UNIVERCIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURIMAC

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL INTERCULTURAL
BILINGUE

TALLER N° 06
1. DATOS INFORMATIVOS.
 Nombre de la I.E : Manuel Scorza N°793
 Nombre de la Docente de aula: Floriza Nuñes Olmedo.
 Nombre del aula : Aula hormiguitas.
 Edad : 3 años.
 FECHA :16 /05/2023

TALLER DE DRAMATIZACION

ACTIVIDAD: Botes salvavidas

PROPOSITO DE APRENDIZAJE
AREA: comunicación

DESEMPEÑOS
COMPETENCIA CAPACIDADES PROPÓSITO CRITERIO

 Explora y experimenta los  Representa sus ideas acerca de sus

“crea proyectos desde vivencias personales usando diferentes Que los niños y niñas Explora sus propias
lenguajes del arte.
los lenguajes
 Aplica procesos creativos. lenguajes artísticos (el dibujo, la identifiquen sus ideas ideas imaginativas
artísticos”
pintura, la danza o el movimiento, el acerca de sus vivencias que construye a
Socializa sus procesos y
teatro, la música, los títeres, etc.). personales. partir de sus
proyectos.
 Muestra y comenta de forma . vivencias y las
espontánea, a compañeros y adultos de transforma en algo
su entorno, lo que ha realizado al jugar nuevo mediante el
y crear proyectos a través de los juego simbólico.
lenguajes artísticos.
Proceso de la actividad

PROCESOS DESARROLLO RECURSOS

DIDÁCTICOS
 La docente invita a los niños y niñas a sentarse en circulo y la docente contara un cuento “Carlos
Cuento “Carlos y su familia en
y su familia en un viaje por el crucero”
un viaje por el crucero”
 Realiza las preguntas: ¿de qué trata el cuento, ¿Qué paso con el barco?, ¿y Por qué? ¿quiénes son
INICIO
los personajes, ¿cuántos botes salvavidas había? ¿que pasaría si en el bote salvavidas hay mucha Imágenes
gente?,¿Qué paso al final?
 Acordamos nuestras normas:
 Respetarse entre compañeros.
 Esperar su turno para participar.
 Escuchar las indicaciones de la profesora palabras mágicas (gracias, por favor, permiso)
 Hablar con voz clara y fuerte
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 Utilizando los materiales adecuados, donde los niños y niñas expresaran sus emociones Disfraces
REPRESENTACION Mascaras
sentimientos y vivencias libremente con sus respectivos máscaras y disfraces

 Los niños y niñas realizan la dramatización en forma organizada.

 La docente pide a los niños y niñas que se sienten en el medio del salón, sobre el piso, en una
formación que parezca un bote o balsa por grupo. Pone la escena pidiendo que se imaginen cada
grupo se encuentra en un crucero por el Atlántico, que una seria tormenta se ha presentado y que
cada bote o balsa ha sido alcanzado por los rayos y que los miembros de cada grupo tienen que
subirse a un bote salvavidas.

Explica que el principal problema que existe en ese momento es que el bote tiene comida y
espacio suficiente sólo para 3 personas y hay 4 personas en cada bote. Una persona de cada
grupo tiene que sacrificarse para salvar al resto. Informa que la decisión la debe de tomar el
mismo grupo: cada miembro va a "abogar por su caso", dando razones de porqué debe vivir y
luego el grupo va a decir quién va a abordar el bote. Les notifica que tienen de 10 a 15 minutos
para tomar su decisión. Al finalizar el tiempo, el bote salvavidas se hundirá si aún hay 8 personas
en él.

CIERRE  Dialogamos con los niños: ¿Cómo se sintieron al hacer la dramatización?, ¿Cómo valoras tu Papel
propia vida y las de los demás?,¿Cuál seria la decisión que tomarían?, ¿Por qué?, ¿Quiénes se lapiz
salvarían?, ¿Por qué?
 Se les entrega una hoja y les indicamos que dibujen lo que mas les gusto de la dramatización.
 Exponen sus trabajos

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Docente de Práctica Docente de Aula

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