%20.pdf
Fondo Europeo de Desarrollo Regional (2021). Módulo 1: El emprendimiento social y la
creación de proyectos. Recuperado de https://proyectoefes.es/mooc-como-poner-en-
marcha-un-proyecto-de-emprendimiento-social/
Gilli, J. (2006). Responsabilidad social. Visión de Futuro, 5(1), 1-18. Recuperado de
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=357935464004
Marco lógico del análisis de involucrados. Recuperado de

https://www.ingenioempresa.com/analisis-involucrados-marco-logico /

https://www.ucipfg.com/Repositorio/MAP/MAPD-07/UNIDADES-APRENDIZAJE/UNIDAD_4/
Analisis_de_Involucrados.pdf

Moreira, P y Urriolagoitia, L. (2011). Emprendimiento Social. Tercer Sector, 17, 17-19. Recuperado de
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3652377
Pérez-Briceño, J., Jiménez-Pereira, S., y Gómez-Cabrera, O. (2017). Emprendimiento social: una
aproximación teórica – práctica. Dominio de las ciencias, 3 (1), 3-18. Recuperado de
http://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/index
Oficina Internacional de ICYE (2020). Emprendimiento social a través del voluntariado. Recuperado de
https://www.icye.org/wp-content/uploads/2018/11/Handbook-for-Social-Entrepreneurship-
through-Volunteering_ESP.pdf
Organización de las Naciones Unidas para la Educación y la Cultura - UNESCO (2015). Elaboración de
proyectos de innovación educativa. Curso: Innovación educativa y sistematización reflexiva de
buenas prácticas pedagógicas.

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA