Actividad 4 - Analizando los enfoques de la atención

psicosocial de niños, niñas y adolescentes

Presentado Por:

Jeniffer Tatiana Lozano Chavita Id: 100096302

Camila Andrea Gamboa Pulido Id: 100096700

Docente

Andrés Reyes

Corporación Universitaria Iberoamericana

Programa de Psicología
Seminario de profundización II
2022
 Marco Legislativo
(políticas, normas y
Enfoques legislaciones que se
han dado al respecto)
La resolución de la
Asamblea General de las
Naciones Unidas sobre la
participación de la mujer
en la política
(A/RES/66/130) de 2011
destaca la importancia
crucial de dicha
participación en todos los
contextos. (ONU
mujeres).
Enfoque Ley 22 de 1981. Ratifica
De Género la Convención
Internacional sobre la
Eliminación de todas las
Formas de Discriminación
Racial. (Diario oficial).
Ley 82 DE 1993: Por la
cual se expiden normas
para apoyar de manera
especial a la mujer cabeza
de familia. se dictan otras
disposiciones (Congreso
de la república de
Colombia).
Ley 823 DE 2003 “Por la
cual se dictan normas
sobre igualdad de
oportunidades para las
mujeres”
(Congreso de la república
de Colombia).
Ley 1257 DE 2008
“Garantizar el Derecho de
Marco Teórico
(incluye referentes teóricos que
han abordado el tema y han
contribuido en la respectiva
reflexión)
En un primer momento, la
expresión género fue utilizada en el
campo gramatical para distinguir
palabras masculinas, Femeninas o
neutras” Miranda, M. (2012).
La evolución del género ha tenido
una transformación a medida del
tiempo, el varón: se dedicaron
actividades como la economía, la
política, trabajos remunerados.
Mujer: es la encargada de las
labores domésticas, la educación
ycrianza de los hijos. (Miranda, M.
2012). Esto es una forma de
desigualdad. En la edad
contemporánea, aparecen los
primeros movimientos de los
derechos de las mujeres, en contra
de la discriminación que venían
presentando (Miranda, M.2012).
Realidad Colombiana
(incluye una descripción de
la
situación actual en el
contexto colombiano, en
cada uno de los aspectos)
El ministerio de trabajo tiene
algunos ejes en donde estos
contribuyen al enfoque de
género como:
*Territorialización (Decreto
2733- Direcciones
Territoriales).
el cual tiene como objetivo
realizar el “Programa
Nacional
de Equidad Laboral con
Enfoque
de Género” (min trabajo).
*. Sellos de Gestión en
Igualdad
de Género. Esto hace
referencia a
las transformaciones
culturales, tanto las mujeres
como los hombres, tengan
participación
igualitaria en el ámbito
laboral.
(min trabajo).
 las mujeres a vivir una
vida libre sin Violencia”
(Congreso de la república
de Colombia).

Ley 1448 de 2011, (Martín Baró, 1983, 1990) En el contexto actual de

conocida como ley de Considero que no toda acción de Colombia, la economía social
víctimas, que supone la las que está siendo denominada en y política ha aumentado
generación de un la actualidad con el apelativo de lo desde 2005/2006, la
programa nacional de psicosocial puede ser necesidad de atención,
atención psicosocial a las identificada como tal; puesto que intervención y servicios
víctimas del conflicto no tienen claridad en realizar un psicosociales ha aumentado
armado. ejercicio donde se aborda ese lugar en todo el país desde
Los decretos con fuerza bisagra entre lo estructural social y 2005/2006. En Colombia, los
de ley 4634 y 4635 de lo individual. (Villa Gómez, J. 2012, proyectos de
2011 y sus decretos p. 352) (Mead, 1932; Carmona, interferencias psicosociales
reglamentarios 4800 y 2009) Habla del porque no se aumentaron en diferentes
4829 de 2011 donde se reconoce lo subjetivo como un sectores sociales,
Enfoque avanza en el proceso emergente de la particularmente con las
Psicosocial reconocimiento del interacción social, simbólica y víctimas de conflictos
derecho a la reparación, comunicativa. (Villa Gómez, J. armados, violencia social,
al incluir medidas de 2012, p. 352) violencia y
restitución, (Summerfield, 2000, 2001; Lykes, violencia interna, de
indemnización, 2001) Dice que es común del lado personas de polio,
rehabilitación, de las ciencias “psi” encontrarse movimiento forzado y
satisfacción y garantías con intervenciones, donde se está desastres naturales,
de no repetición, tratando a algunas víctimas de problemas muy radiculares
manteniendo en el violencia social o política con en el contexto de Colombia.
Estado colombiano la medicamentos psiquiátricos, a (Villa Jimiz, C. 2012, P
responsabilidad de partir de diagnósticos patológicos, 350)
garantizar que esta y psicolingüistas construidos con
reparación sea base en las nosologías de la En 2004, una perspectiva
satisfecha de manera psicopatología, desconociendo en social contribuyó a una
integral (Ley 1448, 2011) muchos casos los contextos propuesta para mejorar la
Estas víctimas han sociales, relacionales, organizativos calidad de las acciones
demandado del en los que se mueven las personas estatales sobre la
Estado políticas efectivas y que, por lo tanto, generan promoción, consenso y
de atención psicosocial inmovilidad, retiro de lo público y restaurar los derechos de las
tal como se reconoce en una carga más en los sujetos. (Villa personas y las víctimas de
la 2 sentencia T-45 de Gómez, J. 2012, p. 353) conflictos internos. Hoy en
2010 de la corte (González & Villa, 2012) día, todavía hay asistencia
constitucional. Dice que una perspectiva y/o un rara a estas poblaciones,
Ley 1098 Tiene como enfoque psicosocial incluyen agregando un personal ideal,
finalidad garantizar a los principios como los de dignidad, donde hay habilidades
apoyo mutuo, solidaridad, vida con esenciales para realizar
niños, niñas y calidad, enfoque de derechos, enfoques y preguntas
adolescentes su pleno y enfoque de género y desarrollo proactivas. Es probable que
armonioso desarrollo humano integral en las propuestas psicológicas
para que crezcan en el salud mental y que todos estos sociales se sometan a una
seno de la familia y de la elementos interactúan parte integral del cuerpo y
comunidad, en un sistémicamente y son las intervenciones públicas,
ambiente de felicidad, fundamentales a la hora de con una visión interna y
amor y comprensión. comprender y abordar lo dedicada.
psicosocial. (Villa Gómez, J.
2012, p. 354) (Carmona, 2009)
Dice que el nivel ontológico implica
una concepción del ser humano
como sujeto en relación y en
construcción con otros y otras; el
cual es constituido por condiciones
biológicas, psicológicas, histórico-
sociales, culturales, económicas,
políticas que lo definen, en un
proceso sistémico de
interacción social, comunicativa y
simbólica que implica la
emergencia de la propia
subjetividad personal y la
construcción y/o reconstrucción de
la colectividad. (Villa Gómez, J.
2012, p. 354)
(Geertz, 1989) Plantea que en
cuanto al nivel metodológico en el
plano de la investigación se
incluyen métodos cualitativos
como procedimientos para conocer
la realidad, para realizar
aproximaciones a esa realidad
compleja, sin que se aspire a una
verdad como adecuación, ni a la
construcción de leyes y teorías
universales explicativas de los
fenómenos, sino a interpretaciones
densas de los mismos.
(Villa Gómez, J. 2012, p. 356).
Martín-Baró (1983, 1985)
Decía que a nivel ético-político está
implicada una opción fundamental
por el otro, la persona vulnerable,
la víctima, el excluido, el invisible y
silenciado, por las mayorías de
nuestra población. (Villa Gómez, J.
2012, p. 357). (Cfr. Villa, 2012)
Nos habla sobre un modelo gráfico
en el que hay un nivel subjetivo
(donde se desarrollan estrategias
narrativas y terapéuticas); un nivel
interpersonal (familiar, grupal y
comunitario) donde se desarrollan
estrategias conversacionales de
apoyo mutuo, memoria
compartida y talleres grupales;
donde se pone en evidencia el
mundo de la interacción cotidiana,
las construcciones grupales y el
compartir social en lo cotidiano.
(Villa Gómez, J. 2012, p. 357).

(Martín Baró, 1985)

Espacios de diálogo de la
pedagogía de Paulo Freire. Son
espacios donde el recuerdo, la
simbolización y la expresión de la
experiencia posibilitan la
elaboración terapéutica, pero al
mismo tiempo la reconstrucción de
las relaciones cotidianas,
de la confianza y del tejido
comunitario, fortaleciendo la
identidad colectiva, los sentidos de
pertenencia, lo que, a su vez,
favorece la participación en
escenarios sociales y políticos
(Villa, et. al, 2007; Uribe, 2010).
 Declaración Universal de
los Derechos Humanos 10
de diciembre de 1948
firmada y ratificada por
todos los miembros de la
ONU. El Sistema de
Naciones Unidas
considera los derechos
humanos como la base
para alcanzar sus
principios fundacionales
de paz, justicia y libertad
y con el reconocimiento
normativo de estos, se
pretende consolidar la
legitimidad política y
social de los derechos,
permitir a diferentes
agentes antes excluidos
convertirse en sujetos de
derechos con
reconocimiento de su
Enfoque De ciudadanía política, social
Derechos y cultural. (Jiménez
Mercado y Valente
Adarme, 2010) Los
tratados internacionales
han generado un marco
normativo, imperativo,
explícito, claro,
reconocido por todos los
países y dotado de fuerte
legitimidad social y
política con respecto a
este enfoque. (Jiménez
Mercado y Valente
Adarme, 2010)
La identificación de estos
sujetos requiere
inicialmente que el
Estado adopte medidas
en cuanto a la producción
de información
estadística oficial
desagregada (de acuerdo
La inclusión de los
derechos sociales en
tratados, pactos,
Para Ludwing Güendel (2003)
El enfoque de los derechos
humanos es la discusión jurídica y
los esfuerzos por traducir las
normas internacionales de
derechos humanos en acciones de
política institucional y de control
social. El principal objetivo de este
enfoque es coadyuvar en la
elaboración de políticas que
generen avances en la realización
progresiva de los derechos
humanos, produciendo distancia
de los enfoques tradicionales
fundamentados en las necesidades
(Jiménez Mercado y Valente
Adarme, 2010)
Este enfoque busca que las
políticas públicas se basen en sus
fundamentos que buscan:
1)Estar dirigida a la atención,
promoción y protección de los
derechos
humanos
2) Tener una cobertura universal, y
en el caso de las políticas selectivas
deben propender al
fortalecimiento de la equidad
como instrumento que permita
garantizar
la universalidad
3) Garantizar la exigibilidad de los
derechos. (Jiménez Mercado y
Valente Adarme, 2010)
1789: Declaración de los Derechos
del Hombre y del Ciudadano.
Aprobada por la Asamblea
Constituyente de la Francia
Revolucionaria, establece, en lo
fundamental: el carácter universal
de los derechos, enfatiza en los
derechos individuales de libertad,
propiedad, seguridad y la
resistencia a la opresión. Reafirma
que todos los hombres nacen y
permanecen libres e iguales en
derechos y que la ley es la
En Colombia la Consejería
Presidencial para los
Derechos Humanos y
Asuntos Internacionales ha
venido trabajando en el
proceso de construcción del
Plan Nacional de Acción en
Derechos
Humanos (PNADDHH), el
cual busca garantizar la
promoción, protección y
goce efectivo de los
derechos humanos, el
fortalecimiento de
las instituciones encargadas
de trabajar temas
relacionados con los
derechos humanos a través
de estrategias que
impulsen y desarrollen las
diferentes
políticas públicas existentes
y necesarias en esta materia,
así como el cumplimiento
de los diferentes
instrumentos
internacionales ratificados
por Colombia y las
recomendaciones del
Sistema Internacional de los
derechos humanos. (Sistema
nacional de Derechos
Humanos). A fin de delimitar
el concepto de derechos
fundamentales desde
diferentes perspectivas,
como elemento
necesario para poder
posteriormente
analizar cómo ha sido
ampliación del
catálogo de derechos
fundamentales, en el
presente capítulo se hace en
primer lugar un análisis
conceptual de lo que se
considera como derechos
fundamentales y la forma
declaraciones y
convenciones
internacionales ha
representado la
ampliación de la
doctrina de los derechos
humanos. En
consecuencia, se produjo
el redimensionamiento
del concepto de
ciudadanía más allá de su
vertiente política para
incorporar el plano social
y económico (ciudadanía
social27). Según esto, el
ejercicio de la ciudadanía
se realiza de manera
incompleta si no se
cuenta con condiciones
que aseguren óptimos
niveles de calidad de vida,
aunque es indudable que
la existencia de una
institucionalidad social
contribuye en su
construcción. Tal
consideración implica la
complementación entre
ambas formas de
ciudadanía (política y
social) como fundamento
de los sistemas
democráticos con
contenido social, siendo
un objetivo que sólo se
logra cuando los sujetos
como colectivos
internalizan sus derechos
(Güendel, 2003; Güendel
y otros, 1999) y la
excluidos convertirse en
sujetos de derechos con
reconocimiento de su
ciudadanía política, social
y cultural. (Jiménez
Mercado y Valente
Adarme, 2010)
expresión de la voluntad general
de los ciudadanos. En el caso
particular de la niñez y la
adolescencia, en 1959, la
Organización de Naciones Unidas
(ONU) aprueba la Declaración de
los Derechos del Niño, orientada a
la protección de la infancia. En
1989, en asamblea general de
las Naciones Unidas, se aprueba la
Convención sobre los Derechos del
Niño (CDN), de la que nuestro país
es signatario, y, en 1998, es
aprobado en nuestro país el Código
de la Niñez y la Adolescencia.
Guendel (1999) describe tres tipos,
a saber: 1) Políticas de Atención y
de Promoción de los Derechos
Humanos, 2) Políticas de
Protección de los Derechos
Humanos y 3) Políticas de
Vigilancia de los Derechos
Humanos, cuyos principios
fundamentales se sintetizan a
continuación: Las Políticas de
Atención y de Promoción de los
Derechos Humanos Tales políticas
están referidas a la atención y
promoción que garantice el
ejercicio de los derechos sociales y
económicos (vinculados
especialmente a: salud, nutrición,
educación, vivienda, libertad de
reunión y de asociación, asistencia
social, condiciones laborales y
salariales, entre otros); y han de
orientarse a intervenir en lo
cultural (valores y costumbres), en
lo material (la asignación de
recursos para la satisfacción de
necesidades sociales) y en lo
político ( en las estructuras de
poder).
•Las Políticas de Protección de los
Derechos Humanos Entre las
principales características de
estas políticas, se cita que deben
ser integrales e integradas, buscar
como se encuentran
plantados.
A continuación, se hace una
clasificación de los derechos
fundamentales en civiles,
políticos y sociales, así como
una distinción entre
derechos fundamentadles
y derechos particulares.
Posteriormente se analiza el
papel del estado frente a la
garantía de los derechos
esenciales y se hace mención
de los derechos que
consagra la Constitución
colombiana de 1991.
Marschall y Bottomre (1998)
proponen una clasificación
entre derechos civiles,
políticos y sociales que
contribuye a establecer un
orden del sistema de los
derechos fundamentales; de
acuerdo con este autor, esa
clasificación tiene un origen
histórico, pues los derechos
civiles se habrían
consolidado durante el
Siglo XVIII, los derechos
políticos en el XIX y los
derechos sociales en el Siglo
XX; al menos así puede
afirmarse de la evolución en
Gran Bretaña, en Estados
Unidos y en los países
Escandinavos, aunque en
naciones como Alemania se
dio primero el
reconocimiento del parte
del estado a los derechos
sociales que a los derechos
políticos; situación similar se
presentó en Francia. A pesar
de esa diversidad en la
evolución histórica de los
derechos en diferentes
contextos geográficos, la
consolidación de los
Los tratados
internacionales han
generado un marco
normativo, imperativo,
explícito, claro,
reconocido por todos los
países y dotado de fuerte
legitimidad social y
política con respecto a
este enfoque. (Jiménez
Mercado y Valente
Adarme, 2010)
La identificación de estos
sujetos requiere
inicialmente que el
Estado adopte medidas
en cuanto a la producción
de información
estadística oficial
desagregada (de acuerdo
La inclusión de los
derechos sociales en
tratados, pactos,
declaraciones y
convenciones
internacionales ha
representado la
ampliación de la doctrina
de los derechos humanos.
En consecuencia, se
produjo el
redimensionamiento del
concepto de ciudadanía
más allá de su vertiente
política para incorporar el
plano social y económico
(ciudadanía social27).
Según esto, el ejercicio de
la ciudadanía se realiza de
manera incompleta si no
se cuenta con
condiciones que aseguren
óptimos niveles de
calidad de vida, aunque
es indudable que la
existencia de una
institucionalidad social
y tener como objetivo la
articulación de lo gubernamental y
lo no gubernamental, deben ser
políticas contraloras del
cumplimiento de los derechos,
preventivas y pedagógicas
(Guendel; 1999:32). Deben
tener un carácter local y nacional a
la vez; así como la protección y el
reconocimiento de derechos es de
observancia universal y debe
basarse en políticas universales,
tomando en consideración también
que es en lo local donde se
expresan y ejercen los derechos
concretamente.
• Las Políticas de Vigilancia y de
Exigibilidad de los Derechos
Humanos Se establecen dos
perspectivas de la vigilancia y la
exigibilidad: la activa, que se
expresa en la participación y
movilización social visible y, la
pasiva que se manifiesta en una
corriente de opinión que permea
las estructuras de poder, de
representación y participación
política (Guendel; 1999:32)
derechos políticos
presupone que existan
los derechos civiles; por
ejemplo, no
resulta posible el ejercicio
del derecho político
elemental de elegir y ser
elegido sin que previamente
se reconozca el derecho a la
libertad individual. En
Colombia, con la
constitución de 1991 se da
un giro a la forma como
debía verse el estado de
derecho con la connotación
social, con lo que se
implementa toda una
serie de reconocimientos
especiales a los ciudadanos.
De hecho, la Constitución
vigente contempla, dentro
del Título II De los derechos,
las garantías y los deberes,
el Capítulo I, que se refiere
precisa y exclusivamente a
los derechos fundamentales,
el cual consta de 31
artículos. Este capítulo
establece que el derecho a la
vida es inviolable, que nadie
será sometido a desaparición
forzada, torturas, tratos o
penas crueles inhumanos
o degradantes. Frente al
derecho a la igualdad, la
Constitución establece que
todas las personas nacen
libres e iguales ante la ley,
recibirán la misma
protección y trato de las
autoridades y gozarán de los
mismos derechos, libertades
y oportunidades sin ninguna
discriminación por razones
de sexo, raza, origen
nacional o familiar, lengua,
religión, opinión política o
filosófica. Así mismo se
contribuye en su establecen en el artículo 44
construcción. Tal los derechos fundamentales
consideración implica la de los niños. Al señalar los
complementación entre deberes de la Fiscalía
ambas formas de General de la Nación en
ciudadanía (política y ejercicio de sus funciones, el
social) como fundamento artículo 250 establece que
de los sistemas en caso de requerirse
democráticos con medidas que impliquen
contenido social, siendo afectación de derechos
un objetivo que sólo se fundamentales, deberá
logra cuando los sujetos obtenerse la respectiva
como colectivos autorización por parte del
internalizan sus derechos juez que ejerza las funciones
(Güendel, 2003; Güendel de control de garantías para
y otros, 1999) poder proceder a ello.

REFERENCIAS

• Villa Gómez, J. (2012). La acción y el enfoque psicosocial de la

intervención en contextos sociales: ¿podemos pasar de la moda a la
precisión teórica, epistemológica y metodológica?. el ágora USB, 12 (2),
349-365. Recuperado de https://dialnet-unirioja
es.ibero.basesdedatosezproxy.com/servlet/articulo?codigo=4550239

• Miranda, M. (2012). Diferencia entre la perspectiva de género y la

ideología de género. Díkaion Vol. 21 # 2 p.p 337-336 Chía, Colombia.
Recuperado de https://dialnet-unirioja
es.ibero.basesdedatosezproxy.com/servlet/articulo?codigo=4507923

• Giménez Mercado, C. & Valente Adarme, Xavier. (2010). El enfoque

de los derechos humanos en las políticas públicas: ideas para un debate
en ciernes. Cuadernos del Cendes, 27(74).Recuperado de https://dialnet-
uniriojaes.ibero.basesdedatosezproxy.com/servlet/articulo?codigo=40043
83
• Paulín, H. L. (2015). Hacia un enfoque psicosocial crítico de la
violencia escolar Aportes desde un estudio con estudiantes de la ciudad
de Córdoba, Argentina. Universitas Psychologica [en línea]. Recuperado
de https://dialnet-unirioja
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•http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1448_2011.hl

• http://svrpubindc.imprenta.gov.co/diario/