DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE AYACUCHO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL HUANTA

I.E. N°38789/Mx-P “Ricardo Palma”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

BIMESTRE UNIDAD SESIÓN Fecha

III 05 05 / 07/ 2022

1. DATOS INFORMATIVOS

ÁREA GRADO DOCENTE TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DURACIÓN MEDIO

Comunicación 1ro y 2do “Promocionamos el turismo de la 90 min Tableta
comunidad a través de un video”

2. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIA INST. DE

EVALUACIÓN
•Obtiene  Adecúe mi video a la Publicar el vídeo Lista de cotejo
información del texto situación comunicativa
Se comunica oralmente en su lengua materna

que promociona el
oral. considerando el propósito turismo en tu
comunicativo y las comunidad.
• Infiere e interpreta características del producto.
información del texto  Expresé oralmente mis ideas
oral. y emociones de forma
coherente y cohesionada al
• Adecúa, organiza y promocionar el turismo de
desarrolla las ideas mi comunidad.
de forma coherente y  Ajusté el volumen, la
cohesionada. entonación y el ritmo de mi
voz para producir efectos en
el destinatario.
• Utiliza recursos no
verbales y  Evalué la eficacia de los
paraverbales de recursos no verbales y
forma estratégica del paraverbales, así como la
texto oral. coherencia de las ideas y la
cohesión entre estas.

ENFOQUES VALORES ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSALES

Enfoque de orientación al  Equidad y justicia Los estudiantes comparten siempre los bienes
bien común  Solidaridad disponibles para ellos en los espacios educativos
 Responsabilidad (recursos, materiales, instalaciones, tiempo,
actividades, conocimientos) con sentido de equidad y
justicia.

Enfoque ambiental  Solidaridad Docentes y estudiantes realizan acciones para

Planetaria identificar los patrones de producción y consumo de
Y equidad aquellos productos utilizados de forma cotidiana, en
Intergeneracional la escuela y la comunidad.
 Justicia y
Respeto a toda
forma de vida

3. PROCESOS PEDAGÓGICOS
 Reto
¿Qué acciones podrías realizar para
valorar y difundir la riqueza cultural
y natural de tu comunidad que
represente tu identidad y así
promover el turismo local?
Propósito
Asume el desafío de promocionar el
turismo para fortalecer tu identidad,
a través de la elaboración de un
video o infografía.
Producto
Video sobre promoción del turismo
e infografía sobre promoción del
turismo

MOMENTOS ACCIONES DESARROLLADAS

Se les saluda a todos los estudiantes y se registra su asistencia, recordando las
normas de convivencia y los protocolos de seguridad. Se ordena las aulas y el
INICIO
distanciamiento.
Antes del Se les brinda actividades de soporte socioemocional
desarrollo de la Se les pregunta cómo están emocionalmente y se les recuerda realizar los
experiencia de hábitos deportivos, comer saludable, leer, realizar sus actividades lúdicas.
aprendizaje.
Grabo mi video promocional
Recomendaciones para grabar el vídeo
a) Ten a la mano el guion del video y la lista de cotejo.
b) Ubícate en un lugar tranquilo y libre de ruidos.
DESARROLLO c) Puedes utilizar tu tableta o tu celular para grabar y editar el video.
Durante la Reviso y corrijo mi video
experiencia de
aprendizaje. Organiza las sugerencias que te ha dado tu familia para mejorar la grabación
de tu video. Además, utiliza la lista de cotejo para realizar la revisión de tu
video. Ten a la mano tu plan de escritura.
Publico mi video a la comunidad
Difunde tu video para promocionar el turismo y fortalecer tu identidad.
Muéstralo a tu comunidad, a tu región, al país y al mundo a través de los
diversos medios que tengas a tu alcance, manteniendo las normas del
distanciamiento social.
Autoevalúo mi aprendizaje
Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart
Office para evaluar tus progresos en la actividad. Recuerda guardarla en tu
portafolio digital.
Metacognición
• Hemos logrado el propósito de la lectura.
CIERRE
Después del • Que dificultades tuvimos.
desarrollo de la • Que deberíamos hacer para poder mejorar.
experiencia de • Respondemos la autoevaluación y se revisa el trabajo realizado.
aprendizaje.